郭瑾

（天津理工大學(xué)，天津 300384）

?

大學(xué)校園文化發(fā)展對(duì)策研究

郭瑾

（天津理工大學(xué)，天津 300384）

摘要：大學(xué)校園文化是高校的精髓和靈魂，是激發(fā)高校活力的源泉，是構(gòu)成高校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。本文強(qiáng)調(diào)通過思想引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、新媒體介入等途徑推進(jìn)校園文化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園文化；發(fā)展；對(duì)策

高校是培養(yǎng)人才的重要基地，也是中華民族文化傳承和創(chuàng)新的先鋒力量，是發(fā)展、傳播社會(huì)先進(jìn)文化的前沿陣地。文化是高校持久發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力。大學(xué)文化是社會(huì)文化的一個(gè)子系統(tǒng)，它是以大學(xué)校園為背景，圍繞師生的實(shí)踐活動(dòng)和校園生活，由師生共同創(chuàng)造并發(fā)展的文化體系。它可以對(duì)學(xué)校師生員工起著在思想上和行為上的激勵(lì)、約束、感染作用。一所大學(xué)最值得品位的是她所擁有的文化底蘊(yùn)，大學(xué)文化所擁有的力量，深深的熔鑄在高校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中，將對(duì)學(xué)生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是一種不可或缺的軟實(shí)力。它對(duì)提升高校的文化層次、精神境界，推進(jìn)高校穩(wěn)步、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展具有極其重要的作用。

繁榮和發(fā)展大學(xué)校園文化的對(duì)策與途徑：

一、將思想引領(lǐng)做為繁榮發(fā)展校園文化的宗旨，學(xué)生成長(zhǎng)成才作為其奮斗目標(biāo)

校園文化工作者應(yīng)加強(qiáng)馬克思理論及中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)。把握高校校園文化建設(shè)的正確方向，以更加積極的態(tài)度、更加廣闊的視野、更加包容的胸懷，去學(xué)習(xí)、去吸收、去借鑒，以此成為繁榮高校校園文化的強(qiáng)大思想武器。

校園文化以其開放性、適應(yīng)性的特點(diǎn)與社會(huì)有著密切的聯(lián)系，社會(huì)上最新的思潮與時(shí)尚都會(huì)被敏感校園文化所吸納。對(duì)此，校園文化工作者不能固步自封，必須密切觀注社會(huì)“熱點(diǎn)”與學(xué)生思想的“興奮點(diǎn)”，更新觀念，改進(jìn)工作方式，增強(qiáng)校園文化工作育人的緊迫感；與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化工作的方式方法，及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

積極倡導(dǎo)時(shí)代主旋律，攜手將校園建設(shè)成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。引導(dǎo)學(xué)生在校園文化的大環(huán)境中汲取精神財(cái)富和力量，提升人生境界，樹立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感。建設(shè)“向真、向善、向美、向上”的校園文化氛圍，從而塑造其人格，樹立其擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的理想信念。

二、科學(xué)規(guī)劃校園文化活動(dòng)，努力提升其品位，突出特色、樹立精品。整體規(guī)劃校園文化工作模式，選準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理推進(jìn)工作進(jìn)程

首先在全學(xué)年選準(zhǔn)四個(gè)主要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展標(biāo)志性活動(dòng)。如春季啟動(dòng)校園文化藝術(shù)節(jié)、夏季安排以感恩母校為主題的畢業(yè)生系列活動(dòng)、秋季以新生為主體圍繞入學(xué)教育開展活動(dòng)、冬季以促優(yōu)良學(xué)風(fēng)開展班級(jí)文化建設(shè)，做到校園文化繽紛四季。二是選準(zhǔn)切入點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作和學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，開展特色文化活動(dòng)。同時(shí)考慮不同年級(jí)大學(xué)生特點(diǎn)和需求科學(xué)規(guī)劃，在校、院、班級(jí)分別開展活動(dòng)，明確參與范圍和影響面。

為全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的審美能力，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。此項(xiàng)活動(dòng)可持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、參與范圍廣，每年舉辦一屆，每屆確定一個(gè)主題，期間圍繞主題開展一系列豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)。這些活動(dòng)可從大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，突出學(xué)校特色、謳歌時(shí)代主題，吸引廣大師生積極參與，塑造科學(xué)、民主、文明的大學(xué)人文精神。

藝術(shù)節(jié)以“學(xué)生”為主體、以“青春”為主題、以“藝術(shù)”為主線，構(gòu)架起學(xué)生與藝術(shù)、文化之間的橋梁。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。在活動(dòng)中將“繼承與創(chuàng)新并重、普及與提高并舉、注重在創(chuàng)新引導(dǎo)下繼承、在提高指導(dǎo)下普及”貫穿其中，為學(xué)生營(yíng)造和諧、向上、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，使更多的學(xué)生參與到文化藝術(shù)活動(dòng)中，從實(shí)踐中探求真知，感受文化氣息和藝術(shù)熏陶，從身心修養(yǎng)開始提升，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性?？梢龑?dǎo)校學(xué)生會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各學(xué)院負(fù)責(zé)承辦藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。開展如：舞蹈大賽、歌手大賽、合唱大賽、話劇小品大賽以及器樂大賽等活動(dòng)；高校相聲聯(lián)演、高校話劇聯(lián)演等專場(chǎng)演出。為廣大學(xué)子提供觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)舞臺(tái)，讓學(xué)生在多姿多彩的文化藝術(shù)舞臺(tái)上不斷提高科學(xué)和人文精神，提高文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)。

