文本刊記者李瑚

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讓興趣發(fā)光——訪湖南省衡山縣岳云中學(xué)通用技術(shù)教師陽其輝

文本刊記者李瑚

有人說，別把興趣當(dāng)事業(yè)，那會(huì)毀了它；也有人說，只有把興趣作為自己的事業(yè)才會(huì)快樂，才會(huì)熱愛它，才會(huì)取得成就。陽其輝屬于后者。

喜歡計(jì)算機(jī)、機(jī)器人和新事物的他，從業(yè)11年后，毅然從辦公室文員轉(zhuǎn)行為通用技術(shù)教師，將興趣變成職業(yè)。接下來的10年里，他將所學(xué)知識(shí)傾注于課堂、課后，在學(xué)校成立了科技協(xié)會(huì)，把所有對(duì)電腦制作、機(jī)器人、科技創(chuàng)新等感興趣的學(xué)生集聚一堂，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，讓興趣發(fā)光發(fā)亮。

愛上理工科

1994年，畢業(yè)于衡陽師專的陽其輝被分配到岳云中學(xué)擔(dān)任辦公室文員，這一做就是11年。2005年，學(xué)校的通用技術(shù)教師辭職，陽其輝便主動(dòng)請(qǐng)纓，拿起教材，站上了講臺(tái)。

這個(gè)決定曾引起家人的反對(duì)和朋友的不解，畢竟“通用技術(shù)是門雜課，學(xué)校不重視，學(xué)生也沒興趣。別人都避之不及的事，你還主動(dòng)湊上去，豈不是自毀前程！”

然而在陽其輝看來，這次改變只是順理成章的事。上世紀(jì)90年代初，計(jì)算機(jī)剛剛進(jìn)入民眾的視線，在衡陽師專就讀中文專業(yè)的陽其輝第一眼就被它吸引住了。他省吃儉用，花80元“巨資”報(bào)了計(jì)算機(jī)興趣班，要知道那時(shí)的80元相當(dāng)于他一個(gè)月的生活費(fèi)。

參加工作后，作為辦公室文員，他有機(jī)會(huì)與全校唯一的一臺(tái)電腦朝夕相處。近水樓臺(tái)先得月，空余時(shí)間里，他買來書籍自學(xué)，琢磨電腦的各項(xiàng)功能。

得知當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)局用的是最高配置的電腦后，他便興沖沖地跑去參觀，還“拜師學(xué)藝”，掌握了好幾門新軟件的制作。統(tǒng)計(jì)局的電腦遇到故障時(shí)，也常請(qǐng)他幫忙維修。日子久了，陽其輝儼然成了一位“電腦高手”，同事參賽用的課件PPT大部分由他制作，岳云中學(xué)也早早擁有了官方網(wǎng)站。

此時(shí)的通用技術(shù)課堂上，學(xué)生還停留于在打字機(jī)上練習(xí)打字，照著書本學(xué)習(xí)枯燥的理論知識(shí)。而一身本領(lǐng)的陽其輝正愁無處施展，趁著原任通用技術(shù)課老師辭職，他想親自上陣，把這個(gè)被忽視的學(xué)科拉回人們的視線，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

來點(diǎn)不一樣

什么是電腦主板？什么是內(nèi)存條？電腦太慢怎么辦？開不了機(jī)要查看哪里……除了用來傍身的基本技能，還有升級(jí)版的“酷炫技能”：如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，怎樣進(jìn)行圖片處理……大學(xué)都未必能接觸到的知識(shí)被陽其輝搬進(jìn)了高中課堂，并受到學(xué)生的熱烈歡迎。不僅課堂上氣氛活躍，課后也有不少學(xué)生主動(dòng)向他請(qǐng)教。

