□河南工人日報總編輯 張明

工會新聞單位要引導(dǎo)采編人員讀書提素

□河南工人日報總編輯 張明

講好工會故事，傳播工會聲音，需要高素質(zhì)的工會新聞人。進一步提高從業(yè)人員的理論素養(yǎng)、專業(yè)水平，各工會新聞單位要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上發(fā)表的重要講話精神，積極作為，引導(dǎo)采編人員讀書學(xué)習(xí)，做黨的政策主張的傳播者、時代風(fēng)云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。

一、教育引導(dǎo)工會采編人員勤學(xué)修德、提升能力

讀書學(xué)習(xí)是獲取知識、提高才干的重要渠道，是塑造自我、提升自我、完善自我的有效途徑。要鼓勵工會采編人員勤讀書、讀好書、善讀書，使讀書學(xué)習(xí)成為素質(zhì)提高的不竭源泉。

——教育引導(dǎo)工會采編人員通過讀書學(xué)習(xí)增強鑒別能力。方向問題是根本問題，只有不斷學(xué)習(xí)提高，才能有高度的政治敏銳性，始終堅守理想，不迷失自我。一是增強政治定力。引導(dǎo)廣大工會采編人員深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺把紀律和規(guī)矩挺在最前面，始終堅持黨媒姓黨，堅持政治性與新聞性相統(tǒng)一，把堅持正確導(dǎo)向作為第一責(zé)任，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，堅決打擊任何謠諑。二是強化文化認同。引導(dǎo)廣大工會采編人員全面學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，增強道路自信、理論自信、制度自信，增強民族自信心和自豪感，堅定理想信念，自覺抵制西方腐朽文化的侵蝕。三是提高道德素養(yǎng)。引導(dǎo)廣大工會采編人員認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，牢固樹立和大力踐行社會主義核心價值觀，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德修養(yǎng)，明辨是非、善惡、美丑，說文明話、辦文明事、做文明人，架構(gòu)起一個大寫的人、正直的人、有靈魂的人，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以長才。

——教育引導(dǎo)工會采編人員通過讀書學(xué)習(xí)提高競爭能力。當今社會是知識化、信息化日新月異的時代，知識的競爭、智慧的競爭、能力的競爭日益激烈。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)崗位的需要、社會的需求。一是學(xué)知識。組織廣大工會采編人員積極參加文化知識的學(xué)習(xí)，以時不我待的精神，爭分奪秒地研讀新聞專業(yè)書籍和工會工作知識，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化、法律、社會、歷史、哲學(xué)、人文等方方面面的知識，自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開闊眼界、提高站位。二是學(xué)技能。組織廣大工會采編人員把讀“有字書”與讀“無字書”結(jié)合起來，向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，淬取實踐的真火，砥礪能力的鋒芒。三是學(xué)技術(shù)。組織廣大工會采編人員學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新科技、新設(shè)備、新手段，把握好傳統(tǒng)媒體和新興媒體的應(yīng)用技術(shù)、平臺終端、傳播渠道的內(nèi)在要求，獲取新知識、贏得新優(yōu)勢，從而把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力，勇立發(fā)展潮頭、把握時代機遇。

——教育引導(dǎo)工會采編人員通過讀書學(xué)習(xí)提升工作能力。要把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會的重要講話精神上來，落實到工作中去，勉勵廣大工會采編人員堅持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)，把學(xué)到的知識運用于工作實踐、奉獻給新聞事業(yè)，譜寫出無愧于時代的新華章。一是敢于發(fā)聲。堅持馬克思主義新聞觀，把堅持正確輿論導(dǎo)向作為新聞輿論工作的生命線，牢牢掌握新聞輿論的主動權(quán)和話語權(quán)，弘揚主旋律，傳播正能量，旗幟鮮明地反對一切雜音和噪音，統(tǒng)籌好對內(nèi)宣傳與對外宣傳，為同心共筑中國夢凝聚廣泛共識，樹立良好的中國形象、工會形象。二是巧于發(fā)聲。巧妙地把導(dǎo)向要求融入到新聞作品中，尋找到貼近職工讀者心靈的最佳切入點，堅守民生情懷，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)，職工喜聞樂見的作品。三是善于發(fā)聲。善于運用新科技、新手段，充分研究、努力把握現(xiàn)代新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，進一步增強現(xiàn)代傳播意識，大力推進傳播能力建設(shè)，加強新興媒體建設(shè)運用管理，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補，多渠道、全方位傳播好主流輿論，不斷創(chuàng)新宣傳報道的方式、方法，在實現(xiàn)傳播方式多樣化的同時力求傳播效果最大化，真正使職工群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴。

