劉麗榮

（綏化學(xué)院，黑龍江綏化152061）

論高校輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化與職業(yè)化

劉麗榮

（綏化學(xué)院，黑龍江綏化152061）

思想政治教育是高校輔導(dǎo)員工作的主業(yè)之一，而意識形態(tài)教育是思想政治教育工作的重中之重。在新常態(tài)下，迫切需要建立一支專業(yè)化與職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍，從而對大學(xué)生有針對性地開展馬克思主義意識形態(tài)教育，引導(dǎo)他們在社會的發(fā)展進步中汲取養(yǎng)分，銳意改革創(chuàng)新，始終保持積極昂揚的精神狀態(tài)，主動擔(dān)負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

高校輔導(dǎo)員；思想政治教育；專業(yè)化；職業(yè)化

1　高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)

1.1思想政治工作是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)

各高校長期重視大學(xué)生思想政治教育工作，注重“思政課”教師隊伍與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力探索兩支隊伍的融合與整合，以“思政課”討論式教學(xué)為載體，將輔導(dǎo)員請進“思政課”課堂。同時，以“社會實踐”、“星空論壇”、“思問沙龍”等第二課堂為平臺，鼓勵“思政課”教師參與大學(xué)生日常思想政治教育工作，充分發(fā)揮兩支隊伍在育人領(lǐng)域的各自優(yōu)勢，實現(xiàn)“兩個課堂”的有效對接。開展的“思想政治理論課討論式教學(xué)方法改革與實踐”也成功入選教育部高校思想政治理論課教學(xué)方法改革項目“擇優(yōu)推廣”計劃。一直是深受學(xué)生喜愛，德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理的輔導(dǎo)員隊伍。這支擁有近百人的隊伍融思想教育、管理服務(wù)及科學(xué)研究于一體，活躍在學(xué)生思想政治教育、職業(yè)發(fā)展教育和心理健康教育等各個領(lǐng)域。

1.2輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的力量

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。論壇的意義在于邀請專家學(xué)者為“思政課”教師和輔導(dǎo)員隊伍的整合把脈開方，對推動思想政治教育工作隊伍一體化，形成大學(xué)生思想政治教育的合力具有十分重要的意義。

2　高校輔導(dǎo)員如何開展工作

2.1高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作

憑借著自己的愛心和專業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生成長，為全年級在讀學(xué)生建立成長檔案。檔案中記錄了學(xué)生的雅思成績、績點、出國留學(xué)的意向、想去哪個國家、想學(xué)什么專業(yè)、目前都做了哪些準(zhǔn)備工作等詳細內(nèi)容。這樣讓學(xué)生時刻謹(jǐn)記“不忘初心，方得始終”，清楚自己的目標(biāo)并為之不懈努力，通過記錄也更清楚了解學(xué)生的綜合狀態(tài)。

2.2微媒體下的輔導(dǎo)員

當(dāng)今“微”時代，自媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生傳播信息、交流思想、宣泄情感的重要媒介，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀時時刻刻受到影響。這對從事學(xué)生工作的高校輔導(dǎo)員而言，既是對傳統(tǒng)工作方式的挑戰(zhàn)，又是改革創(chuàng)新的機遇。如何發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)自媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新性地將新媒體運用到實際工作中，貼近時代和大學(xué)生的生活，有效開展意識形態(tài)教育工作，增強大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認同和對中國特色社會主義理論體系的認同，是每個高校輔導(dǎo)員需要思考的問題。

3　建設(shè)專業(yè)化高校輔導(dǎo)員隊伍

3.1以制度促發(fā)展

在評聘制度中規(guī)定對輔導(dǎo)員實行崗位聘任制，輔導(dǎo)員崗位設(shè)置共分為高級崗位、中級崗位、初級崗位三級五檔，對相應(yīng)等級輔導(dǎo)員的任職要求、任職年限、專業(yè)理論知識儲備、工作業(yè)績等具體內(nèi)容進行了明確規(guī)定。學(xué)校根據(jù)制度要求，綜合考核輔導(dǎo)員思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生管理經(jīng)驗等情況，對輔導(dǎo)員進行相應(yīng)職級的評聘。評聘制度的出臺，不僅拓寬了高校輔導(dǎo)員的發(fā)展空間，更為輔導(dǎo)員的發(fā)展指明了方向。在績效考評制度中規(guī)定，輔導(dǎo)員績效考評每學(xué)期進行一次，共分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，并明確獎罰，對輔導(dǎo)員行為進行規(guī)范。輔導(dǎo)員評聘和績效考評兩項制度相輔相成，促進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，進一步提高輔導(dǎo)員的學(xué)生管理水平，促進輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)。

