郭永學(xué)　　韓靜　　張雷　　劉楠　　王立紅　　趙宇明（沈陽藥科大學(xué) 制藥工程學(xué)院，遼寧 沈陽 110016）

制藥工程專業(yè)工程課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐
——以沈陽藥科大學(xué)為例*

郭永學(xué)韓靜張雷劉楠王立紅趙宇明
（沈陽藥科大學(xué) 制藥工程學(xué)院，遼寧 沈陽 110016）

文章對制藥工程專業(yè)工程課程體系、教學(xué)內(nèi)容、評價體系的改革與實(shí)踐進(jìn)行了探索，為培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)。

制藥工程；課程體系；教學(xué)內(nèi)容；改革與實(shí)踐

制藥工程是一門建立在化學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)工程及生物工程等學(xué)科基礎(chǔ)之上的新興交叉學(xué)科［1］。1998年教育部增設(shè)制藥工程專業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)解決藥品生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題、實(shí)施“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（GMP）”、實(shí)現(xiàn)藥品規(guī)?；a(chǎn)與管理的高等工程技術(shù)人才［2-4］。目前，國內(nèi)已經(jīng)有270多所院校開設(shè)制藥工程專業(yè)，由于各校所依賴的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)條件不同，相應(yīng)的課程體系與課程設(shè)置差別很大，作為新興專業(yè)尚存在許多深層次問題急需探討解決。本研究根據(jù)目前制藥行業(yè)的人才需求，結(jié)合沈陽藥科大學(xué)教改實(shí)踐，探討制藥工程專業(yè)工程課程體系、課程內(nèi)容及評價體系的建設(shè)問題。

一、制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

沈陽藥科大學(xué)的制藥工程專業(yè)前身為化學(xué)制藥專業(yè)，1998年全國專業(yè)目錄調(diào)整后更名為制藥工程專業(yè)，1999年開始招生，目前共有4個年級36個班級的學(xué)生。按照教育部的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我?；瘜W(xué)制藥專業(yè)實(shí)際，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握化學(xué)、藥學(xué)、工程學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和科學(xué)素養(yǎng)，具備對化學(xué)藥物新產(chǎn)品和新工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)和生產(chǎn)的初步能力，能夠在藥物研究機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)流通企業(yè)、藥品監(jiān)督管理等部門從事藥品研發(fā)生產(chǎn)和經(jīng)營管理等工作的高級專門人才。

二、工程課程體系建設(shè)

制藥工程專業(yè)課程體系建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)方向和質(zhì)量。長期的歷史積淀，沈陽藥科大學(xué)形成了較為完善的化學(xué)，藥學(xué)課程體系、擁有良好的實(shí)驗(yàn)條件和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，但工程教學(xué)相對薄弱。為了更好地滿足現(xiàn)代制藥企業(yè)對人才既要懂得制藥工藝，又要懂得工程與管理的新要求［5-7］，在多年教改實(shí)踐中持續(xù)完善工程課程體系建設(shè)，增加工程課程的學(xué)時比例和選修課數(shù)量。在2015年修訂的專業(yè)教學(xué)指南中將《化工原理》《工程制圖與CAD》《制藥設(shè)備與車間設(shè)計(jì)》《課程設(shè)計(jì)》等設(shè)為必修課?！吨扑庍^程自動化技術(shù)》《制藥過程安全與環(huán)?！贰端幤飞a(chǎn)質(zhì)量管理工程》等設(shè)為指定選修課。將《制藥工藝驗(yàn)證》《藥物結(jié)晶技術(shù)發(fā)展與前沿研究》《制藥設(shè)備設(shè)計(jì)》《現(xiàn)代控制技術(shù)在藥學(xué)中的應(yīng)用》等設(shè)為自由選修課。通過開設(shè)不同層面的工程選修課程，提供相對完善的工程課程體系，以此加強(qiáng)工程基礎(chǔ)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力和就業(yè)后的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

三、課程內(nèi)容建設(shè)

