王江

我家有一個(gè)非常特別的“西瓜”，這個(gè)“西瓜”最獨(dú)特的地方就是可以用腳踢?？墒撬炔粫?huì)壞，也不會(huì)不高興，相反它會(huì)很高興地跳來跳去。

這個(gè)“西瓜”可是我過生日的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。自從有了這個(gè)禮物之后，我天天都舍不得“吃”，而是把它摟在懷里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)候，還會(huì)用腳踢一踢，每踢一次，它都會(huì)非常高興地跳起來，并且好像在對(duì)我說：“謝謝你，讓我飛起來啦！你能再加把勁兒嗎？”這時(shí)，我的腳就變得更有力啦。每天晚飯后，爸爸都會(huì)帶我去公園玩，而這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)帶上這個(gè)特別的“西瓜”。這個(gè)“西瓜”在公園里可是出盡了風(fēng)頭，公園里的人看到后都覺得有意思。

有一位老奶奶看到后還吃驚地說：“這個(gè)孩子，你怎么踢‘西瓜呢？多好的‘西瓜啊，趕緊停下來！”看到那位老奶奶很著急的樣子，我立刻停了下來，拿起這個(gè)“西瓜”對(duì)老奶奶說：“老奶奶，你不用擔(dān)心，你看看，這是什么？”老奶奶接過去一摸，頓時(shí)笑了起來。

每天晚上，我都會(huì)和幾個(gè)小伙伴在公園里玩踢“西瓜”的游戲，這個(gè)“西瓜”給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＢ斆鞯哪阋欢ú鲁鑫业倪@個(gè)“西瓜”是什么了吧？對(duì)，就是西瓜樣子的西瓜球！

【評(píng)點(diǎn)】

文章采用設(shè)置懸念的寫法，開篇沒有告訴我們這個(gè)特別的西瓜究竟是什么，一直到結(jié)尾才告訴我們?cè)瓉硎且粋€(gè)球，這種寫法能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

閆 濤