二、為工會采編人員學(xué)習(xí)成才提供平臺、營造環(huán)境

工會新聞單位要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識采編人員讀書提素的重要性，堅持科學(xué)的人才觀，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，全面提升采編隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)更多掌握新知識、新技能、新本領(lǐng)的學(xué)習(xí)型工會采編人員，為提高新聞輿論“四力”奠定堅實的人才基礎(chǔ)，提供強勁的智力支持。

——著力創(chuàng)設(shè)有利于工會采編人員學(xué)習(xí)成才的環(huán)境。一是打造活動平臺。建設(shè)職工書屋，配置相關(guān)書籍、資料和書柜、桌椅等，為工會采編人員提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，把工會新聞單位建設(shè)成增長知識、提高技能的大課堂。二是精心設(shè)計載體。在工會采編人員中廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動，以撰寫心得、演講比賽、交流研討等多種形式，把活動延伸到各個黨支部和黨小組，向他們推薦優(yōu)秀書籍，引導(dǎo)工會采編人員愛讀書、讀好書；把讀書學(xué)習(xí)活動與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動結(jié)合起來，把推進職工文化建設(shè)與推進企事業(yè)單位文化建設(shè)結(jié)合起來，形起強勁的“推進劑”，更好地鼓勵工會采編人員學(xué)習(xí)文化、錘煉技能。三是加強對外交流。組織骨干工會采編人員到外地、外單位進行考察學(xué)習(xí)，開闊視野、拓展思路、交流經(jīng)驗。外出學(xué)習(xí)人員返回后作全面反饋，并對本單位采編人員進行再次培訓(xùn)，最終達到全員培訓(xùn)的目的。

——著力營造有利于工會采編人員學(xué)習(xí)成才的良好氛圍。一是推動形成合力。把工會新聞單位的發(fā)展與采編人員的文化追求融為一體，廣泛動員單位、家庭、家庭成員共同關(guān)心和支持工會采編人員讀書增智、提高才能，形成有利于他們讀書、學(xué)習(xí)、成才的強大合力，以單位的發(fā)展帶動個人的發(fā)展，以個人的進步推進單位的進步，實現(xiàn)共建共贏的發(fā)展目標。二是選樹先進典型。及時選樹表彰在讀書學(xué)習(xí)、推動工作、創(chuàng)新發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進典型，發(fā)揮新聞單位優(yōu)勢，有效利用內(nèi)部報刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等載體，大力宣傳他們的突出事跡，為廣大工會采編人員樹立學(xué)習(xí)和趕超的標桿，善于用身邊人、身邊事感染和激勵大家，推動形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚。三是強化制度保障。制定工會采編人員教育培訓(xùn)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，落實各項保障措施，使教育培訓(xùn)取得實實在在的效果；及時足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費，將職工培訓(xùn)工作和培訓(xùn)經(jīng)費使用情況納入職代會、集體合同、企事業(yè)單位事務(wù)公開中，保證工會采編人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實；支持工會采編人員參與終身學(xué)習(xí)，通過多種形式和渠道參加相應(yīng)的文化學(xué)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)，使他們在享受均等文化權(quán)益的同時，不斷提升技能和素質(zhì)。

——著力構(gòu)建有利于工會采編人員學(xué)習(xí)成才的激勵機制。一是建立考核機制。把工會采編人員學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、效果績效化，推行一體化考核機制，采取查學(xué)、述學(xué)、考學(xué)、評學(xué)的方法，定期、不定期檢查學(xué)習(xí)情況，建立學(xué)習(xí)檔案，公示學(xué)習(xí)情況，考評學(xué)習(xí)成效，從而充分調(diào)動工會采編人員的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)，提技能、提素質(zhì)，使學(xué)習(xí)推進工作創(chuàng)新、工作促進學(xué)習(xí)提高成為良性互動。二是建立獎勵機制。對認真學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，積極拓展工作思路，取得實在效果的工會采編人員給予一定的物質(zhì)獎勵，激勵他們崗位讀書成才，讓勤奮學(xué)習(xí)、技術(shù)過硬、工作出色的工會采編人員有更多的獲得感。三是建立晉升機制。在職務(wù)晉升、評定技能等級時，在注重工作成效的同時，注重考核選拔對象的理論文化水平以及理論與實踐相結(jié)合的能力，把工會采編人員的學(xué)習(xí)成效與選拔任用、創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。

積極引導(dǎo)工會采編人員讀書提素，建設(shè)高素質(zhì)的工會采編隊伍，事關(guān)工會新聞輿論工作的長遠發(fā)展。各工會新聞單位要把這項工作切實抓緊抓好，督促本單位采編人員以素質(zhì)的提升帶動工作能力的提升，為不斷提高新聞輿論的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力作出新的更大的貢獻。