賈曉明

1925年12月21日，黃埔軍校第3期學(xué)生第1、第2、第3大隊(duì)及騎兵隊(duì)，在位于長洲島西南的官山圩附近舉行大規(guī)模野外演習(xí)。此次演習(xí)，對(duì)于第3期學(xué)生軍事素養(yǎng)的提高起到了積極的推動(dòng)作用，堪稱黃埔軍校早期野外演習(xí)的經(jīng)典范例。

黃埔軍校建校初期，廣東革命政權(quán)四面受敵，形勢(shì)險(xiǎn)惡。為了快出人才，在蘇聯(lián)顧問的幫助下，效仿蘇聯(lián)紅軍學(xué)校的教育方法，制訂了半年的訓(xùn)練計(jì)劃，采用最新的理論和技術(shù)訓(xùn)練學(xué)生。

根據(jù)學(xué)制為半年的計(jì)劃，軍校在軍事課程設(shè)置上，首先選定最為急需的基礎(chǔ)科目：學(xué)科和術(shù)科。第1期學(xué)生的軍事教學(xué)課程就分為學(xué)科和術(shù)科兩類。學(xué)科有步兵操典、射擊教范、野外勤務(wù)以及戰(zhàn)術(shù)學(xué)、兵器學(xué)、交通學(xué)、筑城學(xué)、軍制學(xué)等軍事理論；同時(shí)還有教授如何制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、作戰(zhàn)計(jì)劃、動(dòng)員計(jì)劃的課程。術(shù)科以制式教練、戰(zhàn)斗教練、實(shí)彈射擊以及行軍、宿營、戰(zhàn)斗聯(lián)絡(luò)為主，先是單兵戰(zhàn)斗教練，繼而是班排連營教練。第2期開始實(shí)行分科教學(xué)，設(shè)步兵、炮兵、工兵、輜重兵和憲兵五科。到了第4期，又先后增設(shè)政治、騎兵、交通、無線電和航空等科。各科都有詳細(xì)課目表、授課進(jìn)度表，每周每月都有具體安排，循序漸進(jìn)，嚴(yán)格訓(xùn)練。

學(xué)科與術(shù)科的講授，都注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，講授之后隨之進(jìn)行演習(xí)，稱為“知行合一”。訓(xùn)練、演習(xí)交替進(jìn)行，互為補(bǔ)充。軍事訓(xùn)練重視啟發(fā)式、形象化和示范等方法，教官和蘇聯(lián)顧問在進(jìn)行步兵操練和射擊教學(xué)前，首先自己熟練掌握要領(lǐng)，然后才教學(xué)生。

為了保證學(xué)科與術(shù)科兩大基礎(chǔ)學(xué)科結(jié)合訓(xùn)練的完成，黃埔軍校積極導(dǎo)入啟發(fā)式、形象化和示范教學(xué)方法。術(shù)科教育除在操場上進(jìn)行基本教練外，尤其注重實(shí)踐演習(xí)。野外演習(xí)，分為戰(zhàn)斗演習(xí)、勤務(wù)演習(xí)、夜間演習(xí)，最后匯總作綜合野營演習(xí)。自軍校誕生之日起，演習(xí)就成為黃埔軍校學(xué)生的必修課。

上述演習(xí)大半都是在野外進(jìn)行，而且日夜不停，戰(zhàn)斗氣氛濃烈，環(huán)境設(shè)計(jì)逼真。學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g都戎裝待命，隨時(shí)準(zhǔn)備出動(dòng)演習(xí)。野外演習(xí)時(shí)，黃埔學(xué)生被分為兩個(gè)或兩個(gè)以上的組，交替演練；上單兵教練課時(shí)，凡單人戰(zhàn)斗各動(dòng)作，以及行軍宿營戰(zhàn)斗方式、聯(lián)絡(luò)勤務(wù)、土工作業(yè)等均按照教育步驟，依次實(shí)施；教官則以身示范，反復(fù)親手指導(dǎo)糾正，不厭其煩，直到學(xué)生完全理解和動(dòng)作正確為止。訓(xùn)練部主任兼學(xué)生總隊(duì)長鄧演達(dá)、教官兼學(xué)生副總隊(duì)長嚴(yán)重等，軍事素質(zhì)堪稱眾軍事教官的典范。他們講解生動(dòng)風(fēng)趣，寓意深刻，富于啟發(fā)，示范動(dòng)作準(zhǔn)確明了，引人入勝。

黃埔建校初期，廣州形勢(shì)復(fù)雜，因此學(xué)生們外出演習(xí)時(shí)，往往會(huì)在黃埔軍校和演習(xí)地之間的山崗上設(shè)立瞭望哨，規(guī)定一旦發(fā)生情況，瞭望哨會(huì)及時(shí)升起烽火，演習(xí)部隊(duì)見到烽火后必須立即整隊(duì)趕回黃埔島；如果外出演習(xí)學(xué)生遭襲，也要升起烽火，軍校方面會(huì)派遣部隊(duì)外出救援。

