王立亮，琚 飛，闞常香

（1.臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，山東 臨沂 276624 ；2.沂源縣中莊小學(xué)，山東 淄博 256109）

實(shí)驗(yàn)與調(diào)查

高中學(xué)校組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)狀和對(duì)策研究
——以2016年臨沂市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)為例

王立亮1，琚 飛2，闞常香1

（1.臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，山東 臨沂 276624 ；2.沂源縣中莊小學(xué)，山東 淄博 256109）

通過對(duì)2016臨沂市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)高中代表隊(duì)的組織訓(xùn)練和報(bào)名情況研究，分析部分代表隊(duì)放棄個(gè)別項(xiàng)目參賽機(jī)會(huì)和帶隊(duì)教師組織難、訓(xùn)練難的原因，提出學(xué)校應(yīng)改變觀念、提高認(rèn)識(shí)、結(jié)合校情、制訂方案、合理選擇訓(xùn)練時(shí)間和場(chǎng)所、做好學(xué)生思想工作、成立大課間專項(xiàng)興趣小組，并形成訓(xùn)練的長(zhǎng)效機(jī)制等策略，旨在為學(xué)校和教師如何組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)乃至學(xué)校體育教學(xué)工作提供參考。

高中學(xué)校；體育教師；運(yùn)動(dòng)會(huì)；大課間；專項(xiàng)興趣小組

臨沂市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示學(xué)校體育風(fēng)采和個(gè)性特長(zhǎng)的一次盛會(huì)，也是對(duì)全市體育教學(xué)工作的一次大檢閱。2016年臨沂市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)田徑、健美操、跳繩、踢毽子、游泳、足球（5人制）等6大項(xiàng)，其中該運(yùn)動(dòng)會(huì)劃分陽光類的比賽項(xiàng)目有跳繩、毽子、健美操、足球，每個(gè)大項(xiàng)下又設(shè)若干個(gè)小項(xiàng)，可謂項(xiàng)目繁多、豐富多彩。但令人遺憾的是，有部分學(xué)校放棄參加個(gè)別比賽項(xiàng)目，即使參與，有的學(xué)生也是大力動(dòng)員之后才勉強(qiáng)參加。這樣就造成了組織者累、教練累、運(yùn)動(dòng)員累，領(lǐng)導(dǎo)也不滿意。造成這樣的原因是什么，如何解決？本文進(jìn)行了相應(yīng)探討。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

高中學(xué)校組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)狀和對(duì)策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過網(wǎng)絡(luò)檢索、閱讀相關(guān)文件和期刊論文，熟悉了解大課間、體育課、課外活動(dòng)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，為本研究提供研究依據(jù)。

1.2.1 訪談法 通過訓(xùn)練時(shí)間、比賽時(shí)間和論文創(chuàng)作時(shí)間與同仁交流，訪問相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，了解情況。

2 結(jié)果與分析

2.1 各代表隊(duì)的報(bào)名和組織訓(xùn)練情況

2.1.1 本屆臨沂市運(yùn)動(dòng)會(huì)代表隊(duì)報(bào)名情況 本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高中共有17個(gè)代表隊(duì)，從表1中可以看出，只有臨沂二中和三十九中報(bào)全了所有參賽項(xiàng)目，有的代表隊(duì)只報(bào)名參加了傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目田徑，如蒙陰縣、沂水縣和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)等代表隊(duì)。比賽項(xiàng)目報(bào)名最多的是田徑，再次是毽子、跳繩、足球，健美操次之。

2.1.2 組織訓(xùn)練情況分析 通過訪談了解到，在組織方式上，很多代表隊(duì)都是在接到市里通知后，各縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)再下達(dá)任務(wù)，確定各代表隊(duì)輔導(dǎo)教師，然后由教師組織選拔運(yùn)動(dòng)員，集中時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)練，倉促應(yīng)對(duì)。市運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，代表隊(duì)也隨之解散，教師不再組織指導(dǎo)訓(xùn)練，只有與升學(xué)相關(guān)的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，還堅(jiān)持訓(xùn)練；在運(yùn)會(huì)員選拔和訓(xùn)練的過程中，很多教師都遇到運(yùn)動(dòng)員難以選拔、難以湊足人數(shù)、學(xué)生訓(xùn)練不積極、中途罷練的煩惱，有的學(xué)生只能是大力動(dòng)員之后才勉強(qiáng)參加；在訓(xùn)練時(shí)間上，多數(shù)教師是利用下午課外活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)課加班訓(xùn)練，有的也用學(xué)生文化課課時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)；在訓(xùn)練內(nèi)容上，都是以反復(fù)訓(xùn)練比賽項(xiàng)目為主，很少拓展訓(xùn)練內(nèi)容。

表1 2016年臨沂市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)高中代表隊(duì)報(bào)名統(tǒng)計(jì)表

