葉 麗（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州，510650）

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高職院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評價系統(tǒng)的設(shè)計

葉 麗
（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州，510650）

介紹高職院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評價系統(tǒng)的設(shè)計方法，首先對系統(tǒng)的目標(biāo)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)功能需求等方面進(jìn)行需求分析，接著對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息收集、評分計算方法、接口設(shè)計等進(jìn)行了描述，最后對系統(tǒng)的實現(xiàn)效果進(jìn)行了總結(jié)。

系統(tǒng)功能需求；評分計算轉(zhuǎn)換；接口設(shè)計

0　引言

教學(xué)質(zhì)量，是高校永恒的主題。如何提高教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，各高校采用了各種各樣的方式和手段。隨著高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化校園的發(fā)展，采用信息化技術(shù)加強教師教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控管理，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的作用，實現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量水平的提升，具有重要的意義。

1　系統(tǒng)目標(biāo)

學(xué)生、教研室負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院專家、實習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)院督導(dǎo)專家可使用學(xué)院提供的賬號和密碼進(jìn)入到系統(tǒng)，對相應(yīng)的任課教師進(jìn)行客觀的教學(xué)評價；

達(dá)到無紙化操作的目的，減少統(tǒng)計工作量，大大提高工作效率，降低計算誤差，提高統(tǒng)計上的準(zhǔn)確性；

系統(tǒng)能夠迅速對教師的課堂教學(xué)和實踐教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計核算，立即可看到相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果。并且數(shù)據(jù)匯總詳細(xì)到每個考核點，教師可以根據(jù)相應(yīng)的實際得分，找到相應(yīng)的不足之處，有針對性提出相對應(yīng)的改進(jìn)措施，以便提高教學(xué)質(zhì)量；

使評價指標(biāo)體系的彈性化?？梢愿鶕?jù)教學(xué)實際和教學(xué)改革的需要適時進(jìn)行修改和補充，更準(zhǔn)確的指導(dǎo)教學(xué)工作；

具備較好的安全性、公平性和穩(wěn)定性。學(xué)生給教師評價后，教師只能看到相應(yīng)的總分或匯總的分?jǐn)?shù)以及學(xué)生給任課教師的建議，而看不到學(xué)生的具體信息和打分情況；

2　系統(tǒng)功能需求

通過對數(shù)據(jù)流及其加工的初步分析，可以更明確地得到系統(tǒng)主要功能需求。

2.1基本信息管理

管理院校中與教評相關(guān)的基本信息，如學(xué)生的身份證號、學(xué)號、姓名等，教師的教職工號、姓名、所屬院系等。數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：需要能從Excel文檔中導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫，首先要能作基本的數(shù)據(jù)校驗，使得數(shù)據(jù)基本符合規(guī)定，然后作一定的編排和格式化，最后讓數(shù)據(jù)批量地、自動地導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫中。教師基本信息：對教師的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能?；举Y料包括：教師編號、教師姓名、教師性別、教師所屬院系……。其中以教師編號為唯一標(biāo)識，更改或刪除要注意會關(guān)聯(lián)到相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生基本信息：對學(xué)生的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能?；举Y料包括：身份證號、學(xué)號、姓名、所屬班級。管理員基本信息：對管理員的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢和權(quán)限分配等功能?；举Y料包括：用戶名、密碼、權(quán)限……。其中以管理員按權(quán)限有一定分類，例如網(wǎng)站管理員和基本信息管理員。院系信息：對二級學(xué)院的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，二級學(xué)院中包括學(xué)院代號和學(xué)院名稱。班級信息：對班級的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，班級中包括班級代號、學(xué)院代號和班級名稱。課程信息：對課程的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，課程基本資料包括：課程代碼、課程類型、課程名稱、別稱。

2.2評價信息收集

評價信息收集就是指通過網(wǎng)絡(luò)（WEB端）把教師的同行評價、專家評價和學(xué)生的評價信息（打分）記錄到數(shù)據(jù)庫中。篩選查詢功能：對已經(jīng)登錄的教師或?qū)W生通過他們的身份信息查詢得到當(dāng)前是否已經(jīng)完成該用戶的評價，可以查詢并篩選出該用戶應(yīng)該評價的對象和相關(guān)信息。例如，某學(xué)生應(yīng)該對那些教師及其對應(yīng)課程進(jìn)行評價。評價收集：對評價信息進(jìn)行校驗，判斷是否符合規(guī)定，得到合法的評分再對號入座存到數(shù)據(jù)庫中，并且返回評價完成的通知（包括評價是否合法、評價是否完成等）和鎖定一些操作。

2.3評分計算轉(zhuǎn)換

就是依照一定的算法對原始評分進(jìn)行轉(zhuǎn)換、計算得到最終的評價結(jié)果。轉(zhuǎn)換與計算功能：轉(zhuǎn)換，即根據(jù)原始評價依梯度和設(shè)置進(jìn)行轉(zhuǎn)換為一定的標(biāo)準(zhǔn)分，如十項和八項標(biāo)準(zhǔn)分；計算，即對非最終評價得分進(jìn)行一系列的加權(quán)、混合運算等，求得最終評價得分的過程。這個過程還帶有過程評價的相關(guān)記錄功能，就是保存中間記錄。參數(shù)信息：指管理員可設(shè)置不同的梯度、標(biāo)準(zhǔn)及其它相關(guān)修正值，使得轉(zhuǎn)換與計算中的參數(shù)發(fā)生變化而影響評價結(jié)果。

