陳建華

（安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，安徽 合肥 230059）

互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)思想政治教育的影響研究

陳建華

（安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，安徽 合肥 230059）

互聯(lián)網(wǎng)思維具體包涵社會(huì)化思維、粉絲思維、平臺(tái)思維、大數(shù)據(jù)思維、迭代思維、極致思維、組織扁平化等多個(gè)向度，為高校思想政治工作提供了借鑒。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，從工作思路、工作內(nèi)容、工作方式、工作體制、工作機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，將對(duì)推動(dòng)高校思想政治工作發(fā)展起到積極作用。

思維；思想政治工作；創(chuàng)新

1 互聯(lián)網(wǎng)思維及其主要特征

魏家東認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)思維是一種思維模式，是意識(shí)和行為習(xí)慣的改變，它不僅僅是一個(gè)企業(yè)開通網(wǎng)站、申請(qǐng)了微博、注冊(cè)了微信公眾號(hào)就變成了互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)思維具有“改變、創(chuàng)新、粉絲、扁平”特點(diǎn)。它有五個(gè)重要方向：粉絲思維、迭代思維、大數(shù)據(jù)思維、極致思維、平臺(tái)思維。[2]

趙大偉認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)思維主要包括：“以用戶為中心”的用戶思維;“以專注和極致為目標(biāo)”的簡約思維;“以微快創(chuàng)新、精益創(chuàng)業(yè)、勇于試錯(cuò)為方式”的迭代思維;“以眾包協(xié)作、用戶參與為基礎(chǔ)”的社會(huì)化思維;“以數(shù)據(jù)為決策”的大數(shù)據(jù)思維;“以開放、共享、共贏為理念”的平臺(tái)思維以及“以整合、創(chuàng)新為根本”的跨界思維。[1]

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 思想政治教育環(huán)境日益復(fù)雜化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)著全球經(jīng)濟(jì)一體化，在這一進(jìn)程中，不同政治制度、不同價(jià)值體系相互沖突碰撞、相互交流融合。網(wǎng)上信息繁雜、良莠不齊，虛假信息、有害內(nèi)容、錯(cuò)誤言論越過校園有形圍墻，直接充斥視聽，嚴(yán)重影響侵蝕著大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。高校思想政治教育環(huán)境與以往相比，日益復(fù)雜，給高校思想政治工作增加了難度。

2.2 思想政治教育主體個(gè)性差異化

互聯(lián)網(wǎng)在為學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用提供了自由平臺(tái)和豐富資源。傳統(tǒng)的高校思想政治工作雖然形式單一，但教育內(nèi)容都經(jīng)過層層篩選過濾，不良信息已被徹底刪除。然而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以自由獲取信息，自己完全依據(jù)個(gè)人個(gè)性、興趣、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行是非判斷、好惡取舍。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的自主學(xué)習(xí)不易被外力控制，個(gè)性差異化在網(wǎng)絡(luò)世界里被慢慢放大，導(dǎo)致高校思想政治工作面對(duì)的對(duì)象千差萬別、參差不齊，傳統(tǒng)的整齊劃一的群體教育顯然不再適合擁有主體自覺和不同需求的現(xiàn)代大學(xué)生，亟需改變調(diào)整。

2.3 思想政治教育工作全面網(wǎng)絡(luò)化

隨著教育對(duì)象的變化，高校思想政治工作在教育內(nèi)容、教育方式、教育載體等方面正朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。高校思想政治工作除了覆蓋學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活外，還應(yīng)全面搶占和鞏固網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。面對(duì)這一要求，一些高校存在著認(rèn)識(shí)不到位、投入不到位的問題，在網(wǎng)絡(luò)思想政治工作方面方法不多、措施不力。很多教育工作者仍然習(xí)慣于八小時(shí)工作日、習(xí)慣于課堂教學(xué)、面對(duì)面指導(dǎo)，習(xí)慣于動(dòng)口動(dòng)筆，存在著反應(yīng)不快、能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)不夠的問題。特別是在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容制作、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)方面明顯不足，高校思想政治工作隊(duì)伍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)開展高校思想政治教育受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制約明顯。

3 以互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新高校思政工作的策略

3.1 用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新工作理念

創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)思維的精髓要義。廣大教育工作者應(yīng)在堅(jiān)持“以人為本”工作理念的基礎(chǔ)上，以互聯(lián)網(wǎng)思維改造思想觀念，破舊立新、不斷創(chuàng)新。第一，要以社會(huì)化思維樹立起“大德育”、“大政工”理念，在全社會(huì)倡導(dǎo)全員關(guān)注參與高校思想政治工作，在校園里樹立全校上下一盤棋的意識(shí)，要求所有教職員工共同參與思想政治工作。第二，要以平臺(tái)思維樹立現(xiàn)代信息理念，掌握最新信息技術(shù)，加強(qiáng)信息互動(dòng)交流，幫助引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。第三，要以粉絲思維樹立服務(wù)理念，改變過去把學(xué)生簡單看作教育管理對(duì)象的認(rèn)識(shí)，“強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，在日常的思想政治工作中應(yīng)以平等的態(tài)度充分尊重大學(xué)生群體”，充分了解學(xué)生需求，有的放矢，提高思想政治工作的針對(duì)性和有效性。

