朱行建

(天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育促進中心 天津 300457)

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QQ群：物理教師專業(yè)發(fā)展的新平臺

朱行建

(天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育促進中心 天津 300457)

QQ是一種最為常見的社會性軟件，也就是OICQ，也叫騰訊即時聊天工具，它是由深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Internet的即時通信軟件.騰訊QQ支持在線聊天，即時傳送視頻、語音和文件等多種多樣的功能，還提供在群空間使用論壇、相冊、共享文件等各種服務.

1 建群的由來

由于筆者喜歡思考中學物理教育的有關(guān)問題，所以經(jīng)常在中學物理教育類的有關(guān)雜志上發(fā)表文章.為了更好地與雜志編輯交流，筆者加入了幾個雜志社創(chuàng)建的QQ群，在群里由于經(jīng)常和全國愛好寫作物理論文的教師進行交流，并能對一些問題形成自己獨特的看法，便逐漸得到了群里教師的認可.為了交流方便，老師們建議筆者自己建立一個QQ群.由于對物理的深深熱愛及肩負的責任，在老師們的鼓勵下，筆者于2014年1月19日創(chuàng)辦了物理教師專業(yè)發(fā)展論壇QQ群(群號：282275532)，2月23日群成員達到群免費的上線500人，隨后筆者自費向騰訊公司交納升級的管理費，將群擴充為1 000人的群，5月13日群又滿員，于是又自費向騰訊公司交納升級的管理費，將群擴充為最高2 000人的群，7月9日群又滿員至今，是全國第一個達到2 000人的中學物理教師交流群.

2 專家引領(lǐng)促進教師專業(yè)發(fā)展

為了保證群的學術(shù)水平，筆者邀請了一些大學教授，如全國高等物理教育研究會主任、上海高考命題組長、華東師范大學胡炳元教授；中國物理學會教學委員會原副主任、河北大學吳祖仁教授；中國教育學會物理教學專業(yè)委員會主任、人民教育出版社物理室彭前程主任，中國教育學會物理教學專業(yè)委員會副主任、曲阜師范大學李新鄉(xiāng)教授，副秘書長張憲魁教授；北京師范大學項華教授、首都師范大學博士生導師邢紅軍教授、東北師范大學于海波教授、浙江師范大學陳燕燕教授、安徽師范大學許新勝教授、南京師范大學周海忠教授、河北師范大學孟秀蘭教授、河北保定學院張喜榮教授等，以及一批副教授、博士，如黃曉博士、許靜博士、吳維寧博士、馬冠中博士、胡洋楊博士、鄧磊博士；同時又邀請了全國比較著名的特級教師，如浙江陳敏華、丁紅明、趙力紅、陳東曉老師，江蘇的申潔、葉兵、葉耀、葉鵬松、丁玉詳、張世成、李光宇、湯家合、湯金波、譚飛龍老師，江西的許東保、湯寶順老師，山西的范福生老師，云南的趙堅老師，黑龍江的張波老師，重慶的黃全安、張勇老師，四川的胡昌勝老師，山東的吳強、單英老師，寧夏的吳翔老師，湖北的黃干生老師，河南的于永健、司德平老師，廣東的熊志權(quán)老師，上海的儲惠玲老師等.

目前，群里的教師覆蓋了中國大陸所有的省、市、自治區(qū)及我國香港地區(qū)，群里有浙江大學出版社、中國科技大學出版社等物理圖書編輯，有基礎(chǔ)教育課程、中學物理教與學、中學物理教學參考、物理教師、物理教學、物理通報、物理教學探討、實驗教學與儀器、教學與考試等雜志的編輯，有全國著名教輔用書著者及網(wǎng)絡(luò)視頻、微課的技術(shù)高手.正如老師們說的那樣，這個群是目前做得最實在、最具實效的專業(yè)群.

3 免費講座

群從2014年1月19日至2015年1月19日的一年時間里，每周六晚上組織一次專家講座，自2015年1月20日至今(寒暑假除外)，每月最后一周的周六組織一次專家講座，至今已經(jīng)組織了58次專家講座，從未間斷.第一次講座是由中國教育學會物理教學專業(yè)委員會副主任、曲阜師范大學李新鄉(xiāng)教授主講的“基于標準的教學探討”.當邀請李新鄉(xiāng)教授進行講座時，筆者對他說：“李教授，這個講座是免費的，因為我沒有經(jīng)費給你.”他說：“我不要錢.”筆者又問：“您為什么同意我的邀請呢？”他說：“我認為你的做法可能開創(chuàng)了一個全新的網(wǎng)絡(luò)教研模式，我愿意試一試.”李教授的這番話，令筆者非常感動！

講座的內(nèi)容涉及教師專業(yè)發(fā)展的各個方面，既有理論，又有實踐，包括物理學科專業(yè)問題、物理實驗、物理方法、物理競賽、自主招生、課堂教學、備考指導、信息技術(shù)、統(tǒng)計技術(shù)、測量與評價、認知心理、能力培養(yǎng)、科學本質(zhì)、教學規(guī)范、論文寫作、如何讀書、草根成長等.

大家都說，聆聽這個群的專家講座，就等于是不出門就能接受不花錢的培訓，很喜歡.

4 搭建平臺

為了給老師們提供更好、更多的機會，群與多個單位和組織進行合作，為群里的教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺.例如與全國高等物理教育研究會中學物理課程與教學分會合作，組織教師參加第二屆物理教師技能大賽，群里有幾位教師獲得了大賽一等獎；與《基礎(chǔ)教育課程雜志》合作，在群里開展了2014年高、中考物理優(yōu)秀試題點評，撰寫的文章在《基礎(chǔ)教育課程雜志》上發(fā)表，并被中國人民大學《中學物理教與學》(全國核心)復印資料轉(zhuǎn)載；與《教學與考試》雜志合作，在2016年第4期至2015年第3期的卷首開設(shè)由筆者主持的“物理萬里行”欄目，每期選擇兩位教師在群里進行講座的稿件在雜志刊登，傳播優(yōu)秀教師的教育理念；與教育部中小學繼續(xù)教育網(wǎng)合作，選擇了4位教師開展了名師談教學課程，與浙江大學出版社合作，編寫《手把手教你解初中物理題》與《手把手教你解高中物理題》兩本書，發(fā)揮群里名師的效應，讓學生感到在閱讀本書時，就好像平時坐在課堂里上課一樣，每當遇到問題中的溝溝坎坎時，就好像老師始終坐在你的身邊，手把手地為你指點迷津，帶你走向成功.目前，正在和中學學科網(wǎng)洽談合作，希望通過網(wǎng)絡(luò)傳播群里名師的研究成果.老師們說，這個群為大家搭建了專業(yè)發(fā)展的新平臺.

2016-07-12)