楊 玲

(安徽糧食工程職業(yè)學院 工商管理系，安徽 合肥 230001)

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新媒體視閾下高校旅游教學改革的思考

楊 玲

(安徽糧食工程職業(yè)學院 工商管理系，安徽 合肥 230001)

新媒體改變了高校教學的運行方式、高校教學的信息渠道、高校師生的互動關(guān)系、學生的學習習慣。應(yīng)對這種改變，高校旅游教學應(yīng)把握新媒體傳播規(guī)律，合理利用新媒體教學的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學模式、轉(zhuǎn)變教學理念、加強實踐教學。

新媒體；旅游教學；改革

一、新媒體對高校教學的影響

(一)改變了高校教學的運行方式

高校教學方式的改變是教學改革的體現(xiàn)。在新媒體的背景下，高校教學模式有了更多的可能性和選擇性。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師在課堂上主要是以板書的形式進行教學，以粉筆和黑板作為媒介，加上教師的語言構(gòu)成了課堂的主要構(gòu)架。而新媒體的運用使得這種沿用時間長久的教學模式發(fā)生了根本的變化。教師在課堂上主要利用新媒體技術(shù)對學生進行課程講解，比起傳統(tǒng)的教學模式更能激發(fā)學生的學習興趣，在很大程度上豐富教學形式并且使得學生接觸到一些在以前的教學模式中沒有接觸過的東西。新媒體技術(shù)可以應(yīng)用于模擬教學和實踐教學，通過對課程的模擬和部分實踐，學生能對教學的內(nèi)容有更多的了解，能夠加強學生掌握知識的能力，有利于幫助學生突破難點掌握重點。

(二)改變了高校教學的信息渠道

在教學改革的背景下，傳統(tǒng)的教學信息渠道已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學的發(fā)展，而新媒體的信息渠道能在很大程度上滿足教師和學生對學習資源的需求。新媒體的信息量是巨大的，它的信息發(fā)布快捷并且具有多元化的形式，教師能在里面挑選很多適合學生學習的信息和學習方式，因此，從新媒體獲取教學信息成了高校教師的首選渠道。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生主要通過教材、期刊、報紙、電視接受學習信息，這種學習方式使得學生容易形成定式思維。在新媒體技術(shù)的運用中，學生可以通過圖片、音頻、文字等多種形式接受信息，并且能夠感受到立體的教學模式。從新媒體渠道獲取信息能夠使得學生在學習過程中感受豐富、生動、有趣的學習畫面，并且能夠快速消化信息，豐富教學內(nèi)容。

(三)改變了高校師生的相互關(guān)系

師生關(guān)系的改變是高校教學改革的一大重點。在高校教學過程中，師生關(guān)系在很大程度上影響教學效果。新媒體的出現(xiàn)將傳統(tǒng)的教師在課堂上講解知識要點學生在下面聽課的方式做了較大的改變。在以多媒體技術(shù)為媒介的教學過程中，教師與學生之間多了很多互動，可以通過博客、個人空間以及微博等方式對彼此有更加全面的認識，而不是局限于在課堂上的接觸，這在很大程度上使得教師可以根據(jù)學生的特點而制定有效的教學計劃，能增進師生之間的感情。教師關(guān)注的不再只是學生在課堂上的表現(xiàn)，對學生的生活也會有個大致的了解，能夠促進教師和學生平等交流，增進溝通和信息往來。

(四)改變了學生的學習習慣

教學改革的目標是提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。青年學生是當今社會最活躍的一個群體，很多人都有著自己的個性和興趣，隨著教學改革的發(fā)展，當代大學生的學習習慣有了很大的變化。在過去的學習過程中，大學生對教師在課堂上的權(quán)威不置可否，將教師的教學內(nèi)容當做最為正確的知識并且也是最主要的信息來源，在課堂上教師的主講方式使得學生一直是被動接受知識，沒有較多的主體意識。在新媒體的影響下，大學生更多地利用多媒體來獲取信息，以多媒體的傳播技術(shù)來進行學習也是大多數(shù)青年學生的主要學習方式，在生活和學習中遇到問題時，很多學生首先就會想到在網(wǎng)上搜索解決方式，可見，新媒體的應(yīng)用與發(fā)展已經(jīng)在悄然地改變著青年學生的學習習慣。

二、新媒體視閾下高校旅游教學面臨的機遇和挑戰(zhàn)

(一)媒體的信息交互性要求高校旅游教學創(chuàng)新教學模式

新媒體具有的一個顯著的特征就是通過各種圖片和文字形成的交互功能將所有的信息進行結(jié)合，這種交互功能能在很大程度上幫助學生進行學習，還能幫助教師準確掌握學生對教學活動的反饋。在高校旅游教學的基礎(chǔ)上，原有的教學模式已經(jīng)不能滿足信息的多元化，高校在這種情況下應(yīng)該將教學模式進行創(chuàng)新，在外語口語的教學中教師可以利用新媒體對學生進行雙語教學，還可以利用新媒體技術(shù)讓學生觀看相關(guān)旅游教學的視頻，使得學生從直觀上獲取知識內(nèi)容。

