◎李 醍

部署工作型領(lǐng)導(dǎo)講話稿必須把握的三大要點

◎李 醍

領(lǐng)導(dǎo)講話是實施指導(dǎo)、開展工作的重要方法和手段，在擬制部署工作型領(lǐng)導(dǎo)講話稿時必須把握三大要點：一是要任務(wù)具體，分工明確；二是要有效分析，講清意義；三是要激發(fā)活力，使其受領(lǐng)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)講話是我黨我軍領(lǐng)導(dǎo)工作的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，是領(lǐng)導(dǎo)與群眾進行面對面溝通交流的一種良好形式，是把機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為群眾行動的一座橋梁，它是實施領(lǐng)導(dǎo)、開展工作的重要方法和手段。部署工作型領(lǐng)導(dǎo)講話是指對某項工作進行部署時的講話，常見于主官作全面動員后，副職或職能部門負責(zé)人發(fā)表的講話。這一講話，對于進一步明確工作的目標要求、方法步驟和工作措施，對于保證工作順利開展并取得實效都具有重要意義。

這類講話的主要內(nèi)容有：一是要充分肯定主官或其他領(lǐng)導(dǎo)所作的動員。二是交待部署工作任務(wù)的依據(jù)，強調(diào)做好工作的意義。三是要明確具體任務(wù)分工和要求。四是采取措施和方法。五是明確責(zé)任，狠抓落實。部署講話是為了解決問題、更好地完成工作的一種方法手段，而不是目的，這個手段要解決干什么，怎么干，由誰來干，干到什么程度等問題，這類講話沒有更多道理好講，關(guān)鍵是弄清目標任務(wù)、完成標準、時間節(jié)點、責(zé)任區(qū)分等，解決好這個問題之后，就要下指標、定人頭、包責(zé)任，以硬措施落實硬任務(wù)。要解決好這些問題必須把握好三大要點。

一、任務(wù)具體 分工明確

部署工作的講話最重要的就是要明確目的任務(wù)，科學(xué)分工。寫之前必須要明確要講什么、為什么講，講話的目的是什么？部署講話的目的就是布置工作任務(wù)。一篇部署重大任務(wù)的講話稿，就是決策、指導(dǎo)工作的風(fēng)向標，是完成任務(wù)的重要依據(jù)。在這樣的講話中所部署的工作，要把上級有什么文件規(guī)定和指示要求，這項任務(wù)在本單位是一個什么樣的狀況，好的方面，存在的問題，黨委對這項工作的基本思路和要求等等，都要交待清楚。只有準確把握上級部署，吃透精神實質(zhì)，認清當(dāng)前形勢，把握面臨機遇，然后結(jié)合實際立目標，想思路，定措施，抓落實，才能使領(lǐng)導(dǎo)講有方向，下面干有目標。

部署不同類型的工作具體任務(wù)分工也不同，由于工作性質(zhì)不同，安排部署工作的詳細程度就不同。權(quán)威性、指揮性比較強的工作，往往要言簡意賅，簡明扼要，點到為止。權(quán)威性、指揮性稍差一些的工作，其部署就要顯得具體一些，不僅要講明開展什么工作，有時還得闡明工作開展的意義以及工作開展應(yīng)遵循的原則。而對于負責(zé)執(zhí)行、落實的工作任務(wù)，在部署時就要更詳細、更具體、更具有可行性和可操作性。如部署教育類的工作要從重大意義、教育的重點、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進行部署，突出教育的主動性、針對性和實效性要求，抓住教育的重點。部署這類工作首要的一點是要講政治，二是要結(jié)合本單位本部門的實際，三是要有明確的要求。例如，某單位在學(xué)習(xí)傳達黨的十八大精神部署會上的講話中，從思想上必須高度重視、理解上必須準確深刻、貫徹上必須緊貼實際、領(lǐng)導(dǎo)上必須模范帶頭四個方面，對貫徹落實黨的十八大精神就思想認識、學(xué)習(xí)重點、貫徹落實、組織實施等提出了具體的要求，這篇講話站得高，落得實，重點突出學(xué)習(xí)內(nèi)容貫徹和組織實施，使與會者明白了“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)、如何確保學(xué)習(xí)效果”等根本問題。把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神與推動部隊又好又快發(fā)展緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)性、啟發(fā)性和操作性很強。部署業(yè)務(wù)工作類的講話必須掌握上情、下情、本情，重點是明確工作安排和打算，結(jié)合本單位的職責(zé)要求和任務(wù)，提出具有可操作性的實施方法和步驟。如，在信息化條件下崗位練兵動員部署電視電話會議上的講話中，必須明確今后的工作安排和打算，強調(diào)崗位練兵的重點環(huán)節(jié)，指明提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑和方法。

只有措施抓得實，才能有針對性和指導(dǎo)性。只有任務(wù)交待清楚，才易于操作，便于執(zhí)行，這既能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)抓重點、抓關(guān)鍵的工作思路，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)講究效率、干脆利落的工作作風(fēng)；也能顯示出領(lǐng)導(dǎo)站位高遠、注重指導(dǎo)的工作思路，凸顯領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)中規(guī)中矩、考慮問題周全、穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng)。

