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        第五單元自測題

        2016-03-18 08:42:34
        初中生世界 2016年1期
        關(guān)鍵詞:栗子智能

        朱 莉

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        第五單元自測題

        (滿分:100分時間:100分鐘)

        朱莉

        一、基礎(chǔ)練兵場(26分)

        1.閱讀下面的語段,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

        文學(xué)與科學(xué)是相通的,科學(xué)和文學(xué)應(yīng)該開出并蒂之花。富有創(chuàng)造性的人總是zī zī()()不倦地jí()取知識,而不會認(rèn)為所有科學(xué)上的問題都被一勞永yì()地解決了。因此,我們要不斷去探求新思路,一旦產(chǎn)生就要qiè()而不舍地把它發(fā)展下去。

        2.下列各組句子中,加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

        A.面對學(xué)習(xí)上的難題,同學(xué)們經(jīng)常不恥下問,向老師尋求幫助。

        B.小華做事說話總是漫不經(jīng)心的,大家都不敢相信他了。

        C.“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固了。

        D.學(xué)習(xí)語文,一勞永逸的辦法是沒有的,只有通過刻苦的練習(xí),才能取得好的效果。

        3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()。(3分)

        A.為避免電梯事故不再發(fā)生,全國上下加大了對電梯使用的檢查維修力度。

        B.詩人梁小斌腦梗入院,卻無錢付醫(yī)療費(fèi),這不僅是對文化的漠視,也是對詩人的忘卻。

        C.身處網(wǎng)絡(luò)時代,是否擁有健全的判斷力,是一件比擁有海量信息更為重要的事。

        D.一場香港激進(jìn)反對派號召發(fā)起的“占領(lǐng)中環(huán)”運(yùn)動,令香港的商業(yè)環(huán)境、國際形象和法治基礎(chǔ)受損,更給香港社會徒增裂痕。

        4.默寫。(6分)

        (1)_________________________,可以為師矣。(《論語》)

        (2)_________________________,不悱不發(fā)。(《論語》)

        (3)一旦產(chǎn)生小的靈感,_________________________,_________________________。(《事物的正確答案不止一個》)

        (4)《論語》中揭示學(xué)與思辯證統(tǒng)一關(guān)系的句子是:_____________________________,_________________________。

        5.語文綜合實(shí)踐活動。(10分)

        (1)近日,右圖這幅題為《空巢老人》的漫畫,悄然走紅網(wǎng)絡(luò)。據(jù)《北京晨報(bào)》報(bào)道,博主“家居曹老師”是一名空巢老人,多年來,都是兒子送的松獅犬與他做伴。

        活動一:請簡要說明該畫面的內(nèi)容。要求:①采用由上到下的空間說明順序;②50字左右。(3分)

        活動二:生活中,多少游子把父母留在了家鄉(xiāng),多少空巢老人過著“出門一把鎖,進(jìn)門一盞燈”的寂寥生活。如果你是某報(bào)的小記者,請針對這一現(xiàn)象,分別從空巢老人和成年子女的角度發(fā)表簡要評論或建議。(3分)

        (2)閱讀下面的材料,按要求答題。(4分)

        實(shí)驗(yàn)初中本學(xué)期開展了“中學(xué)生回家以后是否做家務(wù)”的問卷調(diào)查活動,結(jié)果發(fā)現(xiàn),大約有60%的學(xué)生從來不做家務(wù),30%的學(xué)生偶爾做一點(diǎn)家務(wù),經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生還不到10%。

        ①從以上材料中,你得出了怎樣的結(jié)論?(2分)

        ②假如你是李明同學(xué)的哥哥(或姐姐),目前正在外地上大學(xué),你想勸說李明回家多做點(diǎn)家務(wù),應(yīng)該怎么表述才比較妥當(dāng)?(2分)

        二、閱讀精品屋(34分)

        (一)閱讀古詩,完成6~7題。(4分)

        【甲】秋詞

        (唐)劉禹錫

        自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

        晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

        【乙】秋思

        (唐)張籍

        洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

        復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

        6.甲詩通過________________抒發(fā)情感;乙詩則通過________________傳達(dá)情感。(寫作手法,2分)

        7.結(jié)合詩句,賞析甲、乙兩首詩所傳達(dá)的詩人情感。(2分)