歡送畢業(yè)生晚會(huì)緊扣“心懷感恩、文明離校”的主題，將校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽、演出的優(yōu)秀節(jié)目精心編排。晚會(huì)以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)為主線，展現(xiàn)學(xué)子們對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)校園的真摯情感與熱愛。

開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)起著重要作用。高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)可豐富學(xué)校師生的精神文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，引領(lǐng)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化和優(yōu)秀民族文化，校園文化工作者每年都應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系校外文化資源，開展 “高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)。讓學(xué)生在欣賞、接受高雅藝術(shù)時(shí)感悟人生的價(jià)值和責(zé)任，與大學(xué)生思想教育相結(jié)合，成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的又一有效形式，端正思想、作風(fēng)，不斷去完善自我。

多樣的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在高雅藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，得到美的熏陶。使學(xué)生在提高自身素養(yǎng)時(shí)得到精神上的洗禮，對(duì)提升學(xué)生的人生境界，培養(yǎng)審美情趣起到潛移默化的作用。也讓更多的學(xué)生更加關(guān)注藝術(shù)、文化、熱愛生活，并使學(xué)生們積極參與其中，使之附著于更多的人群，加以強(qiáng)化。從而提升學(xué)校整體文化品位，抵制不良文化的形成。

三、充分利用學(xué)生們樂于接受的新媒體手段，不斷開辟繁榮發(fā)展校園文化的新渠道

近年來，國(guó)家教育部指出，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，不斷豐富工作的新手段，開拓育人的新空間。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民3117萬人。互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9％。截至2014年12月，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0％提升至85.8％ 。截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民以10-39 歲年齡段為主要群體，比例合計(jì)達(dá)到78.1％。其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最

高，而這部分群體主要是學(xué)生。根據(jù)這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)今大學(xué)生獲取社會(huì)信息的主渠道是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體，之后才是人際傳播、廣播電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒介，且比重較低。手機(jī)通信已經(jīng)成為學(xué)生日常生活不可缺少的工具，甚至有的學(xué)生擁有和使用兩部手機(jī)。學(xué)生個(gè)人擁有博客、微博等網(wǎng)絡(luò)空間的比率高，每天網(wǎng)絡(luò)在線時(shí)間長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)信息的更新頻率快。這些告訴我們，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為是學(xué)校教育不能回避的問題，必須走進(jìn)新媒體，用好新媒體，搶占8小時(shí)以外的教育陣地，營(yíng)造、繁榮優(yōu)良校園文化氛圍。

新媒體與大學(xué)生的親密接觸，正日益改變著他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、思維方式、價(jià)值觀念等。高校校園文化工作者，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)新媒體的特點(diǎn)，分析新媒體給高校育人工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為繁榮、發(fā)展校園文化新渠道提供思路。

新媒體的自由與互動(dòng)性擴(kuò)展了校園文化的傳播渠道和影響力度。報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體是基于“怎樣才能最大限度地把信息傳遞出去”這一理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的，強(qiáng)調(diào)單向灌輸；而新媒體中博客、微博、微信的設(shè)計(jì)理念則強(qiáng)調(diào)“怎樣才能最大限度地實(shí)現(xiàn)信息的交流與互動(dòng)”。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，在高校校園文化中，大學(xué)生通過四大傳統(tǒng)媒體接受信息，他們是處在單向灌輸?shù)谋粍?dòng)受眾地位，渠道單向、形式單一，選擇性弱。但是新媒體在傳播形式和內(nèi)容上具有很強(qiáng)的直觀性、形象性和娛樂性以及吸引力。使有限的校園文化資源擴(kuò)展了受眾群體。教師在新媒體的互動(dòng)環(huán)節(jié)中加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，將會(huì)使主流校園文化在學(xué)校內(nèi)起到更積極的作用。通過新媒體渠道廣泛傳播主流校園文化，增強(qiáng)健康、高雅的文化覆蓋面。

新時(shí)期下，將會(huì)給我們教育工作者帶來更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。努力豐富工作新手段，規(guī)劃校園文化工作新模式，使優(yōu)秀的校園文化營(yíng)造積極向上的文化氛圍，塑造出學(xué)生良好的道德情操，推動(dòng)大學(xué)整體文化繁榮、健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]方向昭·以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)·吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)

[2]肖意貞·影響與對(duì)策：新媒體和高校思想政治教育·浙江萬里學(xué)院學(xué)報(bào)

[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0141-02