林旻卉

（作者單位：福建師范大學(xué)）

紀(jì)錄片《四平戲夢》的敘事手法與影像表達(dá)

林旻卉

（作者單位：福建師范大學(xué)）

紀(jì)錄片《四平戲夢》講述了楊源鄉(xiāng)四平戲天下第一團(tuán)的團(tuán)長張孝友及鄉(xiāng)民們對四平戲的保護(hù)和傳承的故事。本文主要從題材選擇、敘事手法、拍攝手法和音樂選配等幾個方面分析該片的敘事手法與影像表達(dá)，并指出該片的不足之處，最后提出改進(jìn)建議。

題材選擇；敘事手法；拍攝手法；音樂選配

紀(jì)錄片《四平戲夢》是中央電視臺《見證》節(jié)目中的一期，本文主要從題材選擇、敘事手法、拍攝手法和音樂選配等幾個方面分析該片的敘事手法與影像表達(dá)。

1 采用故事化的敘事手法、強(qiáng)化懸念和沖突

選題是紀(jì)錄片在拍攝和制作過程中的最重要的一個環(huán)節(jié)，選題的質(zhì)量直接決定了整個紀(jì)錄片的髙度[1]。當(dāng)今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)題材的紀(jì)錄片依然較少，《四平戲夢》作為其中之一，題材內(nèi)在的價值和審美價值蘊(yùn)含量都比較高，該片告別了昔日的官方話語形態(tài)，以四平戲天下第一團(tuán)的團(tuán)長張孝友真實的生存狀況為主要切入口，透視四平戲在現(xiàn)代社會香火難續(xù)的境遇，引領(lǐng)起觀眾對傳統(tǒng)文化重要性的關(guān)注，引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的去向和路徑進(jìn)行思考。

對于紀(jì)錄片的收視率和觀眾口碑來說，敘事技巧是至關(guān)重要的，其不僅關(guān)乎紀(jì)錄片內(nèi)容呈現(xiàn)的完整度與流暢感，也影響著受眾的觀看心理與認(rèn)知。紀(jì)錄片的核心誘惑就是講故事，希拉 柯倫 伯納德在《紀(jì)錄片也要講故事》中談?wù)撊绾问构适略诩o(jì)錄片創(chuàng)作中發(fā)揮作用的基本元素時，特意引用《電影劇本創(chuàng)作的手段》中的一個重要觀點：“講述這個故事是為了在觀眾觀影過程中實現(xiàn)最大限度的情感碰撞以及激發(fā)觀眾的參與性?！盵2]該片故事化的敘事策略通過對團(tuán)長張孝友，學(xué)生張曼琪，武生張陳山，老演員張明甲等個體人物的深度挖掘和詳細(xì)追蹤，將他們的經(jīng)歷作為引起受眾情感共鳴的重要橋梁，使該片擺脫了單純說教式的僵硬模式，更加平易近人而富有情趣。觀眾看到的是鮮活的人物形象在講述具有四百年傳統(tǒng)的四平戲，在文化感受中體會到楊源人民的對四平戲的熱愛。該片的故事大致分為以下幾個段落：從開頭到00：31介紹楊源鄉(xiāng)，00：32-02：00曼琪爺爺?shù)年J入，02：01-02：38介紹游翁的由來，02：39-03：17四平戲的歷史，03：18-12：05張孝友等人為了四平戲的傳承所做的努力及缺角問題，12：06-23：31游翁順利進(jìn)行，23：32到結(jié)束表明四平戲的未來發(fā)展的未知。幾個段落銜接自然，故事敘述流暢、完整。

《四平戲夢》除了注意其故事內(nèi)容的選取，還適當(dāng)?shù)卦O(shè)置懸念和矛盾沖突來吸引受眾的關(guān)注。影片一開始，解說詞就用疑問的句式提出了兩個問題“缺角怎么辦”“在這百年歷史的老戲臺上，究竟發(fā)生了什么”，懸念的設(shè)置最大程度上維持了觀眾看完整集紀(jì)錄片的好奇心，且該片的懸念設(shè)置遠(yuǎn)非這樣簡單，在一個大的懸念背景下，又設(shè)置出了后繼無人影響四平戲的傳承、教學(xué)四平戲的人員及經(jīng)費問題、武生張陳山出事了等眾多小懸念，造成緊張激烈的氣氛，引發(fā)觀眾的期待；同時，為后面的劇情發(fā)展埋下了伏筆，釋懸之后又滿足了觀眾求知的欲望。片中還貫穿了眾多矛盾沖突。例如，曼琪的爺爺不讓熱愛四平戲的孫女學(xué)習(xí)四平戲、楊源鄉(xiāng)的大部分人的考上大學(xué)離開楊源和四平戲后繼無人的沖突等產(chǎn)生對比沖突，增加了該片的戲劇沖突性，使故事更加好看。

