朱瓊瑤

廣播電臺(tái)新聞傳播的教育功能分析

朱瓊瑤

（作者單位：廣東省汕尾廣播電視臺(tái)）

我國(guó)的新聞事業(yè)始終是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最為重要的構(gòu)成要素，新聞媒體作為“黨、政府和人民的喉舌”，不僅僅傳播信息、知識(shí)，不斷提高人們的科學(xué)文化水平，最重要的功能是傳遞思想、觀念和主流價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)達(dá)成共識(shí)，提高國(guó)家和民族的凝聚力。其最終目的是啟迪民智，提高人們的思想道德文化水平，用社會(huì)主義的核心價(jià)值引領(lǐng)社會(huì)思潮，維持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

廣播電臺(tái)；新聞傳播；教育功能

從黨的新聞事業(yè)創(chuàng)立開(kāi)始，黨的新聞媒體就重視教育功能的發(fā)揮，并根據(jù)黨的事業(yè)發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育目的，充實(shí)教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，逐步形成了新聞媒體教育功能思想，為黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。而在這種廣播電臺(tái)新聞進(jìn)行傳播中所表達(dá)的教育功能的重要前提必須是嚴(yán)格遵循新聞傳播的規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，按其新聞傳播的特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)合理的方法來(lái)傳播積極有效的思想文化價(jià)值觀，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的健康向上發(fā)展。

1　我國(guó)廣播電臺(tái)新聞媒體在教育功能方面存在的問(wèn)題

1.1電視節(jié)目的內(nèi)容有一定的盲目性并趨于娛樂(lè)化

對(duì)國(guó)外收視率高的各類(lèi)選秀節(jié)目盲目模仿，電視節(jié)目太過(guò)泛濫，娛樂(lè)化太過(guò)嚴(yán)重。現(xiàn)今，部分電視節(jié)目為了獲取較高的收視率，而在傳播節(jié)目的過(guò)程中有主流價(jià)值觀教育方向的偏差。很多電視節(jié)目為了獲得經(jīng)濟(jì)效益最大化，而爭(zhēng)奪廣告資源進(jìn)行各種惡意的競(jìng)爭(zhēng)手段，只要能賺錢(qián)獲利則一哄而上，節(jié)目逐漸在這種發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了低俗化的內(nèi)容，失去了一定的節(jié)目傳播的核心精神，推崇一些相對(duì)低級(jí)趣味性的節(jié)目思想，在節(jié)目品位上有一定的偏差。這些節(jié)目在一定程度上能給人們帶來(lái)娛樂(lè)和輕松，但無(wú)形之中使觀眾尤其是青少年在這些思想的影響下失去了人生目標(biāo)。如果節(jié)目?jī)A向引導(dǎo)人們對(duì)物質(zhì)的追求，會(huì)使人逐漸精神格調(diào)低下、情操基準(zhǔn)表現(xiàn)低落。

1.2過(guò)分追求轟動(dòng)效應(yīng)，傳播信息出現(xiàn)負(fù)面甚至錯(cuò)誤觀念

有些廣播電臺(tái)在傳播新聞的過(guò)程中，進(jìn)行各種“揭黑”或挑事性的報(bào)道，其節(jié)目重點(diǎn)反映社會(huì)的陰暗或負(fù)面內(nèi)容，不重視甚至是無(wú)視社會(huì)發(fā)生的翻天覆地變化和改革的良好成效，更有甚者為了宣傳電視臺(tái)的名聲，在進(jìn)行揭黑報(bào)道過(guò)程中，傳播斷章取義的內(nèi)容或?qū)?bào)道內(nèi)容過(guò)分夸大，甚至用虛假報(bào)道來(lái)吸引廣大群眾的眼球，這無(wú)形之中對(duì)我國(guó)的社會(huì)形象及國(guó)家形象造成了不利的影響。

2　廣播電臺(tái)媒體所發(fā)揮的教育功能的分析

2.1大眾傳媒處于傳播的主體性地位

大眾傳播所產(chǎn)生的效果受到各種因素和條件的限制，其最主要的限制來(lái)源于傳播主體。傳播主體掌握著新聞傳播的主動(dòng)權(quán)，所以在新聞傳播的過(guò)程中發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。新聞媒體所有者及新聞傳播的各級(jí)高層領(lǐng)導(dǎo)都主導(dǎo)著整個(gè)新聞傳播的活動(dòng)過(guò)程，并對(duì)新聞傳播的整體方向起著決定性的掌控作用，來(lái)對(duì)新聞傳播的路線、方針及政策進(jìn)行確立和制定。

2.2圍繞愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和時(shí)代精神傳達(dá)教育功能

我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展背景下，也有著屬于我國(guó)整個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值觀，作為廣播電臺(tái)新聞傳播過(guò)程，也必須以這種核心價(jià)值作為穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展教育精神的支撐力量，尤其是在當(dāng)前的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展背景下，新聞媒體的傳播教育的核心必須圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并以愛(ài)國(guó)主義的核心民族精神為媒體傳播的教育思想理念，促進(jìn)我國(guó)中華民族的精神血脈的傳承與發(fā)揚(yáng)光大，在這種新聞媒體的宣傳過(guò)程中，逐漸穩(wěn)定國(guó)家民心并積極鼓舞各族人民奮發(fā)進(jìn)取的精神支撐。尤其是在當(dāng)前信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，必須做好廣播電臺(tái)新聞傳播的改革創(chuàng)新及求真務(wù)實(shí)的教育傳播精神，不斷推動(dòng)時(shí)代由媒體所產(chǎn)生的教育動(dòng)力，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供動(dòng)力源泉。

2.3強(qiáng)化新聞媒體“文化傳承”的教育功能

在新聞媒體的傳播過(guò)程中，“文化傳承”的作用非常重要，廣播電臺(tái)新聞的存在是對(duì)歷史的記錄和傳播，作為新聞?dòng)浾卟粌H是記錄者，更是歷史的保存者，報(bào)道和傳承我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所發(fā)生的內(nèi)容是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的文化來(lái)源。所以，在發(fā)揮廣播電臺(tái)新聞媒體在傳播過(guò)程中的教育功能是與文化傳承之間有著密不可分的聯(lián)系。在新聞傳播中不斷弘揚(yáng)與發(fā)展我國(guó)的民族文化，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)構(gòu)建更加正確而積極的價(jià)值觀，不斷推動(dòng)我國(guó)整體媒體環(huán)境的發(fā)展。同時(shí)，在廣播電臺(tái)新聞傳播的過(guò)程中，也要注重對(duì)國(guó)外優(yōu)秀媒體文化所傳達(dá)的教育功能的汲取和吸收，積極對(duì)全人類(lèi)的文明成果進(jìn)行傳播，以促進(jìn)我國(guó)民族文化的發(fā)展和進(jìn)步，從而為我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供動(dòng)力和精神。

3　結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)前信息時(shí)代的來(lái)臨，新聞教育的功能和作用有著非常關(guān)鍵性的作用，必須重視新聞傳播過(guò)程中其發(fā)揮的積極作用，通過(guò)新聞工作真正做到為人民服務(wù)，為黨和國(guó)家的根本利益服務(wù)的教育目的，逐漸讓觀眾產(chǎn)生社會(huì)責(zé)任感，用新聞教育的作用來(lái)達(dá)到與我國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀協(xié)調(diào)一致的目的，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

[1]楊楠.環(huán)境新聞傳播教育功能的固有特性[J].國(guó)際新聞界,2008(9).