◎毛榮富

寫作，是對自我的完善

◎毛榮富

小名片

毛榮富，中學語文特級教師，全國優(yōu)秀語文教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范。畢業(yè)于復旦大學中文系，從教三十余年，發(fā)表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教壇》等專著多部。

余光中先生說，文章中的“我”，并不是本我，而是愿望之我。這句話揭示了一個重要的寫作之道——寫作是一種審美，是一種精神提升和自我完善。

提筆寫作，需要心情的寧靜愉悅，這就需要擺脫煩躁焦慮，摒棄塵念俗慮，凝神定氣方可馳騁思想，才可進入美好的意境，從而把它表現(xiàn)出來。

提筆寫作，更需整理思想，使之條理化、清晰化，甚至需作一番自我的審視、反省。此時，頭腦處于敏感活躍狀態(tài)，精神世界一片澄明清澈。

平時講話可能信口開河，但寫起文章來，卻需要字斟句酌，因為要使表達更為恰當和完美。平時也許會說：“你聽不聽得見？”寫作時則會想：“我的語氣是否清晰？”平時也許會說“他妒忌我”，而在寫作時則會想“我可能有叫他不順眼之處”。

朱自清先生的《背影》感動了一代又一代的讀者，文章表現(xiàn)了摯愛深沉的父子之情。其實，他們父子雙方曾因經(jīng)濟上的沖突而鬧得很不愉快。朱自清先生在清華教書，按月往家里寄錢，父親連信都不回，關(guān)系一度很是緊張?！侗秤啊分姓f“家庭瑣屑便往往觸他之怒”“他待我漸漸不同往日”都表明他對父親曾有的不滿，但是在寫《背影》一文時，作者不僅隱去了這些，而且觸發(fā)了對父親的真情，以平和理性的心態(tài)表現(xiàn)了對父親的思念和感恩，可以說就是一個懺悔和完善自我的過程。他孝敬、真誠的一面終于也打動了父親。據(jù)其家人回憶，1928年，身居揚州東關(guān)街的老人接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，戴著老花鏡一字一句誦讀著兒子的文章，“只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠好像猛然放射出光彩”。《背影》一文中“兒子”是那樣深愛著父親并牢記其滴水之恩，可以說，這是朱先生對自我的完善。

作家路遙說過一句深刻的話：寫作者最是“慎獨”。作品里就有你寫作時的影子，你的情緒、心態(tài)乃至精神狀態(tài)都存儲其中，發(fā)表出來，大家就都感覺到了。作家陳忠實也說過，一名作家可以不注意外表的修飾，但一定要注意心中的自我意象。

下面這篇學生的生活札記，也許更能讓我們看清寫作是對自我的一種完善。

今天，又和媽媽吵嘴了。為了點小事，她沖進我房間罵我。我越想越氣，真想把她罵我的那些話全部還給她，但我又不會罵人，心中大為不爽。只好抓起身邊那些摔不破的瓶瓶罐罐向墻壁砸去……氣撒完了，隨手抓起一件東西，仔細一看原來是生活札記本?？粗郧暗脑?，第一次發(fā)現(xiàn)我原來是那樣理性和陽光，總想把自己美好的一面留在紙上。文字中我是一個善解人意、頗有孝心的人，會因為母親的一個尋常舉動而心存感激，會因為發(fā)現(xiàn)她白發(fā)的增加而暗自難受。然而，有誰知道，生活中的我竟有如此野蠻粗暴的一面。近來母親脾氣不好是有原因的——廠子不景氣，她處在半休假狀態(tài)，工資減損大半，父親的老病又加重了……本來我想以“青春期不幸遭遇更年期”為題記下今天的事，可是提起筆來，寫下的卻是——“我要為母親分憂”。

真正的寫作，是一種反思，一種對自我的完善，一種精神的凈化。它要用理性去修剪偏執(zhí)的情緒，用良知去審視自身的不足，用溫情去消除心中的塊壘。讓思想從感性走向理性，讓自我意象變得積極向上、健康美好。

責任編輯：巫作猛