3.2 用互聯(lián)網(wǎng)思維豐富工作內(nèi)容

要提高高校思想政治教育效果，必須在工作內(nèi)容上下功夫。一方面用大數(shù)據(jù)思維，收集整理學(xué)生感興趣的話題和思想困惑，利用網(wǎng)絡(luò)豐富的教育數(shù)據(jù)資源，將建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論最新成果及時(shí)充實(shí)到理論教學(xué)內(nèi)容中去，用具有時(shí)代氣息的教育教學(xué)內(nèi)容充實(shí)和補(bǔ)足傳統(tǒng)教育內(nèi)容。另一方面，用極致思維組織力量，花大力氣重新修訂教育教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生當(dāng)成思想政治工作的粉絲，以極致標(biāo)準(zhǔn)選取素材、豐富內(nèi)容，增強(qiáng)教育內(nèi)容的吸引力、感染力，學(xué)生才能愛看想聽、樂于接受。

3.3 用互聯(lián)網(wǎng)思維改進(jìn)工作方式

互聯(lián)網(wǎng)思維中的平臺(tái)思維為高校思想政治工作方式改進(jìn)提供了無限可能。第一，要搭建高校間互通互聯(lián)的合作平臺(tái)?！巴ㄟ^建立思想政治教育國家資源數(shù)據(jù)庫和開發(fā)平臺(tái)，鼓勵(lì)高校教師登陸、使用各種開發(fā)軟件，運(yùn)用的數(shù)據(jù)，深度開發(fā)利用，提供開發(fā)成果向全國高校推送、共享”，形成信息數(shù)據(jù)資源共享、成功經(jīng)驗(yàn)推廣的生動(dòng)局面。第二，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。建設(shè)發(fā)揮好校園網(wǎng)站宣傳教育主陣地作用，開辟網(wǎng)絡(luò)思想政治工作專題網(wǎng)站或?qū)冢⒔∪W(wǎng)絡(luò)新媒體交流平臺(tái)，為解決學(xué)生思想困惑、學(xué)習(xí)生活難題，呵護(hù)學(xué)生健康成長提供線上線下全方位幫助。第三，要以迭代思維隨學(xué)生興趣和需求而動(dòng)態(tài)調(diào)整思想政治工作方式，牢牢吸引學(xué)生注意力，切實(shí)增強(qiáng)工作實(shí)效性。

3.4 用互聯(lián)網(wǎng)思維改革工作體制

傳統(tǒng)思想政治工作實(shí)行層級(jí)化管理模式，基層組織工作主動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮?；ヂ?lián)網(wǎng)思維在組織管理上主張扁平化，要求高校思想政治工作管理體制應(yīng)做根本性改變。第一，去行政化，打破縱向固定鏈條式管理，強(qiáng)化服務(wù)，將管理工作融于服務(wù)過程中。第二，削減管理層級(jí)，加強(qiáng)和發(fā)揮學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等基層組織作用，將思想政治工作重心下沉，將思想政治工作目標(biāo)前移。第三，幫助學(xué)生增強(qiáng)自組織能力，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生再組織化，引導(dǎo)學(xué)生組織開展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動(dòng)。

3.5 用互聯(lián)網(wǎng)思維凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)已成為高校思想政治工作的主戰(zhàn)場。廣大教育工作者乃至全社會(huì)應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)化思維，全員參與，形成合力，以高度責(zé)任感共同建設(shè)好互聯(lián)網(wǎng)這所沒有圍墻的學(xué)校。一方面，政府有關(guān)部門、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商等要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)非法行為，及時(shí)清理不健康信息內(nèi)容，最大限度消除、削弱網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。另一方面，各高校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)信息管理，使校園網(wǎng)絡(luò)成為先進(jìn)思想聚集地、校園文化生發(fā)器，成為大學(xué)生追求思想政治進(jìn)步的精神家園。

[1]趙大偉.實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)思維的“獨(dú)孤九劍”[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2014.

[2]魏家東.互聯(lián)網(wǎng)思維到底是什么？http：//column.iresearch.cn/u/dadong26/670141.shtml

The influence of Internet thinking on Ideological and Political Education

CHEN Jian-hua

(Anhui Economic Management Institute, Hefei Anhui 230059)

Internet Thinking shows multi-dimensional features as follows： socialization thinking, fans thinking, platform thinking, mass-data thinking, iterative thinking, ultimate thinking and flat organization, which provides reference for college students' Ideological and political work. Innovation from the aspects of ideas, contents, methods, systems, mechanisms with Internet Thinking will promote the further development of college students' Ideological and political work.

Thinking; Ideological and political work; Innovation

G420

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.058

1672–7304(2016)05–0117–02

2014-2015年度安徽省青少年和青少年工作課題。

（責(zé)任編輯：雷 君）

陳建華（1973-），男，安徽宣城人，講師，研究方向：思想政治教育。