（一）理論教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與實(shí)踐

為適應(yīng)我國醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對工程專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和更新，促進(jìn)相關(guān)課程之間的滲透與交叉，剔除陳舊與重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容?！痘ぴ怼沸麻_設(shè)蒸發(fā)與結(jié)晶內(nèi)容，增加過濾，超臨界萃取，分子精餾，膜過濾等演示實(shí)驗(yàn)?！豆こ讨茍D與CAD》減少機(jī)械制圖基礎(chǔ)內(nèi)容，增加化工制圖內(nèi)容，并增加24學(xué)時制圖訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖的基本能力?！吨扑幵O(shè)備與車間設(shè)計(jì)》按照新版GMP要求，增補(bǔ)了廠房、設(shè)備與設(shè)備的法規(guī)要求，注重從工程角度講述法規(guī)的實(shí)現(xiàn)方法，同時調(diào)整了部分制藥設(shè)備內(nèi)容，使之與現(xiàn)代藥廠裝備水平同步。

（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置與實(shí)踐

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)制藥工程人才工程實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。沈陽藥科大學(xué)在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了具有特色的實(shí)踐教學(xué)體系。1.構(gòu)建多元化的實(shí)踐教學(xué)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。依據(jù)教學(xué)由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，構(gòu)建了以實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競賽等實(shí)踐教學(xué)體系，編制相應(yīng)實(shí)踐方案與評價標(biāo)準(zhǔn)。2.開設(shè)制藥工程論壇，為藥學(xué)工程人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)搭建平臺。利用國際制藥工程協(xié)會以及校友會資源，以我校制藥工程分會為組織平臺，為學(xué)生開設(shè)多元化，多層次的實(shí)踐活動。首先以制藥行業(yè)前沿性、創(chuàng)新性工程教育為主題，邀請國內(nèi)外行業(yè)專家以及工程教育專家為我校制藥工程專業(yè)學(xué)生開設(shè)講座。其次組織參加每年一度的國際大學(xué)生制藥工程研究壁報(bào)大賽和由教育部教藥學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會組織的全國制藥工程大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)大賽活動。再次常規(guī)性地組織優(yōu)秀學(xué)生參加制藥工程大學(xué)生暑期工廠參觀實(shí)踐活動和暑期夏令營活動。以上活動拓展學(xué)生專業(yè)視野、樹立專業(yè)思想、激發(fā)學(xué)習(xí)熱性，增強(qiáng)對制業(yè)工程專業(yè)的社會責(zé)任感和自信心。3.完善實(shí)踐基地平臺，培養(yǎng)拔尖人才。實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐平臺，也是工程創(chuàng)新平臺。實(shí)踐教育基地配備充足的硬件資源和經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，依托實(shí)踐教育地開展教學(xué)活動和科研實(shí)踐活動，提高實(shí)踐教學(xué)效果、也為大學(xué)生創(chuàng)新教育和為拔尖人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

四、結(jié)束語

課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整應(yīng)建立在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)對人才質(zhì)量的要求和本校學(xué)科實(shí)際、學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)科歷史優(yōu)勢，準(zhǔn)確定位學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，以此為綱加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，有針對性地進(jìn)行課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，同時注重師資培養(yǎng)和教學(xué)手段的研究，才能保證教改沿著正確的方向順利進(jìn)行，才能保證教改成果的有效落實(shí)，才能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的高素質(zhì)專門工程人才。制藥工業(yè)是發(fā)展迅速的知識密集型行業(yè)之一，國際化與標(biāo)準(zhǔn)化日趨明顯，因此，制藥工程課程體系的建設(shè)不會一蹴而就，必將是一項(xiàng)持續(xù)完善的系統(tǒng)工程。

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This paper explores reform and practice of engineering curriculum system，teaching content and evaluating system of pharmaceutical engineering，in order to lay a solid foundation for the cultivation of advanced technology talents with solid basic theory strong practical ability and innovative consciousness and ability.

pharmaceutical engineering；curriculum system；teaching content；reform and practice

*基金項(xiàng)目：2014年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目（編號UPRP20140323）“制藥工程專業(yè)工程課程教學(xué)內(nèi)容、課程體系與結(jié)構(gòu)的研究與實(shí)踐”的成果總結(jié)。

作者簡介：郭永學(xué)（1973，06-），男，內(nèi)蒙古，博士，副教授，沈陽藥科大學(xué)制藥工程學(xué)院。

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2096-000X（2016）16-0067-02