廣西蒙山縣西河中學(xué) 覃獻(xiàn)群

這幾年，隨著全國(guó)的教育教學(xué)改革的形勢(shì)不斷深入發(fā)展，我們蒙山的課改工作也不甘滯后。我從事歷史教學(xué)多年，思前想后，感觸萬(wàn)分。一堂優(yōu)秀的歷史課離不開教師對(duì)教學(xué)的精心設(shè)計(jì)。

下面我以人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第6課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》為例，談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，具體做法如下。

一、確定教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)是靶子，只有確定教學(xué)目標(biāo)，才能樹立靶子，教學(xué)工作才能做到有的放矢。重點(diǎn)明確、難點(diǎn)找準(zhǔn)，教學(xué)就主次分明，輕重緩急恰到好處。為此，本課的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)可定位。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】A、要求學(xué)生掌握二戰(zhàn)的知識(shí)：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭、蘇聯(lián)；珍珠港事件；

概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件，提高歸納概括歷史進(jìn)程的能力；

認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)的危害以及對(duì)世界帶來(lái)的影響。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】慕尼黑會(huì)議；法國(guó)的潰??；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。

二、學(xué)法指導(dǎo)

高效課堂非常重視課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，每一名學(xué)生在課題學(xué)習(xí)目標(biāo)確定之后，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)法很關(guān)鍵，學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。一般情況，我要求學(xué)生課外預(yù)習(xí)做到，細(xì)讀課文，圍繞預(yù)習(xí)案中的問(wèn)題，用橫線把知識(shí)點(diǎn)標(biāo)劃在課本上，注意寫上提示語(yǔ)。對(duì)特別難懂的材料分析題，要求做紅色標(biāo)記，爭(zhēng)取和同學(xué)或老師討論解決。

三、設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案，對(duì)于學(xué)生有效進(jìn)行課前預(yù)習(xí)非常重要。一般情況，預(yù)習(xí)案要求課前完成。課堂上，教師約用8分鐘檢查預(yù)習(xí)案即可。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)要求，我設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)案如下。

預(yù)習(xí)問(wèn)題：（1）慕尼黑陰謀的背景是什么？（2）慕尼黑會(huì)議的內(nèi)容及影響分別是什么？（3）綏靖政策的主要執(zhí)行者是誰(shuí)？其含義、目的、影響分別是什么？（4）第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)、擴(kuò)大、進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志分別是什么歷史事件？

識(shí)讀·梳理課文（精讀課文后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)填空）

四、設(shè)計(jì)探究案

這部分教學(xué)，我使用多媒體播放課件或投影探究案例，期間，師生參與，共同探究，課堂上大約用15-20分鐘完成。下面是我對(duì)人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第6課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》的探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)。

1.回答關(guān)于二戰(zhàn)初期的有關(guān)問(wèn)題

（1）第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)于哪一年？標(biāo)志是什么？

（2）1941年第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模擴(kuò)大的標(biāo)志是什么？

（3）1941年第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志是什么？

2.閱讀材料，回答問(wèn)題

昨天，1941年12月7日——一個(gè)遺臭萬(wàn)年的日子——美利堅(jiān)合眾國(guó)遭到了日本帝國(guó)主義海軍部隊(duì)突然和蓄謀的進(jìn)攻。合眾國(guó)當(dāng)時(shí)同該國(guó)處于和平狀態(tài)，而且，根據(jù)日本的請(qǐng)求，當(dāng)時(shí)仍同該國(guó)政府和該國(guó)天皇進(jìn)行著對(duì)話……

——美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福的演講

（1）“這個(gè)遺臭萬(wàn)年的日子”發(fā)生了什么事情？

（2）美國(guó)隨后采取了什么對(duì)策？對(duì)二戰(zhàn)產(chǎn)生了什么影響？

3.想一想，英法為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策?

五、設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)案

一堂課，在預(yù)習(xí)、探究?jī)森h(huán)節(jié)完成之后，于是進(jìn)入檢查階段。為了檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)、掌握程度，我設(shè)計(jì)了達(dá)標(biāo)檢測(cè)案。此學(xué)案要求提前打印成試卷使用，這部分大概用15分鐘完成。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)案

一、選擇題（每題3分共30分）

1.參加慕尼黑會(huì)議的英國(guó)首相是（ ）

A.達(dá)拉第 B.張伯倫C.希特勒 D.墨索里尼

2.慕尼黑陰謀的直接受害國(guó)是（ ）

A.波蘭 B.蘇聯(lián) C.捷克斯洛伐克 D.德國(guó)

3.英、法等西方大國(guó)采取縱容侵略的綏靖政策。這種政策達(dá)到頂峰的表現(xiàn)是（ ）

A.縱容德意干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)B.慕尼黑陰謀

C.縱容日本侵略中國(guó)東北D.縱容意大利侵略埃塞俄比亞

4.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是（ ）

A.慕尼黑陰謀 B.德軍突襲波蘭

C.日軍偷襲珍珠港 D.德軍突襲蘇聯(lián)

5.二戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)軍民英勇抗擊法西斯侵略的是 （ ）

A . 列寧 B. 丘吉爾 C. 羅斯福 D. 斯大林

6.蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志性事件是（ ）

A. 德軍突襲蘇聯(lián) B. 不列顛之戰(zhàn) C. 日本偷襲珍珠港 D. 盧溝橋事變

7、慕尼黑陰謀產(chǎn)生的最大危害是（ ）

A、使綏靖政策達(dá)到了頂峰 B、導(dǎo)致捷克斯洛伐克亡國(guó)

C、加速了二戰(zhàn)的爆發(fā) D、使德國(guó)把戰(zhàn)爭(zhēng)的矛頭指向蘇聯(lián)

8、1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，這一事件直接導(dǎo)致了下列哪一戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（ ）

A、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng) B太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)C、北非戰(zhàn)爭(zhēng) D、中東戰(zhàn)爭(zhēng)

9、法西斯德國(guó)在軍事上遭到的首次挫折是指（ ）

A、莫斯科戰(zhàn)役 B、斯大林格勒戰(zhàn)役 C、柏林戰(zhàn)役 D、法國(guó)投降后

二、材料分析題（15分）

材料一：我們對(duì)一個(gè)在強(qiáng)大的鄰邦壓境下的小國(guó)不論抱有多大的同情，但總不能僅僅為了它而不顧整個(gè)大不列顛帝國(guó)卷入一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。如果我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)斗的話，那也必須為了比這更為重大的問(wèn)題。

——1938年9月27日張伯倫發(fā)表的廣播講話

材料二：1938年慕尼黑會(huì)議后，張伯倫對(duì)英國(guó)人說(shuō)：“這是我們時(shí)代的和平，我建議你們安心睡覺去吧！”—— 張伯倫

材料三：搬起石頭砸自己的腳，這是張伯倫政策的結(jié)果?！?毛澤東

請(qǐng)回答：（1）料一中所說(shuō)的“小國(guó)”是指哪個(gè)國(guó)家？（2）材料二與什么歷史事件有關(guān)？張伯倫的預(yù)言正確嗎？為什么？（3）請(qǐng)結(jié)合史實(shí)談?wù)勀銓?duì)材料三“搬起石頭砸自己的腳”的理解。

三、問(wèn)答題（15分）

針對(duì)法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

以上是本人在歷史教學(xué)中的微薄經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。 俗話說(shuō)：教無(wú)定法。教材設(shè)計(jì)，課堂設(shè)計(jì)可以靈活多樣，沒有固定的模式。