王提

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，在當前的教育領域當中，高校多媒體教室得到了越來越多的應用。在過去的多媒體教室中，大多采用分散式部署的服務器，存在著維護部署難度大、成本高等缺陷。文章在針對高校多媒體教室的設計中，應用了虛擬桌面技術，有效地改善了過去的問題和不足，實現(xiàn)了十分良好的進步和提升。

關鍵詞：虛擬桌面技術；高校多媒體教室；設計實現(xiàn)

在當前的高校教育領域當中，對多媒體教室的應用越來越廣泛。然而隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)難以滿足日益增長的多媒體教室使用需求。對此，基于云技術的發(fā)展和應用，在高校多媒體教室的設計實現(xiàn)中，應用了虛擬桌面技術，突破了設備、空間、時間的限制，因而在實際應用中取得了十分良好的效果，極大地提升了高校的教學效率和教學效果。

1虛擬桌面技術

虛擬桌面是一種計算模型，它是以服務器為基礎，解耦合用戶的桌面環(huán)境和終端設備。將每個用戶的完整桌面環(huán)境存放于服務器當中，用戶可以使用不同的終端設備，對桌面環(huán)境利用網(wǎng)絡進行訪問。在后臺數(shù)據(jù)中心當中，桌面虛擬化集合了很多中斷的資源，對客戶端設備通過后臺管理中心進行配置。這樣，管理者在進行管理和認證不同終端的過程中，能夠更加便利，同時也能夠?qū)Y源進行更加靈活的調(diào)配。對于眾多客戶機的管理，系統(tǒng)維護部門并不是在每個用戶的桌面進行管理，而是從數(shù)據(jù)中心直接進行管理即可。通過這種方式，使得現(xiàn)場支持工作得以減少，同時也提高了控制補丁管理和應用軟件的效果，使系統(tǒng)的可靠性、安全性得到了確保。此外，通過瘦客戶端，用戶能夠通過遠程訪問和局域網(wǎng)進行訪問，從而獲得與傳統(tǒng)計算機一樣的應用體驗。

虛擬桌面主要是在其他計算機上查看和使用本機的文檔、程序和軟件，從而實現(xiàn)移動式桌面。虛擬桌面能夠在外部存儲設備中存儲桌面環(huán)境，隨身攜帶和使用。對于桌面上已經(jīng)下載的軟件，通過虛擬桌面技術，能夠不用再次安裝，就能夠在其他計算機上使用。同時，還能夠保留不同教師的使用習慣，方便于教師以后的教學應用。此外，虛擬桌面還能夠同步日歷、文件夾、郵件等一些特殊數(shù)據(jù)。在同步功能的應用中，客戶端能夠?qū)Ψ秶?、時間等方面的內(nèi)容進行設定，因此，同步功能需要用戶的同意和授權(quán)才能夠進行。在虛擬桌面中，設有具體的目錄，用戶對相應的項目通過虛擬桌面中的目錄進行選取，同時選擇運行或刪除的操作，從而確保用戶的使用隱私安全。

2傳統(tǒng)多媒體教室的缺點

2.1多媒體教室的設計缺陷

在設計高校多媒體教室的時候，并沒有兼顧到不同的課程要求，因而缺乏個性化的設計。在計算機運行當中，時常會出現(xiàn)軟件不兼容、軟件數(shù)量過多等問題，造成計算機的故障問題，降低運轉(zhuǎn)效率，縮短使用壽命。另一方面，在很多高校多媒體教師中，并沒有設置完善的防火墻系統(tǒng)，無法有效地防止病毒入侵。而教師在教學中使用不同版本的軟件，也會造成兼容性的問題，從而對教學進度造成不良影響。

2.2低效率和高成本的維護

在高校多媒體教室的管理當中，主要由技術人員定期進行維護。如果多媒體教室發(fā)生故障，技術人員需要及時趕到現(xiàn)場，對故障原因進行分析，從而進行相應的維修排除，恢復其正常運行狀態(tài)。在定期維護的過程中，需要花費大量的人力和物力，才能夠盡量降低多媒體教室發(fā)生故障的可能性。在這種模式下，往往會對教學進度產(chǎn)生不良的影響。此外，學校需要更多的專業(yè)技術人員，因而需要付出更大的人力資源成本。

2.2.1高成本的多媒體教室建設

在當前高校多媒體教室當中，每間教室至少需要配備一臺計算機、投影儀等設備，這就需要花費大量的資金。在使用維護階段，也需要投入大量的成本。然而，在當前的高校教學中，很多教師并不會過多地使用多媒體設備，尤其是對于文學類、教育類教學來說，幾乎用不到多媒體教室。但是學校仍然不得不投入大量成本對其進行維護管理。此外，很多高校多媒體教室中的設備配置不高，在應用中容易發(fā)生故障，經(jīng)常需要維修，從而也造成了較大的浪費。