2.4接口設(shè)計

用戶接口：系統(tǒng)給用戶提供命令的方式是通過用戶界面實現(xiàn)的。主要分為供給教師、學(xué)生和網(wǎng)站管理員使用的瀏覽器端和主管理員使用的客戶端（C/S模式）。

瀏覽器端。登錄服務(wù)：在聯(lián)網(wǎng)模式下可以通過相關(guān)的用戶信息登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)的首頁要求用戶填入身份證號碼（后臺管理員要求填入用戶名與密碼），教師、學(xué)生均可通過身份證號直接登錄系統(tǒng)。查詢服務(wù)：系統(tǒng)提供自動查詢的功能，在用戶進(jìn)入相應(yīng)頁面時根據(jù)用戶身份信息自動篩選出有用信息，可以查詢個人是否已經(jīng)進(jìn)行評價，可以查詢個人需要對哪些對象進(jìn)行評價；后臺管理員則可以對基本信息、是否評價的用戶等等進(jìn)行各種查詢。評分服務(wù)：系統(tǒng)提供評分（進(jìn)行選項選擇）服務(wù)，用戶可以在方便快捷地閱讀有關(guān)說明后對相應(yīng)的對象進(jìn)行評分，提交時會進(jìn)行是否合法的校驗，如果不合法則返回提示。后臺管理服務(wù)：系統(tǒng)提供給后臺管理員一個基本的信息管理系統(tǒng)的功能，包括對基本信息（學(xué)院、課程等）的增加、刪除等，還有對評價對象的設(shè)置，用戶的帳戶管理，評價信息的查詢和刪除等。

客戶端（C/S模式）。登錄服務(wù)：系統(tǒng)提供管理員一個登錄界面，在應(yīng)用程序啟動時首先進(jìn)入這個界面，要求管理員輸入正確的用戶名和密碼（字符串型），并且對登錄次數(shù)作了限制。管理個人信息服務(wù)：就是管理員對密碼等個人信息的更改。查詢服務(wù)：系統(tǒng)提供給管理員在信息管理界面都有的查詢服務(wù)，可以通過選擇或者輸入相關(guān)內(nèi)容查詢到需要的信息，包括學(xué)院、班級、教師、學(xué)生等基本信息，還有評價及其過程的各種信息。設(shè)置參數(shù)服務(wù)：系統(tǒng)提供相應(yīng)的圖形界面給管理員對影響評價轉(zhuǎn)換的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，在相應(yīng)界面主要是通過鍵盤輸入。導(dǎo)入數(shù)據(jù)服務(wù)：系統(tǒng)提供了“導(dǎo)入”數(shù)據(jù)的功能，主要是從Microsoft Office 系列的Excel表格中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，可以將合乎格式的數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫中。打印服務(wù)：系統(tǒng)提供“打印結(jié)果報表”的服務(wù)，可以按報表或得格式直接打印出其內(nèi)容。排序服務(wù)：系統(tǒng)提供的“排序”服務(wù)，可以對評分結(jié)果進(jìn)行分類排序，分為全校排名、二級學(xué)院排名和教學(xué)部門排名。生成圖表服務(wù)：系統(tǒng)在相應(yīng)的界面提供評價的曲線圖、塊圖和相關(guān)報表，這些圖表包括評價結(jié)果及其過程中的圖表，管理員可以直接生成和得到。啟動計算服務(wù)：系統(tǒng)提供自動式的評價轉(zhuǎn)換和計算控制的服務(wù)，以主界面的按鈕的形式出現(xiàn)，管理員可以在調(diào)整好相應(yīng)的參數(shù)后一鍵得出最終結(jié)果。

3　結(jié)束語

本系統(tǒng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，建立教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評價系統(tǒng)，對教師教學(xué)質(zhì)量的信息發(fā)布、學(xué)生評價打分、同行評價打分、過程評價打分、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、數(shù)據(jù)收集處理、修正、評價結(jié)果統(tǒng)計、圖表排名打印等工作進(jìn)行信息化管理，實現(xiàn)了教師教學(xué)質(zhì)量評價和監(jiān)控管理的自動化、信息化。

［1］ 邵檢江.教師教學(xué)質(zhì)量預(yù)警系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)［J］. 信息與電腦，2015（12）

［2］ 葛繼科，王成敏，裴仰軍.高校教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)［J］. 軟件工程師，2014（1）

［3］ 吳瑞芝，陳寶芬.基于web的課堂教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的設(shè)計方案［J］.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2013（2）

葉麗（1979-） 工程碩士，助理實驗師，研究方向：計算機應(yīng)用。

Design of online evaluation system of teachers' teaching quality in Higher Vocational Colleges

Ye Li
（Guangdong Communications Polytechnic，GuangZhou，China，510650）

Higher Vocational College Teachers' teaching quality evaluation system design method is introduced in this paper.First，the system goal，system structure，system function demand needs analysis，then the system data information collection，score calculation method，interface design etc.were described，finally the system implementation effect are summarized.

System functional requirements；Score calculation conversion；interface design