傾聽

思維引線

聰明的小朋友會發(fā)現(xiàn)，下面兩個句子長相差不多，請你讀一讀，想一想哪個長相更美？

1.弟弟的小手很胖。

2.弟弟的小手胖嘟嘟的。

我發(fā)現(xiàn)了！第二個句子用上了“胖嘟嘟”這個疊詞，我感覺“弟弟”的小手肉乎乎的，像剛出鍋的小饅頭。要是在我面前，我一定要拉過來摸摸。你有什么感受呢？

看來，疊詞的魅力真不??！可是，這些家伙調(diào)皮極了，寫作文的時候經(jīng)常從小朋友的腦子里溜走。不要緊，今天，小文通教一個小竅門，等你學會了，一定能把它們“逮”回來，讓疊詞在你的作文里效勞！

“一聲”表示單一的數(shù)量，你只需在它的后面再加上一個量詞“聲”，這個數(shù)量詞就成了“一聲聲”，哈哈，描寫的點就成了一個面、一個復雜的過程了?！耙宦暱拊V”“一聲呼喚”和“一聲聲哭訴”“一聲聲呼喚”描寫的情感或場面是不一樣的，小朋友，你體會一下，是不是這樣呢？請你也找?guī)讉€數(shù)量詞，用這種方法試一試吧！

除數(shù)量詞之外，還有很多形容詞加上表示程度的詞，也可以變身為疊詞。比如表示顏色的詞“黑”，表示體形的詞“胖”，表示氣味的詞“臭”，我們在這些詞語后面加上表示程度的詞，它們就會變身為“黑漆漆”“胖嘟嘟”“臭烘烘”。用疊詞去描寫事物，會發(fā)現(xiàn)語言更生動了，程度也更深了。

智慧開花

睜開你的火眼金睛，看看下面幾張圖片里，哪些事物特點鮮明？把你“逮”到的疊詞填寫在橫線上，看誰“逮”得多，寫得好！