3.2以能力求出路

高校輔導(dǎo)員工作的價值、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)、高校輔導(dǎo)員應(yīng)注意的問題、高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何提高自身能力等方面都是專業(yè)化輔導(dǎo)員隊伍應(yīng)該深入學(xué)習(xí)的方面。學(xué)生管理向根雕藝術(shù)一樣，“七分天成，三分雕工”，我們要在充分掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，處理好共性和個性的關(guān)系，促進學(xué)生的個性發(fā)展，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從長遠來看，高校有必要增強輔導(dǎo)員的職業(yè)歸屬感，使輔導(dǎo)員工作令人向往，受人尊敬。也要把好輔導(dǎo)員準(zhǔn)入門檻，實現(xiàn)隊伍來源多元化。同時，還要為輔導(dǎo)員培訓(xùn)和學(xué)歷及職稱晉升提供制度保障，使其隊伍穩(wěn)定，工作安心。也要建立健全退出機制，“用好”評價考核結(jié)論，把不合適的輔導(dǎo)員請出去，使輔導(dǎo)員隊伍精干、工作高效。

4　輔導(dǎo)員工作的技術(shù)創(chuàng)新

4.1崗位評價和晉升

誠然，做好高校輔導(dǎo)員評價工作，家長評價當(dāng)然不可或缺，但更需要一套完善科學(xué)和有可操作性的評價考核體制機制。要量化評價考核細則，把高校輔導(dǎo)員評價考核工作納入高校教師工作評價考評的整體框架之中，還要將高校輔導(dǎo)員自我評價與學(xué)生及單位評價有機結(jié)合起來，定量與定性相結(jié)合，將評價考核結(jié)果與崗位聘任補助晉升相結(jié)合。雖然現(xiàn)在不少人把我國高校輔導(dǎo)員比作“人生導(dǎo)師”，但是很多高校輔導(dǎo)員工作并沒有這么美好。由于種種原因，輔導(dǎo)員由開始的一腔熱血走上輔導(dǎo)員工作崗位到后來產(chǎn)生職業(yè)倦怠的也不在少數(shù)，職業(yè)技能欠缺，工作責(zé)任心弱化的也很多。為此，引入“家長評價”，通過考核助推高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)應(yīng)是可取之舉。

4.2明確職責(zé)，樹立專業(yè)意識

以建設(shè)一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化輔導(dǎo)員隊伍為目標(biāo)，扎實推進輔導(dǎo)員素質(zhì)提升工程，把加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為一項具有長期性、全局性、戰(zhàn)略性的重大任務(wù)抓實抓好。通過輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等多項舉措，提升輔導(dǎo)員隊伍的整體水平，初步打造出了一支專兼結(jié)合、高效精干、結(jié)構(gòu)合理的輔導(dǎo)員隊伍。明確職責(zé)，樹立專業(yè)意識，提高做好輔導(dǎo)員工作的自覺性。以有效的思想政治教育工作，凈化并提升學(xué)生的思想素質(zhì)，維護校園穩(wěn)定。以豐富多彩的校園文化活動振奮學(xué)生精神面貌，培育積極向上的良好校風(fēng)。

5　結(jié)語

建立高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍就是要深入、細致、耐心地開展學(xué)生思想教育工作，解決學(xué)生實際問題，關(guān)注、化解學(xué)生的心里矛盾。教育學(xué)生牢固樹立遵紀(jì)守法觀念，強化紀(jì)律管理，輔導(dǎo)員要敢于承擔(dān)責(zé)任，維護安全穩(wěn)定的校園秩序。強調(diào)以勵志教育為校園文化活動的主導(dǎo)，激勵學(xué)生成長成材，注重培養(yǎng)學(xué)生參與策劃活動的創(chuàng)新思維和細節(jié)銜接，探索學(xué)生活動與專業(yè)學(xué)習(xí)有機結(jié)合新方式，探索科技創(chuàng)新與社會創(chuàng)業(yè)、就業(yè)相結(jié)合的文化活動。

［1］張名艷.高職院校輔導(dǎo)員能力提升工作平臺建設(shè)研究——基于優(yōu)化輔導(dǎo)員職業(yè)能力的視角［J］.西北成人教育學(xué)報，2014，（01）：192.

［2］董朝輝.大學(xué)生評價輔導(dǎo)員、班主任績效的結(jié)構(gòu)驗證性分析［C］//全國教育與心理統(tǒng)計與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學(xué)術(shù)研討會論文摘要集.2008.

Discussion on specialization and professionalism of college counselors

LIU Li-rong
（Suihua University，Suihua 152061，China）

The ideological and political education is the main work of college counselors，and ideological education is the most important link among it.In the background of the new normal，it needs to establish a specialized and professional team of counselors to carry out Marxist ideology education.Counselors should guide students to draw nutrients in the development of society and commit them to reform and innovation，maintain positive high spirits，and take the initiative to achieve the great rejuvenation of China.

College counselors；Ideological and political education；Specialization；Professionalism

2016-05-19

G641

B

1674-8646（2016）14-0112-02