廣東省豐順縣豐良中心小學(xué) 鄒敏紅

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值”。 實(shí)踐證明，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，教師要積極的創(chuàng)造條件，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活問(wèn)題情景來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，養(yǎng)成運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度觀察和分析周圍的事物，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，更好地去服務(wù)于生活，應(yīng)用于生活，學(xué)以致用。所以最近我布置了一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。什么是數(shù)學(xué)日記呢？在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程和日常生活中，一般由教師創(chuàng)設(shè)或?qū)W生發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題背景，然后由學(xué)生自我確定題目、設(shè)計(jì)研究方案、采集整理信息或素材、歸納總結(jié)出研究結(jié)論并整理成文的全過(guò)程，就叫做數(shù)學(xué)日記。新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，而寫(xiě)數(shù)學(xué)日記無(wú)疑給學(xué)生提供了一個(gè)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言表達(dá)思想方法和情感的機(jī)會(huì)。也讓他們體會(huì)一下數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們用“數(shù)學(xué)眼光”看社會(huì)的興趣，培養(yǎng)他們的“數(shù)感”，進(jìn)而激發(fā)他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

由于小學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)有限，精力和時(shí)間也有限，所以數(shù)學(xué)日記可以結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)和教材內(nèi)容。因?yàn)閺臄?shù)學(xué)教學(xué)中引出的問(wèn)題學(xué)生易于接受，容易理解，有利于寫(xiě)作。同時(shí)，我們也要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，循序漸進(jìn)。教師在安排和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)日記計(jì)劃時(shí)，起點(diǎn)不要過(guò)高，寫(xiě)作文章的內(nèi)容、形式的選擇要考慮學(xué)生的實(shí)際能力和水平，還要考慮學(xué)生是否具備觀察、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)的能力和條件。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，沒(méi)有可靠的材料和數(shù)據(jù)，是不可能寫(xiě)出有科學(xué)價(jià)值的文章的。當(dāng)然學(xué)生也可以通過(guò)觀察、收集、記錄他們生活中的“數(shù)學(xué)問(wèn)題”和“數(shù)學(xué)例子”，并用數(shù)學(xué)的觀念和態(tài)度去解釋和表示事物的數(shù)量關(guān)系。孩子們把收集到的問(wèn)題，發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決它，就不再單純是背誦和記憶書(shū)本上現(xiàn)在的知識(shí)，而是實(shí)實(shí)在在的“解決問(wèn)題”了，通過(guò)問(wèn)題的解決，學(xué)生“問(wèn)題解決”的能力提高了，并且在此過(guò)程中學(xué)到了數(shù)學(xué)的“思想”和“方法”，也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，這難道不是一舉多得嗎？當(dāng)然寫(xiě)數(shù)學(xué)日記也并不只是孩子單方面的事情，我也到處搜集資料，介紹一些數(shù)學(xué)日記給孩子們，跟孩子一起分析其中數(shù)學(xué)的成分，討論如何寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記。他們開(kāi)始模仿著寫(xiě)了，也許，交上來(lái)的日記還都比較幼稚，當(dāng)然，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)等原因，從中也無(wú)法涉及到具體的高深的數(shù)學(xué)理論、知識(shí)，但他們確實(shí)已經(jīng)在用自己的眼睛在觀察生活，觀察周圍發(fā)生的一切，并及時(shí)記錄下來(lái)。看了他們的日記，盡管都很稚嫩，但我十分欣慰。

下面是一些學(xué)生寫(xiě)的幾篇數(shù)學(xué)日記：今天放學(xué)后媽媽帶我去永昌超市買東西，我們買了一些餅干，用了8元7角，還買了2支鋼筆，4元一支，還買了一本作業(yè)本，用了5角，后來(lái)我就和媽媽回家了，我算了一下一共是 17元2角。

我們二年級(jí)男生有21人，女生有22人，所以我們班一共有43人。

今天，媽媽帶我去買菜。我們買了番茄 2元錢，4棵青菜共5元錢，5只螃蟹共 10元錢。一共花了多少錢呢？我仔細(xì)的算了一下：2+5+10=17元，所以一共花了17元錢。

我家有一本掛歷紙，我數(shù)了數(shù)，哦！原來(lái)有12張呀！我想：12月和 1月相差11個(gè)月，9月和 11月相差 2個(gè)月，1月和 9月相差 8個(gè)月，3月和7月相差4個(gè)月，5月和 11月相差 6月。原來(lái)掛歷紙上也有這么多知識(shí)啊！

今天老師發(fā)下了5張報(bào)紙，我覺(jué)得最好看的是《可憐天下父母心》，這篇文章，它有4個(gè)自然段，24個(gè)句子。我算了一下如果平均分的話，那么每個(gè)段落有 6句。

生活的信息很多，如果有效地選擇“數(shù)學(xué)信息”，就培養(yǎng)了學(xué)生收集、選擇和整理“數(shù)學(xué)信息”的能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，它能夠確切地表達(dá)思想和交流思想。如何培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)信息交流能力”呢？我們認(rèn)為，“數(shù)學(xué)日記”就是一種較好地表達(dá)“數(shù)學(xué)信息”的媒介，同時(shí)學(xué)生之間可以通過(guò)互相閱讀、相互討論甚至質(zhì)疑爭(zhēng)辯“數(shù)學(xué)日記”中的表達(dá)的內(nèi)容，從而更加舉一反三，明辨是非，融會(huì)貫通，“數(shù)學(xué)作為交流工具”的教育目的自然得以實(shí)現(xiàn)。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記還有一個(gè)好處：可以促進(jìn)師生互動(dòng)。學(xué)生在頭一天晚上先回想當(dāng)天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，分清哪些已經(jīng)掌握，哪些還需要老師再講；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪些題目不會(huì)做；對(duì)課堂所學(xué)的內(nèi)容的不同見(jiàn)解以及課外習(xí)題等有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都可以寫(xiě)在日記中，有的學(xué)生還通過(guò)數(shù)學(xué)日記提出自己對(duì)數(shù)學(xué)課的建議。通過(guò)日記，還可以及時(shí)的捕捉教學(xué)中學(xué)生的反饋信息，提高教師自身的素質(zhì)。其實(shí)我覺(jué)得這也是一種互動(dòng)教學(xué)模式，不僅可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，也可以提高教師的教學(xué)水平，在哪些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)處理得不好，須及時(shí)改進(jìn)。

教學(xué)的主體是學(xué)生，只有學(xué)生積極參與，將數(shù)學(xué)日記變成自己自覺(jué)的行動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)才可能取得預(yù)期的效果。開(kāi)展寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的目的也在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有意義的是參與。在參與寫(xiě)作活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的能力會(huì)得到提高，學(xué)生的才能會(huì)得到展現(xiàn)，通過(guò)數(shù)學(xué)日記增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的思維能力，這才是寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的重要目的！