梁 燕,張創(chuàng)前（.茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院,茂名,55000；.中國(guó)聯(lián)通茂名市分公司,茂名,55000）

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基于第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)在移動(dòng)客戶(hù)端的應(yīng)用

梁 燕1,張創(chuàng)前2
（1.茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院,茂名,525000；2.中國(guó)聯(lián)通茂名市分公司,茂名,525000）

摘要：目前，許多高校為了順應(yīng)和滿(mǎn)足90后的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，紛紛上線移動(dòng)客戶(hù)端，比較典型的就是微信公眾平臺(tái)的訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)。但是從內(nèi)容上來(lái)看，普遍具有官方色彩，語(yǔ)言以通信稿形式為主，缺乏草根訂閱號(hào)的親和力，很難吸引穩(wěn)定的、高粘合度的粉絲用戶(hù)。如何提升其用戶(hù)粘合度？除了在內(nèi)容質(zhì)量上下功夫，還有什么其他途徑？本文主要研究基于第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)在移動(dòng)客戶(hù)端的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)；高校學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)；移動(dòng)客戶(hù)端?

0　引言

微信是當(dāng)下90后群體中最熱門(mén)的即時(shí)通訊工具，在這個(gè)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，有超過(guò)90%的大學(xué)生都有自己的微信號(hào)，并且會(huì)關(guān)注自己感興趣的微信公眾平臺(tái)。那么，是否可以將高校微信公眾平臺(tái)與高校學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“系統(tǒng)”）結(jié)合？作為高校的官方微信公眾平臺(tái)，從內(nèi)容上來(lái)看，普遍具有官方色彩，語(yǔ)言以通信稿形式為主，缺乏草根訂閱號(hào)的親和力，很難吸引穩(wěn)定的、高粘合度的粉絲用戶(hù)，除非采取強(qiáng)硬手段要求學(xué)生關(guān)注，但是如果平臺(tái)本身沒(méi)有推送高質(zhì)量的圖文信息來(lái)吸引用戶(hù)，仍然會(huì)流失大量用戶(hù)，或者大量用戶(hù)成為僵尸粉，致使推送的圖文信息點(diǎn)擊率和閱讀量降低，微信公眾平臺(tái)成為一個(gè)擺設(shè)。在微信公眾平臺(tái)中嵌入移動(dòng)OA的功能，使得該平臺(tái)成為學(xué)生必須的入口，成為學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，就能夠使得用戶(hù)對(duì)于該平臺(tái)具有較高的粘合度，平臺(tái)的核心就是以學(xué)生用戶(hù)為中心，學(xué)生關(guān)心什么，需要什么，通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的入口提供給他。

1　什么是第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)就是為企業(yè)用戶(hù)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)的服務(wù)商。隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，涌現(xiàn)出許多第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)，比如簡(jiǎn)道云、泛微OA。這些平臺(tái)可以定制許多移動(dòng)OA的強(qiáng)大功能，比如：報(bào)表生成、簽到、查詢(xún)、數(shù)據(jù)匯總、流程審核等等，最重要是可以綁定微信企業(yè)號(hào)，進(jìn)行后臺(tái)管理，可以生成二維碼和網(wǎng)址鏈接，便于插入到訂閱號(hào)。這些新平臺(tái)的出現(xiàn)對(duì)于高校來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的契機(jī)，用戶(hù)可以根據(jù)自己的需求設(shè)計(jì)自己的應(yīng)用，并不需要任何的編程基礎(chǔ)，不必請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)公司開(kāi)發(fā)專(zhuān)用軟件，一樣可以實(shí)現(xiàn)移動(dòng)OA，讓數(shù)字化辦公不再拘泥于計(jì)算機(jī)前。

2　將系統(tǒng)嵌入微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

2.1 提升微信公眾平臺(tái)的知名度。當(dāng)一個(gè)功能強(qiáng)大的訂閱號(hào)出現(xiàn)后，自然會(huì)吸引大量用戶(hù)關(guān)注，這些用戶(hù)有些是真正需要這些功能的，有些是慕名學(xué)習(xí)的。

2.2 提升微信公眾平臺(tái)的用戶(hù)粘合度。與移動(dòng)OA結(jié)合，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)，通過(guò)微信訂閱號(hào)接收系部信息，還可以填報(bào)信息和查詢(xún)信息，同時(shí)還便于教師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行后臺(tái)管理，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。

3　如何在微信公眾平臺(tái)中嵌入系統(tǒng)

如何在已有訂閱號(hào)中增加移動(dòng)OA的內(nèi)容？下面以第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)簡(jiǎn)道云為例。

首先，注冊(cè)簡(jiǎn)道云賬戶(hù)，在該簡(jiǎn)道云平臺(tái)下設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)高校學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)，平臺(tái)會(huì)為該系統(tǒng)生成一個(gè)鏈接網(wǎng)址和二維碼。

接著，注冊(cè)一個(gè)企業(yè)微信號(hào)，并與簡(jiǎn)道云賬戶(hù)進(jìn)行綁定，將企業(yè)微信號(hào)的通訊錄同步到簡(jiǎn)道云賬戶(hù)中。企業(yè)微信號(hào)主要便于管理員使用移動(dòng)客戶(hù)端對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行接收和管理，管理員的權(quán)限主要通過(guò)簡(jiǎn)道云系統(tǒng)在后臺(tái)進(jìn)行分配和設(shè)置，接收的數(shù)據(jù)根據(jù)權(quán)限不同而有所區(qū)別。