        (二)閱讀下面兩則文言短文,回答8~11題。(12分)

        【甲】梵天寺木塔

        錢氏據(jù)兩浙時,于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級,錢帥登之,患其塔動。匠師云:“未布瓦,上輕,故如此?!蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何,密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動之因。皓笑曰:“此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動矣。”匠師如其言,塔遂定。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能動。人皆伏其精練。

        【乙】預(yù)浩父女

        開寶寺塔在京師諸塔中最高,而制度甚精,都料匠預(yù)浩所造也。塔初成,望之不正,而勢傾西北。人怪而問之,浩曰:“京師地平無山,而多西北風(fēng),吹之不百年,當(dāng)正也?!逼溆眯闹w如此。國朝以來木工,一人而已,至今木工皆以預(yù)都料為法。有《木經(jīng)》三卷行于世。世傳浩唯一女,年十余歲,每臥,則交手于胸,為結(jié)構(gòu)狀。如此逾年,撰成《木經(jīng)》三卷,今行于世者是也。

        (選自《歐陽修集編年箋注?歸田錄》,歐陽修著,李之亮箋注,巴蜀書社2007年)

        8.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(4分)

        (1)方兩三級()

        (2)塔遂定()

        (3)人怪而問之()

        (4)皆以預(yù)都料為法()

        9.下列各選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()。(2分)

        A.問塔動之因人怪而問之B.交手于胸于土墻凹凸處

        C.不以疾也以瓦布之D.而動如初而制度甚精

        10.用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。(4分)

        (1)但逐層布板迄,便實(shí)釘之。

        (2)塔初成,望之不正,而勢傾西北。

        11.請結(jié)合甲、乙兩文,分析喻皓(預(yù)浩)這個人物形象的特點(diǎn)。(2分)

        (三)閱讀下面一篇說明文,完成12~15題。(9分)

        “智能快遞”迎面而來

        郭宇靖

        ①中國郵政日前宣布開放全國5000個自提網(wǎng)點(diǎn),任何一家快遞公司發(fā)貨,均可享受此服務(wù)。自提網(wǎng)點(diǎn)包括現(xiàn)有郵政自有網(wǎng)點(diǎn)和“無人值守”的智能快遞柜。看似簡單的自提系統(tǒng)開放,背后卻是智能快遞的大市場。企業(yè)、專家、主管部門負(fù)責(zé)人等均認(rèn)為,智能快遞已成為當(dāng)前政府驅(qū)動快遞滿足消費(fèi)和商業(yè)需求的重要手段。

        ②快遞員將快遞包裹送到置于小區(qū)內(nèi)的智能快遞柜中,給收件人發(fā)送取件短信。收件人經(jīng)過手機(jī)查詢——輸入密碼——開門取件三個步驟,便可將一個快遞包裹從智能快遞柜中取出,抱回家去。這種方式越來越受到居民和快遞員的歡迎。中國快遞協(xié)會常務(wù)副會長李惠德說,目前出現(xiàn)的一些智能快遞柜,代表著未來中國快遞業(yè)的發(fā)展方向——智能快遞,即通過引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段,融合預(yù)測等方式,以更加便捷的智能設(shè)施(如智能快遞柜)和手段滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工作,通過建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。

        ③智能快遞站模式可以24小時為居民提供服務(wù),減少交通擁堵,未來還可以變成獨(dú)立的智能賬戶,市民在家中就可以完成各種郵政業(yè)務(wù)及其他社區(qū)服務(wù)的操作。專家認(rèn)為,相比傳統(tǒng)模式,快遞柜有多個優(yōu)勢。首先是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品,可以連接各個快遞公司;其次是做到24小時服務(wù);第三是加入攝像頭,減少糾紛;第四是價(jià)格低廉。

        ④智能快遞可消化我國高速增長的巨量快遞。未來我國快遞業(yè)務(wù)量猛增,而人工投遞的成本不斷增加,繼續(xù)滿足居民和電子商務(wù)的快遞需求,快遞柜成為有效解決問題的方法。

        ⑤智能快遞柜還具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性,成為高價(jià)值的社區(qū)入口。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,以京東為例,可以增加冷藏冷凍功能,只需要1000元的成本,就可以加一個附柜。此外,可以利用這一空間進(jìn)行銷售,以小區(qū)的大數(shù)據(jù)積累為基礎(chǔ),電商可以掌握小區(qū)購買米、油等生活用品的情況并提前配送儲藏,提升了物流和快遞柜的效率和價(jià)值。

