王耀田　　李志躍（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西 太原 030031）

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新方法*

王耀田李志躍
（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西 太原 030031）

在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等新媒體被廣泛應(yīng)用，人們時(shí)時(shí)刻刻生活在這種新媒體的環(huán)境中，作為運(yùn)用新媒體技術(shù)最為廣泛的人群，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也深受新媒體的影響，他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，新媒體對(duì)他們的日常生活、思想道德、人生價(jià)值觀念有一定的影響，因此，探究新媒體對(duì)他們思想道德的影響以及教育新途徑有其必要性。

新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；新方法

大學(xué)生的日常生活習(xí)慣、思想道德、行為舉止、心理狀態(tài)都深受新媒體環(huán)境的影響。在這種環(huán)境下，高校的政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何運(yùn)營(yíng)新媒體新方法做好大學(xué)生的思想教育工作是實(shí)現(xiàn)高校政治思想教育有序化、科學(xué)化的關(guān)鍵所在。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

（一）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.高校思想政治教育教師權(quán)威性受到挑戰(zhàn)

在新媒體還沒(méi)有大力普及之前，高校的思想政治教育教師因其具有較為專(zhuān)業(yè)的技能知識(shí)，所以在信息獲取屬于劣勢(shì)的學(xué)生心中具有崇高的地位，他們對(duì)學(xué)生的思想教育也有明顯的優(yōu)勢(shì)和效果。隨著新媒體的逐漸發(fā)展和廣泛使用，大學(xué)生獲取資源的方式越來(lái)越多，他們從新媒體中不僅能學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，還能分享到最先進(jìn)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，這樣直接導(dǎo)致思想政治教師的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。

2.高校大學(xué)生的心理危機(jī)加深

新媒體具有明顯的虛擬性特征，不僅有大量虛擬用戶(hù)的存在，而且信息更是真假難辨，這直接導(dǎo)致大學(xué)生思想道德建設(shè)出現(xiàn)危機(jī)，在現(xiàn)實(shí)生活中他們更容易受到虛擬世界的影響，作出一些違背道德、觸犯法律的事情。由于大學(xué)生沒(méi)有豐富的社會(huì)閱歷，心智還不成熟，所以很容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，新媒體中的虛擬世界很少受到現(xiàn)實(shí)法律和道德的約束，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折會(huì)極其容易沉浸在虛擬中，長(zhǎng)此以往會(huì)忽略現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，對(duì)心理健康造成嚴(yán)重的影響。

（二）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

1.新媒體為大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建更先進(jìn)的平臺(tái)

新媒體植根于巨大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中，它有著信息量大、傳播速度快、交流性強(qiáng)、搜索功能強(qiáng)大等特征，各種信息的傳播已經(jīng)達(dá)到了質(zhì)的飛越。大學(xué)生的思想政治教育可以利用這種方式來(lái)吸取有益于自身發(fā)展的東西，高校及社會(huì)可以通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)及時(shí)向他們傳播正確的方針政策和思想，極大地促進(jìn)了大學(xué)生思想道德的建設(shè)。

2.新媒體環(huán)境有利于大學(xué)生思想政治教育中師生互動(dòng)

高校教育是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，尤其是在思想政治教育方面更需要師生之間進(jìn)行良好的互動(dòng)，在新媒體未普及之前，學(xué)生和教師之間處于一種被動(dòng)的地位，教學(xué)的最終結(jié)果很難與預(yù)期的目標(biāo)達(dá)成一致。隨著新媒體的迅速發(fā)展，教師和學(xué)生之間的身份逐漸虛擬化，他們之間從之前的嚴(yán)格的師生關(guān)系發(fā)展到較為和諧、輕松的無(wú)界限的朋友關(guān)系。在使用新媒體時(shí)，接受思想道德教育知識(shí)的用戶(hù)既可以是教育者也可以是被教育者，可以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨挑戰(zhàn)的原因

（一）大學(xué)生思想政治教育理念不適應(yīng)于新媒體發(fā)展

高校所采用的思想政治教育理念在新媒體普及之前與教育發(fā)展契合度很高，但是新媒體的迅速發(fā)展使得原先的教育理念受到了嚴(yán)重的沖擊。首先，新媒體的出現(xiàn)使教育環(huán)境變得輕松自由，如果不改變之前陳舊的教學(xué)理念，一味地向?qū)W生灌輸枯燥乏味的思想政治理論，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)厭煩的情緒，大大降低教學(xué)效率；其次，在傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中，教師因?yàn)橛兄绺叩奈恢?，所以在教學(xué)過(guò)程中容易忽略受教育者的心理感受，而在新媒體環(huán)境下，學(xué)生和教師之間是一種平等自由的關(guān)系，所以教師不再是處于居高臨下的地位，也不再具有優(yōu)勢(shì)。

