我想發(fā)明的校園機(jī)器人
隨著科技的發(fā)達(dá),機(jī)器人的功能和用途也越來(lái)越多。你們看,今天,它們神氣十足地走進(jìn)校園。這是要干什么呢?讓我來(lái)為你們講解一下吧!
這種機(jī)器人比人更加聰明哦!瞧,它有火眼金睛,每一個(gè)角落都逃不過(guò)它的眼睛:在上課時(shí),只要有一個(gè)同學(xué)開小差或做小動(dòng)作,它就會(huì)立刻察覺到,并會(huì)想出一些方法去“改造”學(xué)生。機(jī)器人還可以熬夜,所以,它也可以當(dāng)保安,還有它可以不用巡邏就知道小偷是不是闖進(jìn)學(xué)校了,因?yàn)樗穆犛X、觸覺、嗅覺非常靈敏。
但是,有人問(wèn):“萬(wàn)一沒有電了咋辦呢?”你聽,學(xué)校里不是每天都有學(xué)生們瑯瑯的讀書聲嗎?這一種機(jī)器人就可以用人們的說(shuō)話聲充電,不管是噪聲、讀書聲、吵架聲、嬉笑聲,它都可以吸進(jìn)肚子里,轉(zhuǎn)化成電能。
我們每一個(gè)人每天都要產(chǎn)生大量的二氧化碳。所以,另一種機(jī)器人要把生物呼出的二氧化碳,用嘴巴或鼻子吸進(jìn)裝有奇特電池的肚子里,轉(zhuǎn)化成電。通過(guò)轉(zhuǎn)化,它還能凈化空氣呢!所以,這種機(jī)器人既叫“地球環(huán)保?教師機(jī)器人”,又叫“二氧化碳能源教師機(jī)器人”。
有了這幾種機(jī)器人,老師們就可以操縱機(jī)器人工作了,這樣,就減輕了老師們負(fù)擔(dān),讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
聽了我的介紹后,你們是不是愿意去多動(dòng)手,多動(dòng)腦,一起創(chuàng)造美好的世界呢?(指導(dǎo)老師:羅艷玲)
文:浙江省溫嶺市方城小學(xué)三(8)班 劉靜謙 小主人報(bào)新聞學(xué)校浙江省溫嶺分校 供稿 圖:上海市市三女中附屬學(xué)校初二(1)班 俞 蕾