        ⑥有預(yù)測顯示,智能快遞將伴隨快遞需求和服務(wù)的提升而高速發(fā)展,根據(jù)全國快遞柜的潛在需求和可建設(shè)總數(shù),在未來5年左右可產(chǎn)生百億級的市場。

        (選自2015年3月24日《河南日報(bào)》,本刊有刪改)

        12.用簡潔的語言概括選文的說明內(nèi)容。(2分)

        13.相較于傳統(tǒng)模式,“無人值守”的智能快遞柜具有哪些優(yōu)勢?(2分)

        14.第⑤段運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(2分)

        15.第⑥段中的“左右”一詞能否刪去?為什么?(3分)

        (四)閱讀下文,回答16~19題。(9分)

        老汪栗子

        明前茶

        ①等別的炒栗店開張約20天后,老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心,因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆,宜做成涼拌菜下酒,若炒來吃,既不粉也不糯,是要壞了招牌的。

        ②在老汪的店里,滿匾的栗子看上去十分樸素,就像山間老農(nóng)的臉色,是那種沒有反光的棠皮色,不像別的攤上的栗子那么好看,或油光發(fā)亮,或肚上橫切一刀,露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟,不噴糖水,不開口子,偏是他的店門前排長隊(duì)。顧客等得急,老汪一點(diǎn)也不急,非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍,在抖動的過程中,老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子,擱到一邊。

        ③這真是神奇,生栗子已經(jīng)挑揀了一遍,現(xiàn)在挑出來的,外面看沒壞,他怎么知道是壞的?

        ④老汪說,氣味不對。他打了個比方:比如一個在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人,在萬千人中掃視,他攔下的人,多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯。他都不需要與那人對視,只要從他身邊過,就感覺“氣味不對”。

        ⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗種,三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子,是因?yàn)橛查_口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋,要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出,就會濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以,控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前,老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子,頂端會有自然的放射狀裂紋,手輕輕一擠,栗殼就開了。老汪得意地搓搓手:“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。

        ⑥每過十幾天,栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張,毛筆字寫得很端莊:“名角來了,聽?wèi)蛞惶??!被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天,新鮮炒野栗,明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子,定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外,還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比蓮子大不了多少,呈尖錐形,是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲,把衣袖褲腳都扎緊,趟過與野栗樹混生的荊棘,仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞;回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打,使之裂開;再戴上粗線手套把野栗剝出,十分辛苦。老汪說:“每個交栗子的人手上都裂著口子?!蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢,是家中沒有栗園的人也有的得意小收入,老汪說:“既然這樣,為啥不幫幫他們?”

        ⑦山里人也純樸,11月,第一場雪落下來,野栗子就沒人打了,因?yàn)槔陷吶苏f,天寒地凍,野鳥們少吃食,那些留在樹上的野栗子,是它們一冬的口糧呢。

        ⑧老汪每年收栗子時,都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子,栗子收到哪里,他就幫扶到哪里,沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況,到人家家里看一看,討碗水喝,吃上一兩個山里人待客的水柿子,臨走前,幫扶的錢就被悄悄地壓在裝柿子的竹簸箕底下了。

        (選自2015年1月24日《揚(yáng)子晚報(bào)》,本刊有改動)

        16.通讀全文,概括文章所講述的老汪的幾個動人故事。(2分)

        17.文章第⑥段中畫線處的句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(2分)

        18.請結(jié)合原文,說一說文中的老汪是一個怎樣的人。(2分)

        19.“贈人玫瑰,手有余香”,文中老汪獨(dú)特的幫扶方式,給你帶來了什么啟發(fā)?請結(jié)合生活實(shí)際談一談。(3分)

        三、文筆展示臺(40分)

        20.當(dāng)父母用慈愛為你撐起一方晴空時,你會感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話語安撫你受傷的心靈時,你會感到“有朋友真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時,你會感到“有夢真好”……請以“有____________真好”為題,寫一篇記敘文。

        要求:①先將題目補(bǔ)充完整;②認(rèn)真書寫,字?jǐn)?shù)不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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