二、有效分析 講清意義

部署工作型講話不僅要把工作清楚明白地布置下去，同樣重要的是，布置工作的方式、開展工作的依據(jù)、強調(diào)的工作重點、完成工作的意義、所提的希望要求，注意事項都要符合領(lǐng)導(dǎo)意圖，要與領(lǐng)導(dǎo)謀事干事的思路一脈相承。起草講話材料首先要寫清楚、寫明白，讓人一看就豁然開朗，一聽就茅塞頓開，讀過、聽過后，能從茫然無知到知其然，知其所以然。安排部署的工作本身事關(guān)重大、影響廣泛、意義深遠，如“三嚴三實”專題教育等，靠聽眾自覺就能調(diào)動起積極性，而有些工作先天高度不夠，但也要抓好落實，部署時為了引起大家的重視，需要借梯子上樓，如借助上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的地位和權(quán)威來給自己撐門面，發(fā)號施令，通過有效分析、層層渲染來適當(dāng)推高，以達到受眾重視某項工作的目的。如果夸夸其談、云山霧罩，說不清、道不明，就會讓人讀了、聽了之后不知所云、不明所以，更不知道該如何做、怎樣干。只有把政策、規(guī)劃、思路、目標、前景向基層、向群眾講透徹、說深刻，才能讓基層、讓群眾信服，才能把思路決策轉(zhuǎn)化為干部群眾的共識，把共識轉(zhuǎn)化為一致的行動，也才能充分調(diào)動積極性，順利推進各項工作。

三、激發(fā)活力 受領(lǐng)任務(wù)

講話稿寫作必須強化聽眾意識，明確寫作目的。首先要看什么會、什么題，由誰講、誰來聽，找到準確定位。不能不看對象，信馬由韁地亂說一氣。韓國通用總裁李采郁說過：“只要你懷著激情工作，一切皆有可能”、“一個隊伍必須永遠充滿激情，領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任就是創(chuàng)造并傳遞激情?！辈渴鸸ぷ餍椭v話的一個很重要的使命就是宣傳鼓動，把聽眾的情緒調(diào)動起來，讓大家堅定完成既定任務(wù)的信心，起到?jīng)_鋒號角的作用。如何能讓聽眾、下屬跟著領(lǐng)導(dǎo)的意識部署走，還要在表達上下一番功夫。富蘭克林說：“一個人的說話能力，是獲得社會認同、上司賞識、下屬擁戴、同事喜歡、朋友幫助的必要條件。”作為領(lǐng)導(dǎo)，要想把政策傳達好、把隊伍帶領(lǐng)好、把事務(wù)處理好，首先要通過清楚明了的語言去實現(xiàn)其有效的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)立權(quán)立威的過程就是立言立行的過程。正所謂“震天下者必震之于聲，導(dǎo)人心者必導(dǎo)之于言。”

我黨我軍堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。領(lǐng)導(dǎo)講話在某種意義上就要達到武裝人、引導(dǎo)人、塑造人、鼓舞人的效果。領(lǐng)導(dǎo)的講話要彰顯一種堅忍不拔的斗志、一種昂揚向上的精神、一種奮發(fā)有為的活力，把這種斗志、精神和活力傳遞給大家，讓大家倍受感染，以此增強責(zé)任感、使命感。因為下屬的狀態(tài)往往決定效果，決定高度。要想使講話有很強的鼓動性，語言要以肯定、表揚、鼓勵為主，用詞造句要講究生動，鼓舞與會者斗志。

領(lǐng)導(dǎo)講話是面對面地與聽眾交流，要有感染力，與基層對接，不能居高臨下，不茍言笑，虛張聲勢講官話。或者書面語言多，生僻詞匯多，不用比喻，不講修辭，所講的話與聽眾沒有匯集和交流，難以產(chǎn)生共鳴。行文風(fēng)格上要努力做到：一是多用短語散句。語言要通俗、干脆、緊湊，講者朗朗上口，聽者通俗易懂。二是巧用設(shè)問突出重點。部署工作的講話為了吸引聽眾的注意力，突出重點、啟發(fā)聽眾深入思考，往往采用明知故問、自問自答、只問不答等方式使聽眾引起共鳴，打消疑慮，形成合力。三是利用排比增強氣勢。排比句式以層層遞進，環(huán)環(huán)相扣的方式增強講話的氣勢，讓人感覺條理清晰，便于理解記憶。增強聽眾完成任務(wù)的信心和緊迫感。四是適時提煉口號鼓舞斗志。有些工作任務(wù)我們可以根據(jù)形勢、任務(wù)的需要，抓住事物的本質(zhì)特征，概括出幾句言簡意賅的宣傳口號，凝聚共識，作為奮斗目標指引大家前進。

［1］王和平.部隊領(lǐng)導(dǎo)場景講話藝術(shù)［M］.北京：藍天出版社，2006.

［2］馬金生.大型文字材料寫作技法詳解［M］.北京：海潮出版社，2010.

［3］楊大偉.領(lǐng)導(dǎo)崗位講演藝術(shù)［M］.北京：藍天出版社，2006.

（李醍 北京武警警種學(xué)院 102202）