最后，通過(guò)訂閱號(hào)中的自定義菜單，添加高校學(xué)生事務(wù)系統(tǒng)的功能，新增圖文素材，在編輯界面中插入簡(jiǎn)道云平臺(tái)為該系統(tǒng)自動(dòng)生成的鏈接網(wǎng)址和二維碼。通過(guò)點(diǎn)擊閱讀原文或者識(shí)別圖中二維碼可以直接跳轉(zhuǎn)到系統(tǒng)中。

4　系統(tǒng)功能實(shí)例

目前許多第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)的功能都在逐步增強(qiáng)和完善，以下功能僅僅是給各位同行拋磚引玉。

4.1 在線填報(bào)信息。這個(gè)功能通過(guò)提交表單，可以實(shí)現(xiàn)很多類(lèi)信息填報(bào)。例如：新生注冊(cè)系統(tǒng)、新生信息填報(bào)系統(tǒng)、綠色通道系統(tǒng)、團(tuán)學(xué)報(bào)名系統(tǒng)、團(tuán)日活動(dòng)申報(bào)系統(tǒng)、請(qǐng)假審批系統(tǒng)……管理員可以在線實(shí)時(shí)查看數(shù)據(jù)明細(xì)，分字段查看數(shù)據(jù)匯總情況，了解數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)；還可以從后臺(tái)將數(shù)據(jù)導(dǎo)出為excel表，便于提取相關(guān)字段數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選、匯總。

1)新生注冊(cè)系統(tǒng)。在新生注冊(cè)報(bào)到之前，預(yù)先登錄注冊(cè)報(bào)到系統(tǒng)，填報(bào)學(xué)生個(gè)人信息，選報(bào)專(zhuān)業(yè)方向、選擇宿舍等級(jí)。便于管理員在后臺(tái)實(shí)時(shí)分配宿舍和班級(jí)，新生到校報(bào)到后，可以直接找到自己所在的班級(jí)，領(lǐng)取宿舍鑰匙，極大的節(jié)省了注冊(cè)報(bào)到時(shí)間，減少等待時(shí)間，體現(xiàn)人性化服務(wù)。如圖1所示。

圖1　新生注冊(cè)系統(tǒng)

2)新生信息填報(bào)系統(tǒng)。以往在新生注冊(cè)報(bào)到期間，都會(huì)給新生發(fā)放《新生個(gè)人信息登記表》，主要填寫(xiě)學(xué)生的個(gè)人基礎(chǔ)信息，包括聯(lián)系電話、家庭地址、家庭成員信息等。然后后期還要再找學(xué)生將紙質(zhì)版的數(shù)據(jù)錄入到電子版中。在訂閱號(hào)中添加填報(bào)信息功能，學(xué)生在宿舍里也可以進(jìn)行填報(bào)。

3)報(bào)名系統(tǒng)。高校內(nèi)部有很多學(xué)生組織和協(xié)會(huì)，每年新生入學(xué)后，都會(huì)有大量的招新活動(dòng)，以往的招新大都采用紙質(zhì)報(bào)名，后期錄入數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，整個(gè)報(bào)名周期會(huì)拖的比較長(zhǎng)，采用在線報(bào)名系統(tǒng)之后，報(bào)名數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)查看，而且可以自動(dòng)分類(lèi)匯總，快速進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。極大的提高了工作效率。

4)請(qǐng)假審批系統(tǒng)。以往的高校請(qǐng)假大都是采用學(xué)生提交紙質(zhì)版請(qǐng)假條，老師簽字同意的方式，但是往往會(huì)出現(xiàn)老師上課，無(wú)法及時(shí)給學(xué)生批假的情況。將請(qǐng)假系統(tǒng)與訂閱號(hào)綁定之后，學(xué)生可以在線提交請(qǐng)假信息，老師也可以在線審批。

4.2 在線查詢(xún)信息。這個(gè)功能通過(guò)報(bào)表，可以實(shí)現(xiàn)信息查詢(xún)。例如：查詢(xún)課程表、查詢(xún)錄取結(jié)果、查詢(xún)審批結(jié)果、查詢(xún)分班情況和學(xué)號(hào)……管理員將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)字段按照查詢(xún)功能和需求進(jìn)行添加，學(xué)生就可以實(shí)現(xiàn)在線查詢(xún)。以查詢(xún)課程表為例，按照課程表包含的字段新建一個(gè)報(bào)表，然后將課程表內(nèi)與報(bào)表字段相關(guān)的全部數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)，設(shè)置學(xué)生的查詢(xún)條件，比如按所在年級(jí)或者按時(shí)間、按班級(jí)進(jìn)行查詢(xún)。

參考文獻(xiàn)

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[4]王賽,王東;高校官方微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用和發(fā)展[J];思想理論教育;2015年4月

梁燕，女，1982-，茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)講師，畢業(yè)于華中科技大學(xué)，軟件工程碩士，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)。

Application of university student affairs system based on third party development platform in mobile client

Liang Yan1,Zhang Chuangqian2
(1.Maoming Vocational Technical College Maoming,525000；2.China Unicom Maoming branch Maoming,525000)

Abstract：At present,many colleges and universities in order to adapt to and meet after 90 learning and living habits,have on-line mobile client,more typical is the micro channel public platform subscription number and service number.But from the content point of view, generally has the official color,language in the form of a communication based,lack of grassroots subscription number affinity,it is difficult to attract stable,high degree of adhesion of fans.How to enhance the user's adhesion?In addition to the content of the quality of the effort,there are other ways? This paper mainly studies the application of the university student affairs system based on the third party development platform in the mobile client.

Keywords：third party development platform;college student affairs system;mobile client

作者簡(jiǎn)介