*基金項(xiàng)目：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院科研基金項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下商務(wù)學(xué)院學(xué)生思想行為研究”（編號(hào)：2015042）

作者簡(jiǎn)介：王耀田（1985，07-），女，漢族，山西五臺(tái)人，碩士，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院助教，研究方向：學(xué)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃。李志躍（1984，06-），男，漢族，山西太原人，碩士，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院助教，研究方向：學(xué)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃。

（二）大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、形式不適應(yīng)新媒體環(huán)境

首先，高校政治思想教育者對(duì)新媒體環(huán)境下的政治教育內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足，他們通常只注重現(xiàn)實(shí)中的教育，忽略新媒體下的特殊教育內(nèi)容，所以存在一定的缺陷。針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)的教育內(nèi)容一般涉及馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等相關(guān)知識(shí)，或者還有道德、法律類(lèi)的知識(shí)，但是，在新媒體環(huán)境下，還應(yīng)該增加一些新媒體方面的知識(shí)，以便快速適合新媒體的發(fā)展；其次，由于新媒體環(huán)境下教學(xué)的特殊性，所以如果教學(xué)形式還是不變，仍舊采用以前師生被動(dòng)的關(guān)系的話(huà)，就會(huì)使思想政治教育效果大打折扣。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新方法

（一）創(chuàng)新新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育理念

1.構(gòu)建有序的新媒體環(huán)境

隨著新媒體的不斷發(fā)展，新媒體環(huán)境中的大學(xué)生思想政治教育受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，信息的大量發(fā)布使人們之間的交往方式發(fā)生了巨大的變化，外來(lái)的信息沖擊著學(xué)生的思想和心理，由于目前的新媒體缺乏系統(tǒng)的管理，所以學(xué)生對(duì)信息沒(méi)有明確的選擇性，因此，優(yōu)化新媒體環(huán)境有其必要性。

優(yōu)化新媒體環(huán)境首先要樹(shù)立正確的教育觀念即以德樹(shù)人，只有將這一觀念貫徹落實(shí)到整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，大學(xué)生才能樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)世界的認(rèn)知能力也會(huì)提升，高校的思想政治教育工作也會(huì)順利開(kāi)展，可見(jiàn)，優(yōu)化新媒體環(huán)境是提升思想政治教育質(zhì)量的前提。

2.新媒體下的虛擬空間與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境相結(jié)合

新媒體下形成的虛擬空間與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)空間存在著明顯的差異，而且會(huì)給現(xiàn)實(shí)環(huán)境帶來(lái)巨大的沖擊，所以，傳統(tǒng)的教學(xué)理念、手段已經(jīng)解決不了大學(xué)生思想道德教育中存在的復(fù)雜問(wèn)題，被動(dòng)單向的交流也不能發(fā)揮真正的教學(xué)效果。另一方面，即使新媒體在教學(xué)過(guò)程中益處多多，但是在情感方面卻不能滿(mǎn)足教育者和被教育者雙方的需求，因此，高校應(yīng)該將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

3.充分激發(fā)教師和學(xué)生的積極性

新媒體的發(fā)展使教學(xué)理念、教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，合理的利用能夠滿(mǎn)足教師和學(xué)生之間不同層次、不同內(nèi)容的要求，在這種環(huán)境中，雙方的身份發(fā)生了變化。一方面，教師的主導(dǎo)地位不變，教師應(yīng)該靈活分析新媒體環(huán)境下的種種社會(huì)現(xiàn)象，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向；而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)參與到教育實(shí)踐中，不僅能夠很好地接受教育，還能實(shí)現(xiàn)自我教育。