陽其輝（右）帶著學(xué)生在市場(chǎng)上調(diào)研環(huán)保香

為了讓感興趣的學(xué)生找到“組織”，2009年，陽其輝成立了科技協(xié)會(huì)，并模仿大學(xué)社團(tuán)，將協(xié)會(huì)分為科技創(chuàng)新、電腦制作兩個(gè)社團(tuán)。從第一次招生時(shí)的80多名學(xué)生，到2011年，協(xié)會(huì)壯大到了幾百人，還新增了機(jī)器人、信息奧賽、科技實(shí)踐社團(tuán)，越來越多的學(xué)生在這里找到了歸屬感。

社團(tuán)不僅給學(xué)生提供了交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給陽其輝搭建了展示拳腳的舞臺(tái)。在這里，他能更加系統(tǒng)、全面地普及知識(shí)，組織實(shí)踐活動(dòng)。每到周末，他或是在辦公室做實(shí)驗(yàn)、編程序；或是去市場(chǎng)調(diào)查走訪；或是帶著社員去南岳樹木園觀察植物，去花卉基地了解種植方法；或是去采集標(biāo)本……每個(gè)休息日都是一次聚會(huì)，主題也多種多樣，楠竹、皮影戲、高鐵檢票機(jī)、吃塑料的白蟻等都是他們關(guān)注的對(duì)象。

“如果只是為了比賽而培訓(xùn)就會(huì)偏科，即使得獎(jiǎng)了也只是偶然。只有平時(shí)處處留心，一點(diǎn)一滴地積累，學(xué)生能力才會(huì)真正提高?！痹陉柶漭x的努力下，每年學(xué)校在市級(jí)以上的創(chuàng)新大賽、電腦制作活動(dòng)、機(jī)器人競(jìng)賽中，都有近10名學(xué)生獲獎(jiǎng)。他也被授予“湖南省電教先進(jìn)個(gè)人”、“湖南省十佳科技教師”、“2009－2013年湖南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”等稱號(hào)。

跟上潮流，亦師亦友

“現(xiàn)在的學(xué)生有渠道也樂于接受新知識(shí)，如果我不及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)、跟上潮流，就會(huì)被‘out’?！标柶漭x笑著說。

他不僅定期參加教師培訓(xùn)，而且不忘在日常生活中接觸新知識(shí)、新潮流。馬航客機(jī)墜毀、習(xí)馬世紀(jì)握手等熱點(diǎn)新聞，美國(guó)的地平線報(bào)告、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)下線等最新科技動(dòng)態(tài)，都是他與學(xué)生交流的話題，“學(xué)生覺得你與時(shí)俱進(jìn)，比自己懂得多，才愿意聽你的?！?/p>

曾經(jīng)，有一名學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，專門負(fù)責(zé)班級(jí)電腦維護(hù)，連辦公室的電腦壞了也常喊他幫忙，被需要的感覺讓他不禁有些驕傲。直到有一次，班上的電腦主板發(fā)生故障，可他找了半天也沒發(fā)現(xiàn)問題所在。后來，在陽其輝的指導(dǎo)下，才發(fā)現(xiàn)芯片已燒毀。

這次“出糗”的經(jīng)歷讓他明白了學(xué)習(xí)永無止境，從此他更加努力學(xué)習(xí)，成了陽其輝的得意弟子。

有了充分的信任，學(xué)生請(qǐng)教的就不只是學(xué)習(xí)上的問題了，生活中遇到問題也要來“叨擾”一番。“很多學(xué)生都已參加工作，逢年過節(jié)他們都會(huì)打電話問候，回老家了就邀請(qǐng)我參加聚會(huì)，有的學(xué)生連談對(duì)象的事情也讓我?guī)兔δ弥饕?。”說起這些小事，陽其輝笑意盈盈。

學(xué)生作品《南岳門票設(shè)計(jì)》獲2010年全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)三等獎(jiǎng)

轉(zhuǎn)瞬間，十年已逝?；厥走^去，陽其輝還有些許遺憾：“我們?cè)谌珖?guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上只獲得過三等獎(jiǎng)，希望有一天我的學(xué)生能夠勇奪桂冠?！奔幢闱胺降穆芬廊豢部?，但他會(huì)一直帶著這個(gè)美好的愿望在征途中奮勇前行。