(二)新媒體的主體平等性要求高校旅游教學轉(zhuǎn)變教學理念

在傳統(tǒng)的教學環(huán)境中，很多學生存在學習上的差異，教師一般會根據(jù)這些差異以不同的態(tài)度和教學方式對待不同的學生。在新媒體環(huán)境下，所有的學生都是傳播的主體，教師在教學過程中的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該是平等、開放的，高校旅游教學應(yīng)該尊重學生的主體性，將所有學生同等對待，尊重學生的主體意識和個人興趣愛好，不能因為學生之間的成績差異而有所偏心。[1]教學理念在很大程度上決定著教師在教學過程中的教學方式，在新媒體的推動下，教師應(yīng)該對教學規(guī)律有清楚的認識，要學會控制新媒體從而能夠調(diào)整學生的學習狀態(tài)。

(三)新媒體的快速化和多元化要求高校旅游教學加強學習實踐

新媒體具有快速化和多元化的特點，在這種情況下的高校旅游教學應(yīng)該注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，以加強學生的自主能動性。新媒體的每一次更新都意味著可能有新的傳播載體的出現(xiàn)或者新的交流方式的產(chǎn)生，這對于高校旅游教學的教師提出了新的要求，教師不能一味地注重對學生的理論知識培養(yǎng)，而是要讓學生通過教學實踐對知識的規(guī)律性有所熟悉，這樣才能在新媒體的不斷發(fā)展中讓學生自己能推斷出新的知識要點并且加以運用。

(四)新媒體的傳播無序性要求高校旅游教學把握正確方向

新媒體的傳播具有高度變更性，也就是具有一定的無序性。但是大學生并沒有足夠的能力對自己接受的信息和知識進行判斷，在新媒體教學中，有一些信息的產(chǎn)生不利于大學生的自主發(fā)展。這就需要高校在旅游教學過程中對學生進行輿論引導，讓學生分清是非，提高學生對信息的分辨能力和認知能力，這樣才能使得學生正確應(yīng)用新媒體技術(shù)進行學習。

三、基于新媒體的高校旅游教學改革的建議

(一)充分重視新媒體教學并且把握其傳播規(guī)律

在高校教學過程中，新媒體的應(yīng)用是促進其發(fā)展的重要媒介，而新媒體技術(shù)又是在不斷進行更新的，所以高校要充分重視新媒體教學并且掌握其傳播規(guī)律。將教育理念和教學技術(shù)與新媒體進行有效的結(jié)合能夠使得教學方式容易被學生接受，同時利用新媒體信息的資源開放性關(guān)注當代最新的旅游信息也是高校教學中的一個要點。

(二)集合有效的資源延伸教學空間

高校旅游教學在新媒體的影響下，不再是只有有限的教學資源，而是能夠從新媒體中尋找很多對學生發(fā)展有益的一些教學資源。同時，高校應(yīng)該積極探索旅游教學改革中的校企合作模式，建立旅游教學學習基地，將最新的旅游教學資源提供給學生，將有效的資源進行結(jié)合以延伸教學空間。

(三)發(fā)揮新媒體教學的優(yōu)勢并且合理利用

新媒體教學在很多方面都能將傳統(tǒng)的教學方式進行提升，它在旅游教學中的優(yōu)勢極為明顯，因為高校旅游教學是要將世界各地的資源進行結(jié)合，在信息不斷更新的過程中讓學生以最快的速度了解有效的信息并且能夠?qū)]有用處的信息進行廢棄，這在旅游教學中應(yīng)該被充分重視。高校要加強對旅游軟件的開發(fā)和旅游課程的建設(shè)，將新媒體技術(shù)運用到教學中，以圖文并茂的方式讓學生對旅游教學產(chǎn)生興趣并且有自己的看法。將新媒體技術(shù)合理運用在教學過程中，能夠在很大程度上加快高校旅游教學發(fā)展的步伐。

(四)建立新型的師生關(guān)系

師生關(guān)系的發(fā)展對高校教學有著重要的作用。在新媒體背景下，師生之間建立平等、友好的關(guān)系是高校旅游教學改革的需要。在教學過程中，教師要拋棄陳舊、迂腐的師生等級觀念，將學生視為自己的工作伙伴，認真聽取學生的意見，鼓勵學生在學習過程中發(fā)表自己獨到的見解，加強對學生學習的關(guān)注度并且和學生共同學習，促進師生關(guān)系的友好發(fā)展。

四、結(jié)語

新媒體的應(yīng)用對高校旅游教學的影響是多方面的，高校要重視對教學模式的改革和發(fā)展，促進學生更好地學習，加強師生友好關(guān)系的發(fā)展，從而加快高校教學改革的步伐。

[1]石玲.新媒體視閾下高校旅游教學改革的思考[J].中國林業(yè)教育，2013(11)：32-35.

(責任編輯 文雙全)

Reflections on the Reform of Tourism Teaching in Colleges and Universities from the Perspective of New Media

YANG Ling

(Department of Business Administration, Anhui Vocational College of Grain Engineering, Hefei 230001, Anhui, China)

New media has changed the way of teaching in colleges and universities, the teaching channels of high school teaching, the interaction between teachers and students, and the learning habits of students. In response to this change, college tourism teaching should grasp the laws of new media communication, rationally make use of the advantages of new media teaching, create new teaching mode, change the teaching philosophy, and strengthen the practice of teaching.

new media; tourism teaching; reform

2016-05-30

安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目：基于過程控制的案例教學效果評價體系研究(2014jyxm681)

楊 玲(1979-)，女，安徽合肥人，安徽糧食工程職業(yè)學院工商管理系講師，碩士。

G642.0

A

1671-9247(2016)05-0091-02