黃埔學(xué)生軍紀(jì)嚴(yán)明，每當(dāng)演習(xí)前，軍校政治部會(huì)特別向?qū)W生宣傳軍紀(jì)及禮節(jié)，并派員到演習(xí)地向該地民眾散發(fā)傳單，以尋求支持和理解。考慮到民眾的知識(shí)層次不一，因此軍校在傳單書寫方面也盡量做到“雅俗共賞”。在校長蔣介石等人發(fā)布的文縐縐的布告外，往往還會(huì)有比較符合當(dāng)?shù)孛癖娢幕降陌自挵姹?，甚至有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)用當(dāng)?shù)胤窖詫懗傻陌姹?。比如一張《告野外演?xí)區(qū)域內(nèi)的民眾書》的白話文版本，其主要內(nèi)容如下：

親愛的父老兄弟姐妹們：我們是黃埔的學(xué)生軍。我們這次到此地來，是因?yàn)槲覀兊男迾I(yè)期快滿了，快要加入前線去與軍閥作戰(zhàn)了。我們趁著這還未離校的時(shí)光，來演習(xí)戰(zhàn)場的種種動(dòng)作。只因我們黃埔島上的地方狹小，不能充分地演習(xí)，所以只好暫借你們這個(gè)地方來實(shí)習(xí)幾天……你們的一草一物，我們不但不來亂動(dòng)你們的，而且還要盡我們的力量來替你們保護(hù)愛惜啊……不過有一件事要告訴你們，你們?nèi)袈犚娪写蠛稹皻ⅲ?！殺！”的呼聲，或電光炮的響聲，?qǐng)你們告知一般小孩和不識(shí)字的朋友們，千萬不用驚怕，這是我們?cè)谶M(jìn)行演習(xí)。

黃埔軍校師生在外出演習(xí)期間絕不擾民，還為演習(xí)地的民眾做過不少“好人好事”，比如幫村民掃街搞衛(wèi)生等；晚上師生就在祠堂、廟宇里打地鋪就寢。因此，即使黃埔學(xué)生們的操練有時(shí)會(huì)踏踩田地，寬宏善良的村民們也都能表示理解。為爭取演習(xí)地居民的配合，黃埔軍校的領(lǐng)導(dǎo)們也很注意向當(dāng)?shù)孛癖姳硎居押?。每逢學(xué)生演習(xí)操練，蔣介石都會(huì)親臨指導(dǎo)，檢查相當(dāng)嚴(yán)格，連最基本的隊(duì)列動(dòng)作，他都會(huì)親自到學(xué)生面前糾正。1924年11月，蔣介石到珠村檢閱黃埔學(xué)生演習(xí)時(shí)，常常隨身帶一包糖果，在觀看時(shí)就分給圍觀的小孩們每個(gè)兩塊糖。后來軍?？偨叹毢螒?yīng)欽前來指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)，摔死了一匹馬，何應(yīng)欽當(dāng)即把馬肉送給當(dāng)?shù)匕傩粘?。誰知這匹馬的肉太老，即使煮熟了也嚼不動(dòng)，結(jié)果被村民們用來當(dāng)了肥料。此后，當(dāng)?shù)氐睦习傩沼辛艘粋€(gè)“說法”：何教官的馬肉不好吃，還是蔣校長的糖甜。

野外演習(xí)確實(shí)為以后的實(shí)戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)黃埔1期生郭一予回憶，1924年冬，黃埔軍校第1期學(xué)生結(jié)業(yè)之際，按照教育計(jì)劃，舉行了一次大規(guī)模的野外演習(xí)。演習(xí)前，軍校聘請(qǐng)當(dāng)時(shí)的國民革命軍第2軍（軍長譚延闿）參謀長岳森為總評(píng)判長；由軍校負(fù)責(zé)人和蘇聯(lián)顧問選定黃埔軍校對(duì)岸，即黃埔港的北岸作為演習(xí)場所，魚珠炮臺(tái)作為演習(xí)的起點(diǎn)和露營地，向西經(jīng)過石牌車站至瘦狗嶺一帶約20里作為學(xué)生演習(xí)的區(qū)域。黃埔學(xué)生被分為東軍和西軍，兩軍互為假想敵。西軍以廣州市為根據(jù)地，在廣州市東郊外的瘦狗嶺和石牌車站一帶，構(gòu)筑了堅(jiān)固工事，準(zhǔn)備與東軍在這一帶“決戰(zhàn)”。東軍由東向西行至石龍后，搜索前進(jìn)，在占領(lǐng)魚珠炮臺(tái)后，以炮火作掩護(hù)，向據(jù)守在石牌和瘦狗嶺一帶的西軍發(fā)起攻擊。東西兩軍在學(xué)校負(fù)責(zé)人和蘇聯(lián)教官的帶領(lǐng)下，在那里足足演習(xí)了一個(gè)星期。對(duì)于那一帶的地形，都先后目測(cè)、步測(cè)或器測(cè)過，每一個(gè)戰(zhàn)士都進(jìn)行了好幾次，各隊(duì)之間還開展測(cè)量比賽。特別是魚珠炮臺(tái)到石牌車站之間測(cè)得很準(zhǔn)確，完全掌握了這一帶的地形地勢(shì)，同時(shí)對(duì)進(jìn)攻目標(biāo)進(jìn)行反復(fù)的攻擊演習(xí)，做到人人心中有數(shù)，了如指掌。有趣的是，半年后，第一次東征勝利后黃埔學(xué)生軍回師廣州、平定楊劉叛軍之際，楊劉叛軍的陣地恰好部署在黃埔1期生曾經(jīng)演習(xí)過的這塊地方，結(jié)果演習(xí)場成了真槍實(shí)彈的戰(zhàn)場。黃埔學(xué)生軍在友軍配合下，在這塊“熟悉的地方”迅速把叛軍消滅了。事后，這一“巧合”成為佳話，在黃埔?guī)熒袕V為流傳。

