高峰

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0162-02

我喜歡一首歌。哼著這首歌，我上了小學，讀完初中，并最終在第一志愿上寫下了“酒泉師范”四個大字。如今，已踏上三尺講臺13年的我，并沒有為當初的選擇而后悔。作為一名小學教師，我認為我要比別人幸福的多，因為自己本身做著的就是件很有意義的事兒，除此之外，我們還有另外的收獲，那就是與學生相互關愛的幸福。

這里，先給大家講講我的一個真實經(jīng)歷吧。那是我參加工作以來第一次帶畢業(yè)班，試考完學校要求舉行畢業(yè)典禮，或許是過于年輕的緣故吧，走進教室還沒和學生說分別，眼淚就有點控制不住了。平時上課，我常常被學生的調(diào)皮給氣的大發(fā)雷霆，甚至七竅生煙，可是當真正要離開朝夕相處的他們的時，那種無法割舍的感情便自然流露出來。典禮結(jié)束了，很多學生還是跟在我后面，嘰嘰喳喳的問：以后每周都來學?？蠢蠋熀脝?？以后還能聽您上語文課嗎？老師，真舍不得離開你——當時我真的淚眼朦朧了，因為我感受到了學生對我的那份愛，我感受到了一種別樣的幸福，從他們那一張張稚嫩的臉上我讀到了戀戀不舍。是呀，無論他們曾經(jīng)多調(diào)皮，多不令人省心，而此時此刻，他們卻是如此的可愛。他們還是走了，和我一樣，是抹著淚花離開的，我知道，我閃爍的肯定是幸福的淚花。

或許是虛榮心作怪，剛開始的那幾周我還真盼望著他們的到來，盡管我知道那只是一句玩笑話而已，相信他們很快就會遇到更疼愛他們的新老師的。然而一個周末，有人告訴我：學生人來看你了！很快，一大群學生就擁進了家門?？吹剿麄兊耐蝗话菰L，我激動的不知說什么好，只絮絮地埋怨他們不該不好好在家寫作業(yè)，跑這么遠來看我?？墒钱斅牭剿麄兤咦彀松嗟卦V說如何打聽我住址的辛苦，聽他們描述有那么多同學都想來以及等待周末到來的急切心情時，我已然忘記了所有的勞累與煩惱。心里只有一種感受：作為他們的老師，我真的好幸福，因為我嘗到了付出終有回報的滋味！

學生們走后，家人和鄰居都很感慨，我知道其實他們是羨慕。聽到他們的議論和贊賞，那種幸福感和滿足感如若不是老師，真的是永遠無法體會到的。

2007年，學校成了寄宿制小學，作為班主任的我更忙了，操的心也更多了。一次批完作業(yè)剛躺下，學生就跑來告訴我，說同宿舍的一名學生肚子疼。我趕忙到宿舍一看，他已經(jīng)疼的是滿頭大汗了，當時已是深夜，家長電話卻怎么也打不通，我只能先送他上衛(wèi)生院。吊完三瓶藥后，他情況已是好轉(zhuǎn)，看著他吃了藥，才稍感欣慰的送他回宿舍，再看表，已是凌晨三點。躺在床上的我卻久久不能入眠，是呀，作為寄宿制小學的班主任真是不容易，累都能累到心灰意冷。這時，猛然想起大夫交代過的一句話：孩子雖沒啥大問題了，但還得留心觀察。于是，我再次起身披上還有余溫的衣服，到宿舍查看?？此€是有點燒，總是放心不下，又怕自己睡著，便定下鬧鈴，每隔一小時看他一次。天亮了，學生好了，我卻累的爬不起來了。當家長感激的握著我的手，不住的道謝時，我才深深感到班主任是多么的重要。這件事很快就在學校傳開了，而我也成了家長、學生心目中的好老師、優(yōu)秀班主任。是呀，真情的付出怎能沒有幸福的回報呢？

有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有真正做教師的人才能體會到，教師的工作不是能用簡單的時間來衡量的，只有做了教師的人才可以體會到什么是魂牽夢繞。因為我們更清楚：要面對不僅僅是一名學生，要操心的不只是他的學習，甚至還有他們的精神。前年班上一名學習較好的女生輟學了，理由是父母離異，父親常年在外打工，爺爺奶奶年紀大了，她必須承擔起照顧爺爺奶奶的重任。聽到這個消息，我沉默了，她幼小的肩膀，要擔起的該是多大的一份責任呢。于是，我在一個大雪天抽空到她家家訪。她家剛搬來不久，家境很一般，爺爺奶奶都八十了。老人家說，他也不想讓孩子輟學，可家里再沒人了，前幾年還湊合著過，今年老奶奶身體一下子不行了，連飯都做不動了，孫女再小，也能做熟頓飯。聽到這些，我不忍心再說什么，匆匆要了個電話號碼，便起身離開，老爺子看我是步行來的，說啥要用電動三輪車送我一程，我婉言謝絕了。當時，我真不知道該用什么辦法才能讓這個孩子重返校園。沒過多久我聽說孩子的父親回來了，于是便開始了第二次家訪。在我的耐心勸說下，孩子的父親態(tài)度總算有所轉(zhuǎn)變。周一到校，我立馬趁熱打鐵，征得校長同意后，率領平時和她關系最要好的幾個同學第三次家訪。這次家訪，不僅感動了她們家，也感動了她的左鄰右舍，最后在大伙的共同勸說下，孩子終于重返校園?；貋淼穆飞希吹綄W生們的高興勁，我心里真比吃蜜還甜，說實話，這種幸福感真是沒辦法用語言來描述的。

不以物喜，不以己悲。時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。人們常說，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我覺得教師更象火炬，熊熊燃燒中不但給予學生光明與溫暖，還收獲著別樣的幸福。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭”。雖然我們平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌，雖然我們清貧，我們卻用清貧造就富有。當我們辛勤的工作日見成效，當我們發(fā)現(xiàn)孩子一個小小的進步時，都無不為之感到欣慰舒心，這樣巨大的成就感難道還不足以讓自己快樂嗎？因此，讓我們珍惜為別人默默付出的機會，能夠在不經(jīng)意中收獲幸福而感到自豪吧！