楊振軍

專任教師數(shù)呈現(xiàn)明顯下降趨勢

2015年，北京高職院校（未含北京科技經(jīng)營管理職業(yè)學(xué)院）共有教職工8，938人。其中，專任教師4，361人，占教職工總數(shù)的48.8%，與2013年相比，專任教師數(shù)下降了11.7%。在專任教師數(shù)下降的同時，2015年高職院校的生師比卻較2013年13.1：1的水平有所下降，達(dá)到12.2：1。截至2015年，北京高職院校專任教師中共有教學(xué)名師87人，專業(yè)帶頭人448人，骨干教師1，575人，形成了較為合理的教師梯隊。

具有雙師素質(zhì)專任教師比例逐年提高

北京高職院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)成效明顯。 2015年，北京高職院校具有雙師素質(zhì)專任教師達(dá)到2，669人，占到專任教師總數(shù)的61.2%，比2013年時提高了3.4個百分點。

專任教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

2015年，35歲及以下青年教師達(dá)到1，479人，在專任教師中所占比例由2013年時的42.1%下降至33.9%；36歲～45歲中年教師達(dá)到1，652人，所占比例由2013年時的31.2%上升至37.9%；46歲～60歲老教師達(dá)到1，179人，所占比例也上升了2個百分點。中青年教師是北京高職院校專任教師隊伍的絕對主體。

專任教師隊伍整體學(xué)位結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化

2015年，高職院校中具有博士和碩士學(xué)位的專任教師達(dá)到2，783人，占專任教師總數(shù)的比例達(dá)到63.8%，比2013年提高了6.5個百分點。其中，具有博士學(xué)位的專任教師達(dá)到了290人，占專任教師總數(shù)的6.6%，比2013年提高了1.6個百分點，無學(xué)位的專任教師則比2013年時下降了3個百分點。

專任教師的職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化

2015年，高職院校中具有高級職稱的專任教師達(dá)到1，465人，占專任教師總數(shù)的33.6%，比2013年提高了4.8個百分點；具有中級職稱的專任教師達(dá)2，205人，所占比例比2013年提高了0.9個百分點；無職稱專任教師比例比2013年下降了2.6個百分點。

國家級教育教學(xué)成果獎實現(xiàn)歷史性突破

2014年，北京市高職院校共17項成果參加了第七屆國家級教育教學(xué)成果獎（高職組）申報，經(jīng)嚴(yán)格評審，最終有13項成果獲獎。其中，一等獎3項（占全國高職院校獲獎總數(shù)的10%），二等獎10項。本屆獲獎總數(shù)比上屆增加了11項，獲獎率達(dá)到76.5%。其中，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院均有2項成果獲獎。

全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲獎略有下降

2015年，北京高職院校參加了全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽信息化教學(xué)設(shè)計、信息化課堂教學(xué)、信息化實訓(xùn)教學(xué)等3個項目的比賽，共榮獲12個獎項。其中，一等獎7項（占全國高職院校一等獎獲獎總數(shù)的15%），二等獎5項。獲獎總數(shù)與2013年持平，但比2014年略有下降。

全國高職院校技能大賽獲獎增速較快

2015年，北京市高職院校參加了全國職業(yè)院校技能大賽高職組33個賽項的比賽，占賽項總數(shù)的80.5%。北京高職院校代表隊共榮獲了81個獎項。其中，一等獎25項，二等獎34項，三等獎22項，獲獎人數(shù)共計205人。2011年以來，北京高職院校在全國職業(yè)院校技能大賽上的獲獎數(shù)以年均51.2%的速度快速增長。