裴峰

習(xí)近平總書記在中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出：怎樣對(duì)待本國(guó)歷史，怎樣對(duì)待本國(guó)傳統(tǒng)文化，這是任何國(guó)家在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過(guò)程中都必須解決的問(wèn)題。幾千年來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族的生存和發(fā)展中，始終發(fā)揮著十分重要的作用。

今天，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史征程中，我們應(yīng)當(dāng)按照習(xí)近平總書記提出的“對(duì)綿延5000多年的中華文明，我們應(yīng)該多一份尊重，多一份思考”的要求，有鑒別地加以對(duì)待、有揚(yáng)棄地予以繼承，讓壯麗輝煌的中華文化在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大，增強(qiáng)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的軟實(shí)力。

自2014年下半年起，我作為孝豐小學(xué)教育集團(tuán)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，組織并帶領(lǐng)學(xué)校少先隊(duì)員開(kāi)展了“尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享。

一、輔導(dǎo)員要有“火眼金睛”，讓傳統(tǒng)文化“看得見(jiàn)摸得著”

文化是一個(gè)很寬泛的概念，特別是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，其內(nèi)容非常廣博，我們?cè)搹暮稳胧帜兀繋ьI(lǐng)少先隊(duì)員開(kāi)展傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)，必須要讓文化變成“看得見(jiàn)摸得著”的東西，這樣才能讓隊(duì)員們有直觀的感知，才能激發(fā)隊(duì)員們的興趣。這就需要輔導(dǎo)員有一雙“火眼金睛”，這雙“火眼金睛”能讓傳統(tǒng)文化在隊(duì)員面前有形化。我覺(jué)得，主要可以從以下幾個(gè)角度去尋找和捕捉傳統(tǒng)文化。

利用實(shí)物，感知家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化 每個(gè)學(xué)校的所在地，多少會(huì)有一些歷史遺留下來(lái)的建筑，比如一座寶塔、一段城墻、一口石井、一座石橋、一棟古屋等，這些建筑都是“現(xiàn)實(shí)存在”的，而且在建筑的背后還隱藏著一段歷史或一個(gè)故事，帶著隊(duì)員去實(shí)地觸摸、去感受，一定會(huì)有收獲。

依托節(jié)日，了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化 不同地域的人們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日里會(huì)開(kāi)展不同的民俗活動(dòng)。比如清明節(jié)踏青、吃青團(tuán)，端午節(jié)包粽子，五六月份做烏米飯等。利用這些活動(dòng)，組織少先隊(duì)員參與其中，能夠收獲深刻的體驗(yàn)。此外，一些特殊的場(chǎng)合，比如新居落成、娶親做壽，這背后也有很多傳統(tǒng)文化可以挖掘利用。

尋訪名人，體驗(yàn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化 比如，擅長(zhǎng)某項(xiàng)民間技藝的傳統(tǒng)手藝人，家鄉(xiāng)歷史上的名門望族，曾經(jīng)參加過(guò)戰(zhàn)斗的革命戰(zhàn)士，當(dāng)?shù)氐奈娜四偷?。這些人物，往往有著豐富的文化內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)積淀，帶領(lǐng)隊(duì)員去開(kāi)展尋訪活動(dòng)，一定會(huì)有意外收獲。

二、輔導(dǎo)員要有“靈活大腦”，讓實(shí)踐活動(dòng)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”

當(dāng)我們尋找到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)后，就要帶著隊(duì)員們?nèi)ラ_(kāi)展尋訪實(shí)踐，這就要求輔導(dǎo)員有一個(gè)“靈活的大腦”，讓尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐活動(dòng)變成隊(duì)員們“喜聞樂(lè)見(jiàn)”的活動(dòng)。我覺(jué)得，主要可以從以下幾方面思考準(zhǔn)備。

思考活動(dòng)的形式 只有生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式才能激發(fā)隊(duì)員的參與興趣，而讓活動(dòng)生動(dòng)有趣的最好辦法就是讓隊(duì)員直接參與其中進(jìn)行體驗(yàn)，而不僅僅是聽(tīng)和看。比如在“家鄉(xiāng)的皮影戲”尋訪活動(dòng)中，讓隊(duì)員們扮演不同的角色，動(dòng)手演一演皮影，張口配一配音；在“感受家鄉(xiāng)古街——南街”活動(dòng)中，讓隊(duì)員們摸一摸泥墻和石墻，趴在上面聽(tīng)聽(tīng)聲音，走一走老屋里的木樓梯；在“拜訪書畫名家”活動(dòng)中，拿起筆在名家手把手指點(diǎn)下寫寫畫畫……此外，也可以在尋訪活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)趣味比賽、故事會(huì)，這些都是激發(fā)隊(duì)員積極參與的好方法。