1925年12月21日，黃埔軍校第3期學(xué)生第1、第2、第3大隊(duì)及騎兵隊(duì)，出發(fā)到位于長洲島西南方的官山圩附近進(jìn)行野外演習(xí)。在出發(fā)前，教育長鄧演達(dá)，學(xué)生隊(duì)總隊(duì)長嚴(yán)重，對(duì)于舉行演習(xí)、行軍宿營、軍風(fēng)紀(jì)以及采買等問題，都作了明確的規(guī)定。校長蔣介石、黨代表汪兆銘發(fā)出安民布告，內(nèi)容大概是：

本校第3期學(xué)生畢業(yè)在邇，茲定于本月21日起至30日止，在官山一帶演習(xí)，野外應(yīng)購之物，公平給價(jià)，田內(nèi)禾稻或誤損傷，本校當(dāng)然負(fù)責(zé)賠償其價(jià)若干，著由該業(yè)主按照估計(jì)，以憑隨時(shí)發(fā)給。本校紀(jì)律嚴(yán)明，官長學(xué)生素來遵守，并以保護(hù)農(nóng)工商為職志，從無抑壓情弊。商民人等，宜各安居，照常營業(yè)，切勿驚擾誤會(huì)，合亟布告，仰各周知。此布。

參加演習(xí)的黃埔3期學(xué)生由總隊(duì)長嚴(yán)重率領(lǐng)，乘坐由小火輪牽引的民船，經(jīng)新洲、深井水域到貝岡附近登陸。到達(dá)后，各大隊(duì)分散駐在祠堂、廟宇內(nèi)，一律打地鋪。此次演習(xí)科目包括：各個(gè)散兵，偵探勤務(wù)，步哨勤務(wù)，傳達(dá)勤務(wù)，行軍警戒，前哨，行軍宿營和對(duì)抗演習(xí)等。演習(xí)高潮是“營對(duì)抗”，宋瑞珂所在的第3大隊(duì)對(duì)假敵營發(fā)起攻擊，戰(zhàn)術(shù)教官肖鐘鈺為裁判官，指導(dǎo)演習(xí)非常有經(jīng)驗(yàn)，講評(píng)時(shí)條理分明，生動(dòng)活潑，受到同學(xué)們的好評(píng)，總隊(duì)長嚴(yán)重也予以嘉許。經(jīng)過此次演習(xí)，黃埔第3期學(xué)生的整體素質(zhì)有了極大提高。而演習(xí)期間黃埔軍校官兵師生注意保護(hù)農(nóng)工利益、不損民眾一草一木，得到當(dāng)?shù)厝嗣竦臉O大稱贊，他們經(jīng)常拿出果餅慰問黃埔?guī)熒?0日演習(xí)結(jié)束，黃埔?guī)熒敌．?dāng)日，村民400余人自發(fā)聚集林家祠，召開歡送大會(huì)，并籌款購備雞、鵝、豬、酒等美味佳肴犒勞黃埔?guī)熒?/p>

黃埔軍校把課堂開在野外，通過近似于實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，使得學(xué)生的一些主要科目，如射擊、偵察、距離測(cè)量、地形識(shí)別以及行軍警戒及宿營等軍事素養(yǎng)，在短期內(nèi)都得到了迅速落實(shí)和提高。黃埔生之所以走出校門就能立刻奔赴戰(zhàn)場指揮戰(zhàn)斗，顯然與這種在軍校中參加近乎實(shí)戰(zhàn)的野外演習(xí)有很大關(guān)系。后來軍校南京時(shí)期和成都時(shí)期的學(xué)科、術(shù)科教育日臻完善，“對(duì)于野外演習(xí)尤為著重”，仍以野外演習(xí)為授課的重要手段。值得一提的是，黃埔軍校武漢分校設(shè)立的女生隊(duì)，和男生一樣接受軍校嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，大有巾幗不讓須眉之勢(shì)，其中就包括到蛇山進(jìn)行實(shí)地軍事演習(xí)。