流螢

妮妮快3歲了，她越來越喜歡打扮，要穿漂亮的裙子，帶好看的發(fā)卡，每次打扮好后還要站在鏡子前左照右照。看樣子，小小年紀(jì)的她已經(jīng)開始“臭美”了。不過讓人奇怪的是，妮妮不僅喜歡打扮，還喜歡到處夸自己漂亮。她見人就問：“我漂亮嗎？”一般大家都順?biāo)浦鄣卣f：“漂亮，真漂亮！”聽到這話，妮妮非常高興和滿足。

這讓妮妮媽有點(diǎn)擔(dān)憂，自己并不愛打扮，也從來沒教過孩子這些，可為什么孩子小小年紀(jì)就這么愛臭美呢？照這樣發(fā)展下去，她會不會發(fā)展成“自戀狂”，從而影響其健康成長呢？

其實(shí)，妮妮媽多慮了。自戀，從心理學(xué)角度說，并沒有那么多大家附加給它的價(jià)值判斷。要說自戀有什么不好，也只是“不健康”的自戀有些不好罷了。而健康的自戀，則是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，它意味著孩子開始接納自己了，是他們快樂和自信的基礎(chǔ)。

不過，生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，父母們會下意識地以成人的眼光來看待孩子的自戀行為，就像妮妮媽，看到孩子對外表表現(xiàn)出極大的關(guān)注和略帶夸大的肯定時(shí)，便會產(chǎn)生擔(dān)憂：“孩子是不是太自戀了？”有些家長甚至?xí)⒆硬扇∫恍┘s束行為，這反而妨礙了孩子的健康成長。0～3歲正是兒童發(fā)展美好感覺的時(shí)期，類似妮妮的這種自戀情結(jié)不僅完全正常，而且還需要被滿足、被保護(hù)。

自戀是如何形成的

一般來說，孩子在童年前期需要有一定的自戀，如果他能不斷地得到別人的認(rèn)同和贊許，那么對他自信心的培養(yǎng)是有好處的。

孩子剛出生時(shí)沒有自我意識，因而無法區(qū)別“自我”與“他人”。在他看來，餓了馬上就有吃的；冷了熱了，馬上就有人照顧；拉臭臭了，尿布馬上就會被換掉……他就是世界的中心，大家都會圍著他轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地滿足他的需要。這就是自戀產(chǎn)生的萌芽。

到了1歲左右，他漸漸有了自我意識，開始區(qū)分“我的”“你的”“他的”。此時(shí)，如果媽媽和家人的關(guān)注和愛一如既往，那么孩子就會深信“我是可愛的”“我是被接納的”“我很不錯”。這就是自戀形成的基礎(chǔ)。

再大點(diǎn)，孩子的主客體分離更趨完善，開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索外部世界的興趣。與此同時(shí)，他的能力也不斷增強(qiáng)，可以自主地進(jìn)行一些活動了。此時(shí)，他對自己有種“無所不能”的感覺，什么都想去嘗試，并希望自己是最棒的。

這種信念對2～3歲的孩子來說，非常真實(shí)，真實(shí)得毋庸置疑。更可貴和重要的是，這種信念中還包含著一種大無畏的探索精神和勇于嘗試的能量，應(yīng)該被父母大大地鼓勵。

早期自戀是一種成長

自戀，是生命初期重要的心理體驗(yàn)，也是個(gè)體心理能量的基礎(chǔ)。如果孩子能夠健康、順利地度過這個(gè)階段，那么，他今后的自信心、安全感、責(zé)任感等都會得到良好發(fā)展。反之，如果這種自戀沒有獲得滿足或者被壓抑，甚至被扼殺，孩子發(fā)現(xiàn)自己的感覺和想法不被父母或其他成人所接受，內(nèi)心就會以為自己不行、有問題，從而產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)。這種內(nèi)化的自我輕視，對其未來的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，讓他很難肯定和接納自己。

大家知道，3歲前孩子的需要應(yīng)該盡量被滿足，而3歲之后，父母就要注意區(qū)分孩子的需要是否合理了。對自戀的處理也是如此，因?yàn)?歲后產(chǎn)生的自戀與3歲前產(chǎn)生的自戀有所不同：1～3歲時(shí)，孩子有種“全能感”，真誠地以為自己就是世界的中心，自己無所不能。此時(shí)的自戀，我們應(yīng)當(dāng)允許其存在，并給予滿足。可是如果孩子已經(jīng)3歲多了，還具有非常強(qiáng)烈的自我中心意識，父母就應(yīng)該加以引導(dǎo)，不能再縱容了。

如何對待孩子的自戀

生活中，像妮妮這樣喜歡打扮的女孩很多，也很自然，就像很多男孩喜歡玩汽車玩具和打仗游戲一樣。小女孩覺得自己長得好看，穿得漂亮，父母完全可以適度地肯定她，不需要刻意去抑制孩子的這種傾向。當(dāng)然，也不要太過分地去關(guān)注或者極力贊美她的外表，因?yàn)檫@容易讓她覺得好看是一種資本，可以拿來換取別人的關(guān)注、喜愛或者其他想要的東西。

平日里，父母可以適度地肯定妮妮。當(dāng)她問：“我漂亮嗎？”可以簡單地回答：“嗯，漂亮?！边€可以作一些客觀評價(jià)，注意不要夸大，也不要用夸張的語氣，順其自然就可以了。

面對孩子的早期自戀行為，父母可以這樣做：

1.不要給孩子扣上“驕傲自大”的帽子。有些父母從小受到做人要謙虛的美德教育，不自夸，也反感孩子自夸。當(dāng)他面對孩子的自我欣賞行為時(shí)，往往從態(tài)度到語言，都傳遞給孩子一種信息：這樣不好，我們不應(yīng)該欣賞自己。久而久之，孩子就會覺得自己不值得被欣賞、不值得被愛，從而破壞了生命初期一個(gè)重要心理過程的完成。因此，做父母的要先從觀念上正確認(rèn)識自戀，不要對孩子的早期自戀行為持否定態(tài)度。

2.判斷自戀背后的真實(shí)動機(jī)。像妮妮這樣兩三歲的孩子，會對自己有夸大的想象。實(shí)際上，這個(gè)年齡段的孩子自我意識剛剛發(fā)展，活動空間逐漸增大，自我意識不斷增強(qiáng)，他們特別需要獲得別人的肯定與贊美，他們希望自己是最好、最棒的。這也是他們對自己的內(nèi)心期許，包含著巨大的心理能量，比如無所畏懼、勇于奮斗等。所以，遇到這種情況，父母不必急于糾正孩子，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷去體驗(yàn)就好。隨著社會交往與活動的增多，在與別人的互動和磨合中，他們會漸漸發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己是什么樣子的。

3.合理贊美與批評。如果孩子對自己的欣賞與事實(shí)相符，比如，她確實(shí)打扮得很漂亮，他的確畫了一幅很不錯的畫或者吃飯表現(xiàn)得很好，父母要及時(shí)給予承認(rèn)和肯定；如果孩子的自我欣賞過了頭，有夸大、夸張的成分，父母也不要一味地順著孩子說，而要找機(jī)會告訴孩子，你做得不錯，但是還有進(jìn)步的空間。

[編輯：楊子]