姜 斌

（紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 紹興 312000）

理論與方法探索

紹興市高校體育與社區(qū)體育資源共享途徑研究

姜 斌

（紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 紹興 312000）

本研究主要探究的是紹興市高校體育資源及社區(qū)體育資源兩者共建共享的主要途徑問題，以期對提升資源互動(dòng)、提升國民健身能力具有一定的幫助。

紹興市；高校體育；社區(qū)體育

1 資源共享可行性分析

針對體育資源共享方面的規(guī)定具體體現(xiàn)在《中國人民共和國體育法》《全民健身綱要》等文件中。相關(guān)規(guī)定之中屬于我國個(gè)地方與層次政府提出的額關(guān)于公共服務(wù)體系中的具體內(nèi)容。高校體育資源具備有效滿足社區(qū)體育資源需求的能力，更加能夠成為社區(qū)體育建設(shè)過程中的中堅(jiān)力量。高校之中擁有豐富的體育基礎(chǔ)資源，同時(shí)也具有專業(yè)技術(shù)人才。因此，實(shí)現(xiàn)兩者之間的融合十分必要。高校中體育場館的共享能夠有效解決社區(qū)中相關(guān)場館不足的問題。通過采取有償或者無償?shù)姆绞?，高校體育及社區(qū)體育兩者之間能夠形成更多的交流。高校體育相關(guān)機(jī)制建設(shè)也應(yīng)被完善，這樣就能夠改善社區(qū)體育方面的服務(wù)意識(shí)，對實(shí)現(xiàn)高校體育發(fā)展與改革提供了重要方向?；诖耍瑢Ω咝?shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的優(yōu)化利用，充分提升高校專門體育人才的資源優(yōu)勢、調(diào)節(jié)高校體育資源及文化氛圍都具有重要意義；能夠有效改善高校體育資源及社區(qū)資源的優(yōu)勢互補(bǔ)，促使我國全民健身運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展及健身運(yùn)動(dòng)水平的快速提升。

2 高校體育資源及社區(qū)體育資源發(fā)展現(xiàn)狀情況分析

我國高校中擁有大量具備專業(yè)能力且具有活力的體育教師資源，更加擁有大量硬件基礎(chǔ)好的體育設(shè)備設(shè)施。受到體制因素影響，這部分資源通常會(huì)在課余時(shí)間范圍內(nèi)被空閑下來，相關(guān)體育專業(yè)人員更加無法被社會(huì)有效利用。高校體育資源與市場之間嚴(yán)重脫節(jié)，造成了社會(huì)與校園之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，高校之中體育功能更加無法促進(jìn)社會(huì)方面的發(fā)展，體育資源優(yōu)勢更加無法因此展現(xiàn)出來。結(jié)合社區(qū)體育資源需求情況，有效利用不同場館及設(shè)備設(shè)施，有效利用高校中體育專業(yè)人才的能力與優(yōu)勢，開發(fā)這部分師資方面的優(yōu)勢，屬于高校之中集中要解決的問題。社區(qū)體育作為社會(huì)人群生活的重要區(qū)域，體育設(shè)備設(shè)施屬于社區(qū)環(huán)境之中的重要物質(zhì)條件，可以滿足成員在健身與體育娛樂方面的基本需要。因此，應(yīng)就地采取有效手段，改善群眾體育設(shè)施方面的需要。在發(fā)展社區(qū)體育方面，我國受到多元因素影響，社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)條件方面存在較多問題，場地不足、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，相關(guān)人才數(shù)量較少，促使社區(qū)之中并無完善的公共設(shè)別設(shè)施，這些都嚴(yán)重阻礙了地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。社區(qū)體育分布情況也存在嚴(yán)重的不均衡，我國東部地區(qū)相對中西部區(qū)域在社區(qū)體育硬件基礎(chǔ)方面相對更高，甚至出現(xiàn)同一省份之中不同區(qū)域的體育設(shè)備設(shè)施條件差異性。另外，從社區(qū)體育組織情況方面分析，社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)屬于自發(fā)性的互動(dòng)。但是，受到傳統(tǒng)觀念的影響，社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)及相關(guān)組織方面存在較多問題。組織管理功能嚴(yán)重缺失，造成了社區(qū)體育開展受到較大程度的負(fù)面影響。社區(qū)之中缺少必要的指導(dǎo)人員，針對這部分人員的管理機(jī)制尚未能夠完善。這些都造成了社區(qū)體育建設(shè)缺少統(tǒng)一性與規(guī)范性。當(dāng)前，社區(qū)群眾針對社區(qū)體育資源方面的需求量不斷提升，體育資源供需矛盾更加激化。相反，高校中體育資源無法充分利用，使得相關(guān)體育資源遭到浪費(fèi)。兩者之間的矛盾點(diǎn)促使我們應(yīng)找到辦法，使2種矛盾之間可以融合，最終改善體育資源供需矛盾問題。這個(gè)過程中需要高校實(shí)現(xiàn)資源的充分利用及社區(qū)資源方面的優(yōu)勢共享，只有這樣才能夠有效促進(jìn)多層次方面的活動(dòng)被滿足，有效推動(dòng)體育教學(xué)實(shí)踐水平提升，更對促進(jìn)社區(qū)體育有效實(shí)現(xiàn)提供了必要條件。