2 注重拍攝技巧和音樂的選配

《四平戲夢》對景別構(gòu)圖也頗有考究，片中的特寫運用構(gòu)成了精彩的細(xì)節(jié)。如四平戲演員粗糲的皮膚的臉部特寫、小朋友們用好奇的眼神看著四平戲舞臺的特寫、張孝友打電話時的手部特寫、觀眾認(rèn)真觀看四平戲演出的眼睛特寫等，這些特寫構(gòu)圖不僅使觀眾的視聽感官產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力，還作用于觀眾的心靈，揭示了深層的意蘊(yùn)和情緒。

該片運用的空鏡頭也恰到好處，如俯拍的楊源的環(huán)境、英節(jié)廟的戲臺、游翁前夜的山村環(huán)境，通過這些空鏡頭來展現(xiàn)事件發(fā)生的大環(huán)境，營造出富有抒情性和意境感的氛圍，然后通過一系列的移動鏡頭讓觀眾產(chǎn)生身臨其境之感，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味。

除了注重拍攝手法外，《四平戲夢》也注重音樂的選配。音樂是紀(jì)錄片中最富藝術(shù)性的主觀聲音，發(fā)揮著敘事寫意、傳達(dá)情感的重要作用?！端钠綉驂簟分械囊魳犯鶕?jù)敘事的變化而變化，當(dāng)曼琪的爺爺出現(xiàn)并要帶走孫女時，之前介紹楊源鄉(xiāng)時的舒緩音樂變得緊張起來，增加了畫面的感染力，帶給觀眾一種緊張的氣氛。在講述四平戲演員初學(xué)四平戲的場景時，音樂變得略帶歡快，音樂中透露出他們對四平戲的喜愛。

3 該片的不足之處及改進(jìn)建議

本片雖在題材選擇、敘事手法、拍攝手法和音樂選配等幾個方面具有明顯的優(yōu)點，但也存在一些不足，以下筆者就該片的不足之處及改進(jìn)建議進(jìn)行闡述。

解說詞是紀(jì)錄片的重要組成部分，解說詞使人們通過語言符號對導(dǎo)演欲表達(dá)的內(nèi)容有更深的了解，對提高紀(jì)錄片的思想性和藝術(shù)性有著重要的作用。該片的解說詞沒有使用過多的形容詞或其他的修辭成分，這是其優(yōu)點。但俗話說“水滿則溢”，解說詞也不是越多越好，該片的解說詞就顯得略多，有連篇累贅的感覺。紀(jì)錄片專家冷冶夫說過，紀(jì)錄片的故事不是用解說詞說出來的，而是用畫面語言講出來的。紀(jì)錄片的創(chuàng)作者應(yīng)該讓觀眾通過故事情節(jié)的延續(xù)或生活畫卷的展開自然而然地感受其觀點，而不是通過解說告訴觀眾[3]。如果一直是畫面加解說詞和解說音會讓觀眾產(chǎn)生疲勞的感覺，因此筆者建議該片的解說詞要減少，部分做解釋說明的解說詞可以通過人物的采訪口述來表達(dá)，或者以畫面的補(bǔ)充來替代解說詞，還可通過“留白”，給觀眾留出空間，讓觀眾自己去填滿畫面所要表述的內(nèi)容。

另外，筆者認(rèn)為，《四平戲夢》還可增加情景再現(xiàn)的比重，將四平戲的學(xué)習(xí)過程、演員的選擇過程等具體的方面通過擺拍、扮演等手段更加細(xì)致地表現(xiàn)出來，讓更多觀眾通過該片了解到四平戲的特色、文化及其魅力。在人物的采訪方面，可以增加觀看四平戲的民眾對于四平戲的看法。在剪輯手法上，加強(qiáng)蒙太奇手法的使用，將上海繁華大都市的匆忙與楊源鄉(xiāng)英節(jié)廟戲臺上四平戲的練習(xí)形成對比，增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。敘述時，加強(qiáng)表現(xiàn)表演者對四平戲的喜愛，從而更加突出“夢”的主題。

[1]沈慶斌.紀(jì)錄片倫理問題探究[J].文藝爭鳴,2010(24).

[2]希拉·柯倫·伯納德.紀(jì)錄片也要講故事[M].北京:世界圖書出版公司2011.

[3]金延莉.如何創(chuàng)作紀(jì)錄片解說詞[J].現(xiàn)代視聽,2009(2).