心理學認為，抗挫折能力在1歲前就大體形成了;換言之，1歲前是培養(yǎng)孩子抗挫力的關鍵期。那么等他1歲之后遇到挫折時才進行教育，是不是就已經晚了呢？也不是。教育任何時候都不算晚，1歲后的成長和環(huán)境，同樣會影響挫折能力。

其實比起時機，我們更希望你關注和警惕抗挫折教育的幾種慣常做法：比如在孩子遇到挫折時進行教育，比如不讓孩子有情緒（事實上做不到），比如人為地增設挫折……

這些都是錯誤的做法。它們掩蓋了真正提高抗挫力的不二法門——那就是愛和安全感，耐心和溫情，游戲和笑聲。