3 實(shí)現(xiàn)紹興市高校體育及社區(qū)體育兩者之間的資源共享

社區(qū)體育資源本身屬于具有社會(huì)性的公共服務(wù)類型，其應(yīng)受到政府監(jiān)管且具有全能性特征的服務(wù)資源類型。社區(qū)體育資源的管理單位應(yīng)是政府。體育公共服務(wù)屬于具有社會(huì)性公共公服務(wù)中的下位概念。社區(qū)體育屬于我國社區(qū)環(huán)境建設(shè)之中的重要環(huán)節(jié)。因此，具有十分明顯的社會(huì)公共服務(wù)的功能。社區(qū)體育建設(shè)本身具有較強(qiáng)的靈活性特點(diǎn)，且在內(nèi)容方面較為豐富，健身屬性也比較強(qiáng)。因此，也是我國社會(huì)體育發(fā)展環(huán)節(jié)之中的主要途徑。高校體育開展同樣表現(xiàn)出社會(huì)服務(wù)的屬性。但是，高校受到教育屬性的影響，使得其體育組織功能多限于校內(nèi)體育活動(dòng)的開展。在校園與社會(huì)之間的互動(dòng)性方面相對較差，這也使得高校體育資源的功能與特點(diǎn)無法充分發(fā)揮。高校中體育資源長期以來都處在一種相對閑置的狀態(tài)下，體育資源限制就是對資源本身的一種浪費(fèi)。社會(huì)人群對體育資源需求量較高卻無鍛煉的條件，體育場館及相關(guān)教師資源無法有效發(fā)揮其功能，兩者之間形成了矛盾的情況。為此，加強(qiáng)對上述中供需的結(jié)合，才能夠真正意義上提升我國全民健身水平。有效利用高校體育資源，滿足社會(huì)體育需求。同時(shí)，高校體育資源應(yīng)用到社區(qū)體育中，也能夠?qū)崿F(xiàn)體育建設(shè)的同步發(fā)展，有效化解體育資源單一性狀態(tài)，提高體育資源之間的有效交流。社區(qū)體育資源更加可以對高校中體育教學(xué)與實(shí)踐互動(dòng)提供幫助。因此，可以說兩者之間的共享具有雙贏的效果。