思考如何整合資源 組織隊(duì)員開(kāi)展尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，僅靠輔導(dǎo)員的力量是不夠的，因?yàn)檩o導(dǎo)員不可能對(duì)每一項(xiàng)傳統(tǒng)文化都有深刻的了解。這就需要充分利用和積極整合學(xué)校之外的社會(huì)資源，比如：“尋訪家鄉(xiāng)皮影戲”活動(dòng)，我們邀請(qǐng)孝豐鎮(zhèn)上的“皮影傳人”為隊(duì)員們作講解，隊(duì)員們?cè)隗@嘆之余特別崇拜；“感受家鄉(xiāng)古街——南街”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了在古街居住年代最久遠(yuǎn)的住戶，讓他帶領(lǐng)隊(duì)員參觀，并講述古街的歷史，這比輔導(dǎo)員的講解要生動(dòng)有趣得多。

思考如何發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性 隊(duì)員們的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)窮的，因此輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)放手，讓他們的主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮。比如在“迎新春寫春聯(lián)”活動(dòng)中，常規(guī)的做法都是在學(xué)校門口擺攤，現(xiàn)場(chǎng)書寫春聯(lián)，過(guò)往市民自由領(lǐng)取。但今年的活動(dòng)，隊(duì)員們提出帶上文房四寶，到革命軍人、五保戶家中，上門現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)、送祝福，這種形式得到了大家的認(rèn)可，活動(dòng)也更有意義。所以，作為輔導(dǎo)員，只要在每個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前，多聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)員們的心聲，多讓隊(duì)員們出出主意，活動(dòng)一定會(huì)更精彩。

三、輔導(dǎo)員要有“留意的心”，為活動(dòng)做好“看不見(jiàn)的準(zhǔn)備”

作為一名輔導(dǎo)員，要做個(gè)有心人，在平常生活和工作中多留意、多留心。有了這種意識(shí)，就可以在不知不覺(jué)中做好活動(dòng)開(kāi)展前和開(kāi)展后“看不見(jiàn)的準(zhǔn)備”。

積累材料 當(dāng)今社會(huì)信息發(fā)達(dá)而便捷，我們每天都在接觸各種媒體，書本、電視、微博、微信等。作為輔導(dǎo)員，在與這些媒體信息接觸過(guò)程中，一定要留心：什么東西和傳統(tǒng)文化有關(guān)，哪些文化自己也可以挖掘，別人正在開(kāi)展怎樣的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，某篇文章或某個(gè)視頻是不是下次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用？這些資料都可以日積月累，有了平時(shí)的積累，臨戰(zhàn)時(shí)就不愁了。

廣交朋友 單憑個(gè)人的力量組織隊(duì)員開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)是很累的。所以身為輔導(dǎo)員，平常就要留心多和不同崗位的人群接觸，留一個(gè)電話或微信，說(shuō)不定什么時(shí)候能幫上忙呢。比如，上學(xué)期我們開(kāi)展了“粽香攜祝福 端午獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的信息就是從朋友圈里看到的。當(dāng)時(shí)只是當(dāng)?shù)卣谂e辦這個(gè)主題活動(dòng)，并沒(méi)有少先隊(duì)員參與?？吹竭@個(gè)消息后，我馬上和主辦這次活動(dòng)的政府主管部門聯(lián)系，讓我校少先隊(duì)員一起參與。結(jié)果在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，最吸引媒體和群眾眼球的就是戴著紅領(lǐng)巾的隊(duì)員們！再如，在“尋訪家鄉(xiāng)皮影戲”活動(dòng)中，當(dāng)電視臺(tái)的朋友看到我微信里曬出來(lái)的照片，立即予以關(guān)注，于是第二次活動(dòng)時(shí)就有了電視臺(tái)的全程跟拍，隊(duì)員們參與的興趣也更濃了。

前期準(zhǔn)備和后期宣傳 大家都知道，活動(dòng)前期的精心準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)有效。比如，在“尋訪家鄉(xiāng)古街——南街”活動(dòng)開(kāi)始前，我就讓參與活動(dòng)的隊(duì)員到網(wǎng)上收集關(guān)于南街的歷史資料，打聽(tīng)居住在南街的老居民住址。這樣，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，就不會(huì)只是走過(guò)場(chǎng)或浪費(fèi)大量時(shí)間了。同樣，活動(dòng)結(jié)束后的宣傳也很重要，因?yàn)樾麄鞑粌H可以打響自己學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的品牌，也可以為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出更大的貢獻(xiàn)。

我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一個(gè)取之不盡用之不竭的寶庫(kù)，而傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)更是豐富多彩。只要輔導(dǎo)員們有心去做、用心去做、盡心去做，相信每個(gè)人都可以摸索出一些經(jīng)驗(yàn)，為弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力！