2.2.2安全性能不足

在當前很多高校多媒體教室中，由于病毒防護、防火墻等防護系統(tǒng)不夠完善和健全，因此，對于病毒的入侵，往往難以有效地抵御和防護。在教學過程中，高校多媒體教室往往會用到很多移動設備。而移動設備當中如果攜帶病毒，將會傳播到多媒體教學系統(tǒng)當中，從而破壞其中的系統(tǒng)和文件，甚至造成信息丟失等情況。同時，教師在利用多媒體教室進行教學的過程中，會應用到很多不同版本的軟件，而一些軟件與多媒體教學系統(tǒng)之間，可能存在著兼容性方面的問題。此外，在實際應用中，多媒體可能還存在使用痕跡的清零問題，從而對教學進度、教師的知識產(chǎn)權(quán)等問題產(chǎn)生不良的影響。

3虛擬桌面技術的設計實現(xiàn)

3.1降低成本

在建立高校多媒體教室的過程中，通過應用虛擬桌面技術，能夠?qū)⒚块g教室的計算機配置轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M客戶端。這樣，能夠極大地降低多媒體教室的建設成本，同時還能夠節(jié)省配置計算機的成本費用，延長計算機的使用壽命?；谔摂M桌面技術，可以利用原有的計算機建立普通客戶端，實現(xiàn)對原有設備的再次利用。此外，也不需要花費大量的資金購買一些相關程序和軟件的版權(quán)。在多媒體教室的日常維修與定期維護中，也能夠節(jié)省大量的資金，對于高校多媒體教室成本的控制十分有利。

3.2優(yōu)化管理系統(tǒng)

在高校多媒體教室過去的管理模式下，是由學校相關部門統(tǒng)一進行管理，而教師的使用權(quán)利受到了很大的限制，難以實現(xiàn)個性化的教學。這種管理模式固然能夠確保多媒體教室的安全運行，卻給教學活動造成了很大的不便。而如今應用了虛擬桌面技術，建立了虛擬管理中心，提供了虛擬桌面環(huán)境給教師。這樣，不單單能夠確保多媒體教室的安全運行，還能夠讓教師根據(jù)自己的使用習慣，采用熟悉的程序和軟件進行教學，同步更新桌面系統(tǒng)。這樣不但能夠降低高校多媒體教室的整體成本，還能夠通過對虛擬空間的應用，及時處理發(fā)生的故障，從而提升教學效率。

3.3提高資源利用率

在過去的高校多媒體教室中，教師并沒有充分應用相關軟件和設備。特別是一些藝術類和文學類的教學，幾乎用不到多媒體教室。而在應用虛擬桌面技術后，不同教師、不同專業(yè)分別使用同一間多媒體教室。此外，教師在完成教學活動后，系統(tǒng)還能夠?qū)⒔處煹臑g覽操作痕跡自動清除，從而保護教師的知識產(chǎn)權(quán)。此外，在管理和維護多媒體設備的時候，利用虛擬桌面技術，也不會對教學活動產(chǎn)生影響。

4虛擬桌面技術的應用價值

在高校多媒體教室中應用虛擬桌面技術，能夠解決很多當前多媒體教師管理和應用中存在的問題。例如，它能夠有效地降低多媒體教師的運維難度?；诮y(tǒng)一的鏡像管理，教師能夠統(tǒng)一設置和應用規(guī)范的桌面環(huán)境，提高了系統(tǒng)的應用安全。如果發(fā)生系統(tǒng)運行異常、應用程序損壞、病毒感染等情況，只需關閉或重啟服務器就能夠自動解決。管理員在虛擬機管理中心，能夠完成所有的應用程序和桌面系統(tǒng)的管理和配置，解決由于分散的多媒體教室而帶來的管理維護困難的情況。同時，能夠降低整體成本。相對于普通計算機來說，瘦客戶端的價格更低，使用壽命更長。同時，也可以將已有的計算機作為普通終端使用。此外，還能夠節(jié)省大量的購買殺毒軟件、應用程序的版權(quán)費用。多個桌面環(huán)境能夠在一臺服務器上運行，從而提升硬件資源的集中度和軟件資源的利用率。對于能耗成本的降低、碳排放量的降低等，都有著較大的現(xiàn)實意義。此外，虛擬桌面的應用，也能夠很好地實現(xiàn)高校多媒體教師的應急冗余機制。如果某個多媒體教室的虛擬桌面系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，影響了正常的教學活動，可以應用冗余備用的虛擬桌面系統(tǒng)，不會對正常的教學進度造成影響。而管理維護人員可以在管理端對出現(xiàn)問題的虛擬桌面系統(tǒng)進行修復，同樣不會影響正常的教學活動。

5結(jié)語

多媒體教室是當前高校中一種十分重要的教學資源。在過去的高校多媒體教室當中，存在著很多的弊端。而利用虛擬桌面技術，能夠有效地解決這些問題，極大地提高了教學效率，同時也降低了管理維護成本，對于高校多媒體教室的發(fā)展具有良好的推動作用。