2.2 對(duì)部分單位放棄個(gè)別參賽項(xiàng)目組織參加不力的原因分析

2.2.1 思想觀念落后 觀念的落后主要體現(xiàn)在3個(gè)群體，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生。（1）領(lǐng)導(dǎo)觀念落后。領(lǐng)導(dǎo)不重視，認(rèn)為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)，無關(guān)升學(xué)率，參不參加無所謂。對(duì)于沒有競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目，反正參加也給學(xué)校拿不到什么榮譽(yù)，不如干脆放棄。（2）教師觀念認(rèn)識(shí)落后。其主要突出反映在2個(gè)方面：一是不愿擔(dān)責(zé)，工作不積極，認(rèn)為帶隊(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，完全是為學(xué)校多出力，不討好的苦差事，多勞沒有多得，消極輔導(dǎo)，存在無所謂，能去做就不錯(cuò)了，至于是否能訓(xùn)練出成績(jī)無所謂的心理；二是不敢擔(dān)責(zé)、不會(huì)擔(dān)責(zé)，像跳繩、踢毽子、健美操等項(xiàng)目，雖然體育教師都是正規(guī)師范畢業(yè)，但多數(shù)教師都沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，教學(xué)中又不善于鉆研，認(rèn)為自己不能勝任，帶不了隊(duì)，教不好學(xué)生，以此推卸責(zé)任，逃避任務(wù)。（3）學(xué)生認(rèn)識(shí)落后。高中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，而跳繩、踢毽子又無關(guān)升學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)都擔(dān)心參加訓(xùn)練，占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)；還有對(duì)個(gè)別項(xiàng)目認(rèn)識(shí)上存在性別差異，如跳繩、踢毽子、健美操男同學(xué)參與的積極性不高，認(rèn)為是偏女性化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，女同學(xué)興趣不高?？上雽W(xué)生這樣的心里和認(rèn)識(shí)，給帶隊(duì)教師也造成一定的困難。

2.2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)技能的主要陣地體育課沒能組織好 現(xiàn)在高中體育課部分學(xué)校還是傳統(tǒng)教學(xué)模式，沒有開展選項(xiàng)教學(xué)，體育課流于形式，沒有教學(xué)內(nèi)容，放羊式教學(xué)，像跳繩、踢毽子、健美操等簡(jiǎn)單易行的項(xiàng)目更是很少在課堂開展，再加之無關(guān)升學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不支持，不像田徑、足球、籃球等項(xiàng)目，有高水平訓(xùn)練隊(duì)。因此，教師沒有這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生得不到相關(guān)技能的傳授，沒有運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)，因而很難選拔出運(yùn)動(dòng)員。

2.2.3 訓(xùn)練時(shí)間選擇不合理和訓(xùn)練內(nèi)容單一 由于訓(xùn)練時(shí)間選擇不合理，訓(xùn)練內(nèi)容單一，學(xué)生不樂練，教師也不樂教，如跳繩、踢毽子、健美操等項(xiàng)目，多數(shù)代表隊(duì)都是在接到市里通知后，再組織選拔運(yùn)動(dòng)員，然后開始集中時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)閺氖形募逻_(dá)到賽會(huì)開幕，間期較短，加之教師倉促上陣，準(zhǔn)備時(shí)間不足，很難訓(xùn)練出理想效果，有的教師不得不利用下午課外活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)課加班訓(xùn)練，甚至占用學(xué)生文化課課時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)?？上攵?，臨陣掛帥，教師有怨言，嫌棄時(shí)間不足，還抱怨突然增加了工作負(fù)擔(dān)；倉促應(yīng)戰(zhàn)，學(xué)生也有顧慮，訓(xùn)練不積極。再加上在訓(xùn)練內(nèi)容都是參賽項(xiàng)目，單調(diào)乏味，學(xué)生訓(xùn)練積極性不高。

3 有效組織和訓(xùn)練的策略

3.1 改變思想觀念

單位領(lǐng)導(dǎo)要改變觀念，提高認(rèn)識(shí)，組織相關(guān)人員反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓大家一致認(rèn)識(shí)到，組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培樣體育特色人才，是學(xué)校教育和體育教師工作的一部分，有利于落實(shí)相關(guān)文件精神，有利于促進(jìn)學(xué)校體育教育的發(fā)展，不能無關(guān)升學(xué)就放棄，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)也是充分展示學(xué)校辦學(xué)成果，衡量學(xué)校體育的教育水平，提高學(xué)校的知名度和聲譽(yù)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是學(xué)生充分展示自己、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、提高自己的技能水平很好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)體育教師教學(xué)水平的檢閱。因此，大家應(yīng)積極備戰(zhàn)、精心輔導(dǎo)、賽出水平。

