■鄧宗艷

墨香

■鄧宗艷

有一種香氣，獨(dú)一無(wú)二，與自然花草相異，與食物誘人的香味無(wú)關(guān)，卻深深地嵌在我們心靈的深處，與文化的傳承載體息息相關(guān)，那便是墨香。

——題記

某日，一位同事來(lái)辦公室問(wèn)有沒(méi)有墨水，頓覺(jué)詫異無(wú)比。這年頭，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，筆的成本大大降低，隨手一抓一大把，偶有忘記帶筆而臨時(shí)借用的也是少數(shù)，可是借墨水，似乎是許多年沒(méi)有遇到過(guò)的事情了。隨后，更是一驚，自己竟然有許多年未曾使用鋼筆和墨水了。

記得上小學(xué)時(shí)有一次作文課，老師問(wèn)我們長(zhǎng)大以后想要當(dāng)什么，全班同學(xué)有想去部隊(duì)當(dāng)兵的、有想當(dāng)醫(yī)生救人的，但是絕大多數(shù)表示想當(dāng)老師。為什么那么多人想當(dāng)老師呢？大家共同的解釋是：老師有文化，了不起，受人尊重。

在整個(gè)懵懂的學(xué)生時(shí)代，老師，真的是我們最敬仰的人，沒(méi)有之一。記憶中的老師、學(xué)者，無(wú)論體態(tài)特征如何，最后定格在心底深處的，就只有一種印象：舉止斯文、圓框眼鏡、書(shū)，當(dāng)然，那支別在胸口的鋼筆，也成為最突出的標(biāo)志物之一。所以鋼筆，是一件對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)讓人憧憬的物什。

整個(gè)小學(xué)時(shí)代，我只執(zhí)著于想要兩樣?xùn)|西，一樣是印著卡通動(dòng)物圖案的雙肩書(shū)包，另一樣就是一支鋼筆。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常殘忍的現(xiàn)實(shí)是：一個(gè)母親用布縫起來(lái)的袋子當(dāng)了我小學(xué)六年的書(shū)包，并且到小學(xué)畢業(yè)的那一天，我都沒(méi)能寫(xiě)上鋼筆字。二年級(jí)以前小學(xué)生只允許寫(xiě)鉛筆，沒(méi)敢妄想讓爸媽買(mǎi)鋼筆，三年級(jí)以前允許寫(xiě)圓珠筆，就再等著，好不容易四年級(jí)以后可以寫(xiě)鋼筆了，因?yàn)槟赣H不幸得病離世，家庭經(jīng)濟(jì)變得異常拮據(jù)，買(mǎi)鋼筆就成了奢望。后來(lái)我用三年時(shí)間里攢下的3塊2毛錢(qián)，在進(jìn)入初中的那一年，終于買(mǎi)了今生的第一支鋼筆，借了同學(xué)的墨水，寫(xiě)上了人生第一個(gè)鋼筆字。

從小學(xué)到初中，再到高中，到大學(xué)，我們?cè)谀銖浡沫h(huán)境中慢慢長(zhǎng)大，不斷提升自己，尋求人生的成長(zhǎng)和突破，再然后我們突然被這個(gè)科技時(shí)代所包圍，手機(jī)、電腦、平板電腦……各種電子產(chǎn)品早已讓我們迷失在各種輸入法和鍵盤(pán)聲中，我們收獲著快餐式的新聞和信息，那原本我們引以為傲的中華文化精髓卻與我們漸行漸遠(yuǎn)了。有很多時(shí)候，當(dāng)我們執(zhí)筆，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)本來(lái)很熟悉很簡(jiǎn)單的漢字竟然寫(xiě)不出來(lái)，好不容易各個(gè)部首和筆畫(huà)拼出來(lái)那個(gè)似曾相識(shí)的字，卻總覺(jué)得好像哪里不對(duì)勁。

作為一個(gè)中文系的大學(xué)畢業(yè)生和新時(shí)代的青年，我并沒(méi)有想要去否認(rèn)電子產(chǎn)品的方便低成本、鍵盤(pán)的快捷和電腦字體的規(guī)范統(tǒng)一，我更想說(shuō)的是手寫(xiě)漢字的個(gè)性展現(xiàn)、讀書(shū)的樂(lè)趣和翻書(shū)的清脆聲帶來(lái)的舒暢心情。

是否還記得當(dāng)年我們手執(zhí)鋼筆，一筆一劃地在白紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)自認(rèn)為字形優(yōu)美的漢字，然后為了讓那個(gè)字更好看一點(diǎn)，一遍一遍不厭其煩地重復(fù)練習(xí)？是否還記得每天早晨我們手執(zhí)書(shū)本朗朗而讀，清脆純真的聲音彌漫整個(gè)校園？那時(shí)的我們，每聞墨香，便覺(jué)得自己是沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的青春，每執(zhí)書(shū)卷，便覺(jué)得是心靈的充實(shí)和認(rèn)識(shí)的升華。

而現(xiàn)在的我們，每天都在干著重復(fù)的勞動(dòng)，忙于那似乎越來(lái)越乏味的工作，我們覺(jué)得自己迫切需要充電，我們很努力地在學(xué)習(xí)和奮斗，可是卻好像迷失了自己，覺(jué)得自己所掌握的東西，越來(lái)越少了，能力越來(lái)越不夠用了，似乎連原本了然于胸的東西，都不見(jiàn)了……那些曾經(jīng)的憧憬和激情，那些塵封的記憶和時(shí)光，我們能拾得起來(lái)的，還剩下多少？就像那記憶中的鋼筆，那墨香彌漫的童年和青春，那每每翻開(kāi)便陷入思考的書(shū)本，那份為了得到答案秉燭夜讀、冥思苦想的執(zhí)著……

可是，有誰(shuí)認(rèn)真地去想過(guò)，究竟是它們遠(yuǎn)離了我們，還是我們拋棄了它們？

重拾鋼筆，我在白紙上寫(xiě)下了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”幾個(gè)字，曾經(jīng)這幾個(gè)字被我用鋼筆寫(xiě)下來(lái)貼在文具盒的里蓋上，每當(dāng)對(duì)未來(lái)迷茫、考試成績(jī)不好的時(shí)候，我就用它來(lái)激勵(lì)自己。此時(shí)我聞著淡淡的墨香，頓覺(jué)精神舒爽，許多珍貴的回憶又漸漸清晰了起來(lái)。