吳進(jìn)安（福建省晉江市第二中學(xué)）

晉江二中住宿生管理的經(jīng)驗(yàn)及思考
——基于“農(nóng)村中學(xué)高中寄宿生良好宿舍生活行為習(xí)慣培養(yǎng)的探究”課題的思考

吳進(jìn)安
（福建省晉江市第二中學(xué)）

宿舍管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是構(gòu)建和諧文化校園的重要內(nèi)容，如何加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)宿舍的服務(wù)和管理是擺在學(xué)校面前的一道難題。內(nèi)容針對(duì)上述問(wèn)題分析了農(nóng)村中學(xué)宿舍服務(wù)和管理的現(xiàn)狀，探索了具體的操作方法。

宿舍管理；工作思路；具體操作

晉江第二中學(xué)地處晉北名鎮(zhèn)——池店鎮(zhèn)，素來(lái)有“鳳池”之雅稱，距市區(qū)10多公里。現(xiàn)在校學(xué)生近2600人，本鎮(zhèn)學(xué)生只占20%，大部分學(xué)生來(lái)自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及外地，住宿生為1300多人。學(xué)生住宿管理是學(xué)校教育管理的“后院”，是對(duì)學(xué)校課堂教育的一種強(qiáng)有力的補(bǔ)充和延續(xù)，是學(xué)校教育的一塊隱性陣地。為此，學(xué)校一直重視住宿生管理工作，在住宿生管理方面做了一些積極的探索。

一、封閉管理，全程監(jiān)控

為給住宿生提供一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我校共建了兩幢學(xué)生公寓樓，男女生各一幢，共有210個(gè)房間；每個(gè)房間住4～8人，安裝了空調(diào)及熱水器，配有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)及衛(wèi)生間，高三學(xué)年每位學(xué)生配備一套書(shū)桌柜。在開(kāi)學(xué)寢室安排時(shí)，考慮每個(gè)班級(jí)情況，合理安排樓層；為了有利于班級(jí)管理，各班的寢室安排在一起，要求班主任全面了解住宿生情況，關(guān)注細(xì)節(jié)，合理安排，讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿意和放心。

學(xué)校位于工業(yè)區(qū)，人員復(fù)雜，有不少游戲機(jī)室。放學(xué)后，很多住校生經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑深入網(wǎng)吧、游戲室，不進(jìn)網(wǎng)吧的同學(xué)三五一群在街道閑逛，影響校風(fēng)，影響學(xué)業(yè)，甚至導(dǎo)致思想渙散。為此，我校實(shí)行校園全封閉管理，走讀生排隊(duì)?wèi){通行證“通過(guò)”才可出入校園，住宿生一律不允許外出。現(xiàn)在監(jiān)控?cái)z像頭校園全覆蓋，杜絕了住宿生翻墻外出的現(xiàn)象。校園平安、和諧，無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。

二、制度約束，全面管理

“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！睘榇_保住宿生健康安全地學(xué)習(xí)和生活，使其形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索、不斷完善住宿生各項(xiàng)管理制度，制定了合乎我校學(xué)生實(shí)際的《晉江第二中學(xué)住宿生管理制度》《晉江二中文明寢室指南》《晉江二中住宿生自律委員職責(zé)》，并對(duì)這些規(guī)定專門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為規(guī)范管理，學(xué)校還對(duì)住宿生管理工作進(jìn)行內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律每天量化評(píng)分，激勵(lì)優(yōu)秀者，警醒落后者；評(píng)選結(jié)果與班主任考核掛鉤，也督促了班主任加強(qiáng)寢室管理。另外，學(xué)校每年舉行一次寢室文化設(shè)計(jì)大賽，學(xué)生創(chuàng)意新穎，寢室布置美觀大方，營(yíng)造了“整潔、文明、健康、和諧”的文化環(huán)境。

三、齊抓共管，全員參與

住宿生管理工作極其繁瑣，時(shí)間是每天24小時(shí)，空間上是全方位。要搞好住宿生管理，必須學(xué)校各部門(mén)齊上陣，全員參與才能把住宿生工作搞好，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.保衛(wèi)處主抓寢室管理。

2.班主任值班到崗到位。

3.生活指導(dǎo)檢查認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4.安保人員加強(qiáng)夜間巡查。

5.監(jiān)控管理員調(diào)看錄像。

總之，應(yīng)明確責(zé)任，分工協(xié)作，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”。只有這樣，才能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全文明的住宿環(huán)境。

四、人文關(guān)懷，全心關(guān)愛(ài)

在寢室管理中，尤其生管人員要充滿愛(ài)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校要求生活指導(dǎo)老師要能深入學(xué)生，“知己知彼”，工作起來(lái)才能事半功倍。有的生活指導(dǎo)老師能親自為生病學(xué)生“刮痧”；冬天雪天樓道口積雪生活指導(dǎo)主動(dòng)及時(shí)清掃；有的生活指導(dǎo)老師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情；另外，學(xué)校強(qiáng)化食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全，并嚴(yán)格控制開(kāi)水、澡票和飯菜價(jià)格，讓所有住宿生都能吃到既營(yíng)養(yǎng)健康，價(jià)格又相對(duì)低廉的飯菜。為全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校建設(shè)了400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各班配備一定數(shù)量的體育器材；圖書(shū)閱覽室開(kāi)放、新華書(shū)店進(jìn)校園，為學(xué)生提供了課外閱讀的去處；學(xué)校裝修了一幢藝術(shù)樓，為美術(shù)、音樂(lè)、播音愛(ài)好者提供了訓(xùn)練的樂(lè)園；學(xué)校每天下午放學(xué)利用20分鐘進(jìn)行毛筆字書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，提高了文化修養(yǎng)；此外，還經(jīng)常舉辦演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、講座報(bào)告等。有了這些場(chǎng)所和活動(dòng)，留住了學(xué)生的“心”，也有利于學(xué)生的身心健康。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，中學(xué)生的心理健康問(wèn)題也日趨嚴(yán)重，學(xué)校專門(mén)開(kāi)通了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，通過(guò)聯(lián)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)生的心理問(wèn)題，與他們隨時(shí)保持心靈溝通。周末放假，各班登記《周末去向統(tǒng)計(jì)表》，對(duì)不回家的同學(xué)，年級(jí)組要告知生活指導(dǎo)老師，做好查房和服務(wù)工作；對(duì)回家的同學(xué)，要求到家后通過(guò)電話或短信告知班主任，一是學(xué)生安全到家班主任放心，二是體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心，真正做到管理到位、愛(ài)心關(guān)懷。

五、現(xiàn)實(shí)的困難與困惑

1.住宿學(xué)生人數(shù)多，生管人員少。

2.住宿學(xué)生自身差異大，導(dǎo)致管理難度大。

3.特殊的群體——留守學(xué)生與外地學(xué)生數(shù)量大。

4.高中經(jīng)費(fèi)短缺，很多工作難以規(guī)范開(kāi)展。

做好住宿生管理工作需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的整體聯(lián)動(dòng)，學(xué)校要做好橋梁和紐帶作用，構(gòu)建教育的大網(wǎng)絡(luò)，尋求多方支持和配合，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓住宿生安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

·編輯司楠