3.2 成立組織機(jī)構(gòu)和確定帶隊(duì)教師

為做好參賽準(zhǔn)備工作，應(yīng)成立組織機(jī)構(gòu)，并及時(shí)召開會(huì)議，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行動(dòng)員、分工，明確任務(wù)和目標(biāo)，確定各隊(duì)教練，并實(shí)行責(zé)任制，要求全力以赴、以積極主動(dòng)的工作態(tài)度和滿腔的熱情對(duì)待訓(xùn)練任務(wù)。

3.3 根據(jù)學(xué)情選擇合理的訓(xùn)練時(shí)間和場(chǎng)所

高中因?yàn)檎n程緊，所謂課外活動(dòng)，早已名存實(shí)亡，名為課外活動(dòng)，實(shí)則是學(xué)生的自習(xí)課，大課間反而相對(duì)有內(nèi)容，或跑操，或做操。大課間期間學(xué)校都會(huì)安排體育教師親臨指導(dǎo)?？紤]到學(xué)生的擔(dān)心可以把訓(xùn)練的時(shí)間安排到大課間，大課間的時(shí)間一般要30min以上，只要組織迅速，在短時(shí)間完成熱身和學(xué)習(xí)幾個(gè)動(dòng)作是可行的，待學(xué)生掌握后利用該時(shí)間段反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)，長(zhǎng)期訓(xùn)練，足夠能達(dá)到高水平的效果。同時(shí)，在場(chǎng)所選擇上要就近教學(xué)區(qū)，還要考慮客觀環(huán)境的干擾盡量選擇相對(duì)封閉的場(chǎng)所。

3.4 教練要克服自己教學(xué)技能的不足

首先要樹立信心，只要盡心盡力，認(rèn)真教，不怕?lián)?zé)。第二，認(rèn)知研習(xí)《運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程》，了解參賽辦法、運(yùn)動(dòng)員條件、競(jìng)賽辦法，熟知所教項(xiàng)目的比賽規(guī)則。第三，對(duì)于沒有相關(guān)技能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，也不必過于擔(dān)心，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的視頻文字資料或向同仁謙虛討教，如跳繩、踢毽子等項(xiàng)目，比賽內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，做好訓(xùn)練計(jì)劃，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，足以滿足學(xué)生需求。

3.5 選拔運(yùn)動(dòng)員成立大課間專項(xiàng)興趣小組

要做充分的思想動(dòng)員，調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生參與，從而擇優(yōu)選擇。第一，向?qū)W生說明，訓(xùn)練的時(shí)間是大課間，不占用文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，消除學(xué)生擔(dān)心耽誤文化課學(xué)習(xí)的顧慮。第二，多數(shù)學(xué)校大課間的組織形式無非就是跑操和做廣播體操，可以借此向?qū)W生說明加入專項(xiàng)興趣小組能學(xué)到一技之長(zhǎng)，同時(shí)還能擺脫課間操枯燥的跑操形式，以此來吸引學(xué)生積極參與。第三，讓同學(xué)們了解到參加訓(xùn)練的健身健心價(jià)值，有機(jī)會(huì)到更高的平臺(tái)鍛煉展示，有機(jī)會(huì)為自己為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

3.6 堅(jiān)持訓(xùn)練形成長(zhǎng)效機(jī)制。

大課間專項(xiàng)興趣小組成立后，不能因運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)束而解散。帶隊(duì)教師應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真組織，堅(jiān)持訓(xùn)練。一方面，拓展訓(xùn)練內(nèi)容，不能僅僅局限參賽項(xiàng)目的練習(xí)，要善于鉆研，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面，不斷充實(shí)新鮮血液，做好宣傳和學(xué)生思想工作，每當(dāng)有新生入學(xué)，及時(shí)吸收新的運(yùn)動(dòng)員加入專項(xiàng)興趣小組，這樣以此循環(huán)往復(fù)，興趣小組就自然形成了長(zhǎng)盛不衰的運(yùn)行機(jī)制。

4 結(jié) 語

在當(dāng)前高中體育教學(xué)背景下，實(shí)事求是，借用全員參與體育活動(dòng)的大課間時(shí)間，組織成立專項(xiàng)興趣小組，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，把每天的大課間的時(shí)間充分利用，教師認(rèn)真輔導(dǎo)，堅(jiān)持不懈，如此循環(huán)往復(fù)，長(zhǎng)此以往，日積月累，學(xué)生必能學(xué)到東西，練出水平，賽出成績(jī)；也會(huì)成為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的亮點(diǎn)，帶動(dòng)全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)熱情；也能升華成一種傳統(tǒng)、一種文化力量。

[ 1 ]陳穎悟.熊百華.劉曉忠.從傳統(tǒng)課間操到大課間體育活動(dòng)的思考[ J ].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（1）.

[ 2 ]梁秋益.黃寧波.陽光體育大課間活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐研究[ J ].體育師友，2014（4）.

G807.3

A

1674-151X（2016）10-055-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.20.029

投稿日期：2016-09-16

王立亮（1986—），中學(xué)一級(jí)，碩士。研究方向：體育教學(xué)。