胡忠

云南省麗江市開展農(nóng)民職業(yè)教育和技能培訓工作多年，由于農(nóng)民培訓機構比較復雜，又各自為政，規(guī)模和效果不是很理想。很多培訓機構開展農(nóng)民培訓像打“游擊戰(zhàn)”，至于培訓效果怎樣，主管部門一概不管；缺乏統(tǒng)一的管理和調配，有的培訓機構一年培訓幾千人，只追數(shù)量，不求質量，有的培訓機構一年就培訓四五十人，完成任務了事，有時經(jīng)常出現(xiàn)重復培訓。筆者建議農(nóng)廣校體系應加快內部管理職能改革，整合各方面的優(yōu)勢資源，有的放矢地開展農(nóng)民職業(yè)教育和技能培訓工作。

加快農(nóng)廣校體系內部改革，細化職責范圍

麗江市農(nóng)廣校多年來難以發(fā)揮其應有的作用，主要原因在于農(nóng)廣校體系內部對農(nóng)民科技教育培訓的重要性認識不到位。隨著國民教育體制改革的進一步深化，從指導思想到工作方向、任務、目標加快農(nóng)廣校體系內部改革顯得特別重要。主管負責人應當承擔起改革先鋒的角色，主動與市、縣農(nóng)業(yè)行政主管部門領導做好溝通，講明開展農(nóng)民職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓的重要性，從政策到資金方面給予支持。同時，還應進一步明確市縣兩級學校的職責范圍，從項目、資金、業(yè)務等方面加大對縣級農(nóng)廣校的支持力度，力爭做到全市“一盤棋”，從培訓的點、線、面上應當有市一級的統(tǒng)一規(guī)劃，而后再分塊、分步認真加以落實。只要農(nóng)廣人心里始終裝著農(nóng)民，充分發(fā)揮市縣兩級學校各自的行業(yè)優(yōu)勢，擴大農(nóng)民培訓面，提高農(nóng)民培訓質量，那么，農(nóng)廣校的良好聲譽自然會形成，農(nóng)廣校系統(tǒng)在農(nóng)民職業(yè)技能培訓中的主力軍作用自然會顯現(xiàn)出來。

主動出擊，設法整合各種優(yōu)勢資源

麗江擁有農(nóng)民職業(yè)技能培訓資質的單位確實很多，可每年培訓的效果欠佳。相關的部門和單位都有培訓專項資金，可這些資金為什么發(fā)揮不了其應有的作用呢？關鍵在于麗江的培訓機構目前一直都處于“群龍無首”的狀態(tài)，各做各的事，靠小規(guī)模經(jīng)營來敷衍了事。如果此時農(nóng)廣校系統(tǒng)能夠主動站出來，多承擔一點工作，把其他部門的培訓項目協(xié)調過來自己做，那么，長此以往，我們的力量、實力就會越來越大，最終我們有可能取代或合并一些實力小的培訓機構。這樣，農(nóng)廣校體系就可以做大自己的培訓規(guī)模。

農(nóng)民職業(yè)教育和技能培訓應做到“有的放矢”

做農(nóng)民培訓工作首先要克服浮躁心理，浮躁態(tài)度。到某個地方去辦培訓班前應進村入戶，先了解這個地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和農(nóng)民的需求，取得農(nóng)民的信任。再針對農(nóng)民的需求選定教材，選定主題，開展培訓，以達到預期效果，當培訓工作無法滿足所有學員的需求時，我們應該結合當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)，以大多數(shù)學員的共同需求為標準，選擇重點加以培訓。市級農(nóng)廣校應經(jīng)常與縣級農(nóng)廣校溝通交流，把一些縣級校在培訓工作中好的方法、經(jīng)驗及時總結出來，并在本地區(qū)內加以推廣，以達到共同進步，共同提高。

要全面提高農(nóng)民的職業(yè)技能水平，不但需要付出時間，更需要財力和人力的付出。 從中央一號文件到國務院發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定，到中辦國辦“三農(nóng)”工作重要文件，明確了大力培育新型職業(yè)農(nóng)民的部署要求，可以說，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民這一國家戰(zhàn)略已經(jīng)全面確立和總體部署。只要我們乘勢而上、抓住機會，認真搞好培訓，做大培訓工作，農(nóng)廣人就可以在這個“盛世大舞臺”上創(chuàng)造出無愧于時代和人民的偉大業(yè)績！