4 高校體育及社區(qū)體育資源的有效融合

社區(qū)體育建設(shè)過程中需要加強(qiáng)對體育設(shè)備設(shè)施方面的建設(shè)，以此可以提升我國在體育建設(shè)方面的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施力量。體育資源貧乏是造成社區(qū)體育發(fā)展受到負(fù)面影響的主要因素。這會(huì)進(jìn)一步造成我國社區(qū)體育人員數(shù)量降低，會(huì)嚴(yán)重影響社區(qū)體育活動(dòng)正常實(shí)施。我國在發(fā)展社區(qū)體育方面具有十分優(yōu)秀的市場，這主要是基于構(gòu)建和諧社會(huì)及全民建設(shè)發(fā)展需要決定的，更加是對我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性需求的滿足。高校作為我國進(jìn)行高等教育的重要基地，其體育設(shè)備設(shè)施資源十分豐富，到目前為止，已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模，為此，就應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況充分發(fā)揮高校中體育資源優(yōu)勢，在確保完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步滿足社區(qū)體育發(fā)展需要，能夠有效緩解社區(qū)體育方面的條件，之后這樣才能夠更好地滿足社區(qū)組織相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)，高校中的教師資源同樣也應(yīng)發(fā)揮出其優(yōu)勢作用，高校的體育資源需要充分面向社會(huì)群體，根據(jù)不同方式，采用有償或者是無償?shù)男问教峁w育服務(wù)資源。高校體育場館的體育管理機(jī)構(gòu)可轉(zhuǎn)換成為經(jīng)營主體，也可采取其他方式選擇經(jīng)營管理機(jī)構(gòu)，如鼓勵(lì)社會(huì)機(jī)構(gòu)參與體育場館經(jīng)營管理活動(dòng)，甚至建設(shè)體育場館，從而達(dá)到高校體育與社會(huì)體育資源共享的目的。高校中擁有大量的專職體育教師，他們由于其自身工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)決定了他們不僅具有豐富的體育理論知識(shí)，還具有開展體育競賽、組織體育活動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮高校體育教師的指導(dǎo)和管理能力，一定程度上能緩解社區(qū)體育專門人才緊缺的問題。因此，高校的體育教師也開始在學(xué)校與社會(huì)之間扮演著雙重角色，成為高校體育與社會(huì)體育的溝通者和倡導(dǎo)者。高校應(yīng)面向社會(huì)公共群體開展一些有償和無償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)，樹立自身品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)育人、服務(wù)和創(chuàng)收等方面的多贏局面。需要注意的是，現(xiàn)階段，需要更加快速、有效地促進(jìn)體育俱樂部及相關(guān)形式的社區(qū)體育不斷發(fā)展。高校之中同樣也具有各種形式的體育俱樂部，這也是實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育組織形式的重要補(bǔ)充。同時(shí)，作為高校體育組織形式，學(xué)校也應(yīng)集中面向社區(qū)開放一部分資源，這樣可以更好地利用社區(qū)中的資源。還能夠?qū)ι鐓^(qū)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。促使社區(qū)體育在發(fā)展過程中轉(zhuǎn)變成為學(xué)校體育、家庭及社會(huì)體育方面的重要媒介，同樣也是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步發(fā)展過程中的重要機(jī)會(huì)。當(dāng)社區(qū)體育設(shè)施成了公眾的載體，學(xué)校體育俱樂部的發(fā)展就會(huì)有更為廣闊的空間，也加速了學(xué)校體育的整體改革。

5 結(jié)束語

高校中體育資源及社區(qū)環(huán)境中的體育資源之間的共享具有十分重要的意義，這是實(shí)現(xiàn)我國全民素質(zhì)提升、完善全民健身計(jì)劃過程中的關(guān)鍵步驟。紹興市高校體育及社區(qū)體育之間具有非常緊密的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，也可以形成非常巨大的相互推動(dòng)的作用。通過分析兩者之間的關(guān)聯(lián)，也對改善高校體育發(fā)展及引導(dǎo)全民健身意識(shí)提升具有重要促進(jìn)作用。

[ 1 ]王程.和諧視野下我國高校體育與社區(qū)體育的融合與發(fā)展[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2008（3）：58-61.

[ 2 ]孫文琦.河南普通高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育現(xiàn)狀及對策研究[ J ].安徽體育科技，2009（5）：57-60，63.

G807.4

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1674-151X（2016）12-083-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.23.042

投稿日期：2016-10-24

姜斌（1984—），講師，本科。研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。