（二）創(chuàng)新新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方式

1.合理利用網(wǎng)絡(luò)媒體

互聯(lián)網(wǎng)是目前大學(xué)生使用頻率最廣的新媒體，因此，提升思想政治教育質(zhì)量要從高校中網(wǎng)絡(luò)建設(shè)開(kāi)始。首先，要將思想政治教育方式創(chuàng)新，要采用一些能被大學(xué)生接受的例如視頻、微電影、論壇的形式來(lái)增加他們的學(xué)習(xí)興趣，尤其是成立論壇或者網(wǎng)絡(luò)討論小組，拋出社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生能對(duì)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，思想政治教育教師再根據(jù)學(xué)生的言論進(jìn)行有效的引導(dǎo)，這樣一種張弛有度的管理模式能讓教師清楚地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而增加師生之間的感情。

其次，從目前的新媒體使用類(lèi)型上來(lái)分析，微博、博客是大學(xué)生抒發(fā)真實(shí)感情的地方，學(xué)校要引導(dǎo)輔導(dǎo)員及任課教師、大學(xué)生積極參與線(xiàn)上互動(dòng)，尤其要提升教師在微博和博客中的影響力，針對(duì)思想政治教育問(wèn)題，多提出自己的看法，并且能和學(xué)生進(jìn)行良性互動(dòng)，解答學(xué)生心中疑惑。

2.充分運(yùn)用手機(jī)新媒體

智能手機(jī)因其有著強(qiáng)大的使用功能和完美的網(wǎng)絡(luò)配置深受大學(xué)生的喜愛(ài)，已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分。手機(jī)微博、微信以及各種APP是他們?nèi)粘５臑g覽重點(diǎn)，因此，高校要利用這一點(diǎn)將思想政治教育同手機(jī)媒體結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教學(xué)方式。

高?？梢宰?cè)官方微博，由專(zhuān)人管理日常的推送及互動(dòng)，并與學(xué)生之間互相關(guān)注，在對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論時(shí)，可以進(jìn)行積極的引導(dǎo)，同時(shí)也能夠聽(tīng)取學(xué)生的心聲。微信是現(xiàn)在班組管理的一種重要方式，首先，學(xué)校可以建立自己的公眾號(hào)，推送積極健康的知識(shí)、學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)等；其次，高校輔導(dǎo)員以及任課老師也可以有自己的公眾號(hào)，思想政治教育可以通過(guò)教師在微信中推送文章、圖片、視頻來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在瀏覽微信的過(guò)程中就可以學(xué)到很多知識(shí)，并且轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，形成討論，從而使思想政治教育工作更加有效。

（三）提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

首先，高校要培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬、思想道德水平高的教師，讓他們能靈活地將新媒體與思想政治教育有機(jī)結(jié)合；其次，要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的新媒體教學(xué)管理人員，積極配合思想政治教育教師的工作，兩者之間在工作中能夠進(jìn)行互補(bǔ)，并隨時(shí)對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，讓教育工作有實(shí)效性和先進(jìn)性。

高校中的思想政治教育教師在新媒體的使用過(guò)程中，因其自身具備的知識(shí)儲(chǔ)備以及看問(wèn)題的新視野，所以很容易成為網(wǎng)絡(luò)中的意見(jiàn)領(lǐng)袖，所以他們的意見(jiàn)很容易被學(xué)生接受和傳播，因此，教師要嚴(yán)于律己，在新媒體使用中能夠端正自己思想并積極引導(dǎo)學(xué)生思想。

四、結(jié)束語(yǔ)

在新媒體環(huán)境下，提升大學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量是高校建設(shè)的重中之重，而教育理論的創(chuàng)新則是教育創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，在具體的操作過(guò)程中，高校要將網(wǎng)絡(luò)新媒體、手機(jī)新媒體等與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍、提升學(xué)生新媒體素養(yǎng)，從而優(yōu)化新媒體環(huán)境，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

［1］王力塵.加強(qiáng)大學(xué)生思政博客建設(shè)的調(diào)查與思考［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2010（7）.

［2］錢(qián)文彬.新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響及對(duì)策［J］.新聞界，2010（3）.

［3］汪馨蘭，戴鋼書(shū).創(chuàng)新與發(fā)展：新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育［J］.思想教育研究，2013（2）.

In today's society，with the continuous development of social economy，the Internet communication technology，digital technology and other new media are widely used，and people live in this kind of new media environment all the time.Since students apply new media most widely，students'learning life is deeply influenced by new media.They have a strong sense of curiosity and thirst for knowledge and new media have certain influence on their daily life，ideology and morality and life values.Therefore，it is necessary to explore the influence of new media on students'ideology and morality and new ways of education.

new media；college students；ideological and political education；new method

2096-000X（2016）16-0033-02

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