本刊記者羅曉慶

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“幸福e站”培養(yǎng)“留守小明星”

本刊記者羅曉慶

據(jù)全國(guó)婦聯(lián)的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量已達(dá)6102.55萬(wàn)，其中獨(dú)居留守兒童已達(dá)205.7萬(wàn)，數(shù)量還在不斷增長(zhǎng)。因?yàn)闆]有完整的親情，缺乏父母的關(guān)愛，社會(huì)形容他們是“野草一樣成長(zhǎng)”，這樣的兒童其個(gè)性或孤僻或冷漠，心理和情感貧困程度比物質(zhì)貧困更為嚴(yán)重。近年來(lái)，留守兒童已經(jīng)成為關(guān)工委重點(diǎn)關(guān)注的特殊人群之一。其中，樂(lè)山市關(guān)工委是怎樣用愛心溫暖留守兒童，如何為他們撐起一片天？為解開疑問(wèn)，記者一行走訪了樂(lè)山市縣街小學(xué)“幸福e站”。

據(jù)共青團(tuán)樂(lè)山市中區(qū)區(qū)委書記毛芳介紹，縣街小學(xué)下午三點(diǎn)半放學(xué)，而在外務(wù)工的家長(zhǎng)還在工作時(shí)間，沒法接孩子回家，三點(diǎn)半到六點(diǎn)期間成為這些孩子的一個(gè)空白時(shí)間，而學(xué)校已經(jīng)放學(xué)，孩子的安全監(jiān)護(hù)、課后教育就成為家長(zhǎng)和學(xué)校的頭痛病。

在探查到這個(gè)問(wèn)題之后，市關(guān)工委、團(tuán)市委、市關(guān)心下一代基金會(huì)于2014年10月在市中區(qū)高墩子社區(qū)、縣街小學(xué)建設(shè)了兩個(gè)“幸福e站”，依托這個(gè)載體，青年志愿者開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、感受城市、愛心捐贈(zèng)等活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活和心理面臨的諸多問(wèn)題。同年，團(tuán)區(qū)委積極扶持本地青年組織，建立樂(lè)山市市中區(qū)特殊青少年服務(wù)中心。通過(guò)向其購(gòu)買社會(huì)公益服務(wù)的方式，將該中心作為承接幸福e站志愿服務(wù)的主要組織。

縣街小學(xué)“幸福e站”建立在縣街小學(xué)對(duì)面，據(jù)悉，是出于孩子來(lái)去的便利性和安全性考慮。如今，經(jīng)過(guò)裝修升級(jí)，已經(jīng)配備了形狀多變、顏色豐富的課桌、書本和多媒體、投影等設(shè)備，“這也是為了讓孩子們多一份家的溫暖，有個(gè)輕松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境”，樂(lè)山市市中區(qū)“幸福e站”工作人員張丹說(shuō)。張丹也是一名志愿者，一對(duì)一地幫扶一名就讀五年級(jí)的學(xué)生。張丹說(shuō)，從志愿者的前期招募到面試、復(fù)試以及培訓(xùn)上，每個(gè)環(huán)節(jié)都很嚴(yán)格，青年志愿者的質(zhì)量首先得到了充分保證，自己也是這樣通過(guò)考核進(jìn)來(lái)的。自幸福e站開辦以來(lái)，已經(jīng)服務(wù)了兩百多個(gè)學(xué)生。

高墩子社區(qū)幸福e站里，心理協(xié)會(huì)志愿者與孩子們互動(dòng)

幸福e站孩子給志愿者老師的信

“三點(diǎn)半到四點(diǎn)半期間，一個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)輔導(dǎo)，還有一個(gè)小時(shí)，志愿者會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際需求和情況來(lái)設(shè)置課程表，培養(yǎng)興趣愛好。同時(shí)，為了顧及孩子們的積極性，我們還會(huì)每周評(píng)三個(gè)表現(xiàn)好的‘每周小明星’?！睆埖ふf(shuō)。

為了觀察孩子們的成長(zhǎng)變化，志愿者們還會(huì)給孩子們制作一個(gè)成長(zhǎng)檔案，這個(gè)模式稱作“一人一冊(cè)”計(jì)劃。張丹解釋，“一人一冊(cè)，就是通過(guò)每天的課程，看他每天有什么收獲和不足，對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行記錄，也就是他的成長(zhǎng)檔案。”

張丹幫扶的孩子名叫施偉毅（化名），父親因?yàn)檐嚨湺鴨适趧?dòng)能力，母親一人在外務(wù)工，家庭困難，學(xué)校老師協(xié)調(diào)后，他和妹妹兩人在放學(xué)后都能到“幸福e站”接受幫扶?！伴_始來(lái)的時(shí)候，非常內(nèi)向，但是他有個(gè)特長(zhǎng)，唱歌很有天分。為了讓他多跟人溝通，增強(qiáng)他的自信心，志愿者開設(shè)了音樂(lè)課，通過(guò)多次展示，他現(xiàn)在活潑多了，還經(jīng)常跟我說(shuō)些他的心事?！?/p>

除此之外，張丹和其他志愿者還會(huì)采取寫信的方式，和孩子們交心。孩子們當(dāng)面不愿啟齒的事，都會(huì)通過(guò)書信和志愿者進(jìn)行交流，志愿者們便逐一幫助他們解開心結(jié)。這樣的例子比比皆是，樂(lè)山就是這樣幫助留守兒童走出陰霾。毛芳表示，樂(lè)山“幸福e站”的規(guī)模還在繼續(xù)擴(kuò)展，未來(lái)計(jì)劃全面覆蓋樂(lè)山290名留守兒童。