沙書萍

習(xí)作要求

冀教版四年級(jí)下冊(cè)“綜合學(xué)習(xí)三·我的小筆頭”：成長的故事。

日子在一天天過去，你是否意識(shí)到自己在慢慢長大？翻翻以前的日記和照片，和長輩聊聊你小時(shí)候的事，再看看現(xiàn)在的你，寫一寫你成長的故事吧！

拓展思路

同學(xué)們，你是否意識(shí)到自己在慢慢長大呢？衣服變小了，鞋號(hào)增大了，書越讀越多，日記越寫越厚，越來越愛美，膽子越來越大，心事也越來越多……從發(fā)生在自己身上的小事入手，去發(fā)現(xiàn)、去追尋成長的足跡。你可以翻翻以前的日記和照片，也可以和爸爸媽媽聊聊你小時(shí)候的事，然后靜下心來，回憶一下發(fā)生在自己身上的或歡喜、或憂傷、或溫馨、或凄涼的故事，選取能夠展現(xiàn)自己的成長歷程，或者思想的覺悟，或者心智的磨煉，或者本領(lǐng)的增強(qiáng)……相信你一定珍藏著自己成長經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不妨拿出來一件寫下來，讓大家共同享受成長的快樂，體會(huì)收獲的芬芳。

習(xí)作提示

1.用心選材。習(xí)作中所寫的故事，最好是自己的親身經(jīng)歷，要有感觸地去寫，才能給人耳目一新的感受。在例文《我長大了》中，小作者把生活中的平凡小事娓娓道來，以學(xué)會(huì)關(guān)愛他人為主題，記述了自己為媽媽做的事，看起來微不足道，快樂卻蘊(yùn)含其中——學(xué)會(huì)感恩，要從小做起。

2.敘述具體。記敘一件事，要把事情的來龍去脈寫清楚。事情的發(fā)展過程是文章的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，要詳細(xì)。如例文《我長大了》，按照“秋風(fēng)起——給媽媽披衣服——相互讓衣服——長大了”的先后順序安排，文章層次感強(qiáng)，條理清楚。

3.構(gòu)思精巧。例文《我長大了》，不僅語句樸實(shí)流暢，而且構(gòu)思極為巧妙，開頭寫“我和媽媽在明亮的路燈下一起散步”，結(jié)尾照應(yīng)開頭，“路燈仿佛更明亮了……”再加上一系列的心理描寫，把小作者的內(nèi)心情感渲染到極致。最后巧用《弟子規(guī)》中的詩句，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。