文、圖｜立 翔

久牽音樂會(huì)：務(wù)工人員子女的生活與追求

文、圖｜立 翔

01 音樂會(huì)演出現(xiàn)場(chǎng)

02 久牽學(xué)員歌舞表演

03 童話劇《理想鄉(xiāng)》劇照

04 余承儉同學(xué)介紹久牽開發(fā)的App“家鄉(xiāng)拼圖”

2016年8月21日晚，“久牽·十年紀(jì)念音樂會(huì)”在上海市浦東新區(qū)高行文化活動(dòng)中心小劇場(chǎng)拉開序幕，為觀眾展示了來滬務(wù)工人員子女的才藝表演以及心路歷程分享，同時(shí)見證了久牽發(fā)展十年以來的成果?，F(xiàn)場(chǎng)真實(shí)動(dòng)人的回鄉(xiāng)之旅演說，以及令人忍俊不禁卻又引人深思的原創(chuàng)音樂劇給觀眾留下了深刻印象。

早在2009年，久牽就開始嘗試以音樂劇的形式進(jìn)行演出，旨在將孩子們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的聲樂、器樂節(jié)目融合在一臺(tái)戲中展示，同時(shí)在劇本創(chuàng)作中，也盡量貼近孩子們的生活，選取真實(shí)生活中的故事來進(jìn)行藝術(shù)加工，從而使得整個(gè)音樂劇更像是久牽孩子以藝術(shù)的形式來展示他們的生活與追求。

這次音樂劇的名字是《理想鄉(xiāng)》，一部偏向于童話色彩，同時(shí)與現(xiàn)實(shí)色彩相呼應(yīng)的劇目?！独硐豚l(xiāng)》描寫了兩位主角阿九和小千，小千是現(xiàn)實(shí)世界中外來務(wù)工子女的孩子，阿九是童話世界里演白雪公主的演員，兩人交換身份，互相穿越后，分別來到對(duì)方的世界，用努力突破兩個(gè)世界既定的束縛和規(guī)矩，展現(xiàn)出為了夢(mèng)想不懈努力的堅(jiān)毅品質(zhì)。久牽希望無論是臺(tái)上的小演員，還是臺(tái)下的觀眾都能夠直面現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己，對(duì)社會(huì)有更多的思考，從而共同去營(yíng)造家園，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在這些年的戲劇教育實(shí)踐中，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，參與戲劇表演的孩子往往更能夠有同理心，更加能夠以開放的心態(tài)對(duì)待差異，更能夠化解理想和現(xiàn)實(shí)之間的沖突。

在現(xiàn)實(shí)生活中，久牽的學(xué)生來自祖國(guó)各地，安徽、河南、四川、江蘇、山東等地，他們跟隨打工的父母來到上海生活和學(xué)習(xí)，大部分都租住在上海郊區(qū)本地人出租的私房中，社區(qū)資源匱乏、學(xué)校設(shè)施不完善，加之父母常年忙于工作，缺乏和孩子的交流，也無力支持孩子去參加課外興趣班來學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)和培養(yǎng)興趣愛好。并且，因?yàn)橄嚓P(guān)政策的原因，他們無法直接在上海考高中、大學(xué)。由于家庭經(jīng)濟(jì)匱乏，出國(guó)讀書是非常困難的事，只有足夠優(yōu)秀拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金后才能成為現(xiàn)實(shí)。10年公益，久牽已培育出8位留學(xué)生，他們被UWC（世界聯(lián)合學(xué)院）錄取，并且獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金；同時(shí)，還培育出多名工作優(yōu)異的青年。這也是音樂劇中的現(xiàn)實(shí)寫照。

音樂會(huì)的第二部分為“2016年回鄉(xiāng)之旅匯報(bào)演說”，此次回鄉(xiāng)之旅主題為“開放之世界，自由之心靈”?；剜l(xiāng)之旅是久牽從2007年開始每年開展的活動(dòng)，雖然名為回鄉(xiāng)，但事實(shí)上他們所回歸的并非是自己的家鄉(xiāng)，而是踏上一次全新的旅程，是發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生的世界；是探索之旅，去探索自己心靈的聲音。

05 兩位主持人都是久牽的學(xué)員

06 云南舞蹈《哨多哩》

07 周政同學(xué)回憶久牽的回鄉(xiāng)之旅

2016年回鄉(xiāng)之旅采用“采訪＋游戲＋聯(lián)結(jié)”的方式，完成“回憶”、“發(fā)現(xiàn)”、“聯(lián)結(jié)”、“游戲”這四個(gè)維度的任務(wù)，比起以往更注重交流與探索。學(xué)生們和志愿者們分成8個(gè)小分隊(duì)，分別來到江蘇省徐州市沛縣鹿灣小學(xué)、江蘇省淮安市洪澤東雙溝鎮(zhèn)小學(xué)、四川省通江縣洪口鎮(zhèn)小學(xué)、安徽省亳州市利辛一中、安徽省六安市分路口鎮(zhèn)中學(xué)、安徽省六安市南岳廟小學(xué)、河南省商城縣汪橋鎮(zhèn)孔樓小學(xué)、以及河南省周口市沈丘北楊集鄉(xiāng)中學(xué)，尋找過去的人、事、物，一同發(fā)現(xiàn)新的需求。

回鄉(xiāng)之旅匯報(bào)演說上，余承儉同學(xué)用久牽開發(fā)的App“家鄉(xiāng)拼圖”軟件，講述了自己和其他小伙伴的“發(fā)現(xiàn)”部分，介紹了農(nóng)村的自然、歷史、人物、文化；郝彤同學(xué)講述了“聯(lián)結(jié)”部分，久牽與農(nóng)村孩子之間建立有機(jī)的聯(lián)系；周政同學(xué)講述了“回憶”部分，回憶久牽前9年回鄉(xiāng)之旅的食、宿、行、游、人的變化。

作為一家完全由志愿者和熱心公益人士創(chuàng)立的公益教育機(jī)構(gòu)，久牽為一批又一批來滬務(wù)工人員子女提供優(yōu)質(zhì)和免費(fèi)的課外教育，豐富他們的課余生活，為他們建立起了自信。在久牽，孩子們可以做自己喜歡的事，充分展現(xiàn)自己的才華。久牽的發(fā)展和精神將繼續(xù)延續(xù)下去，為更多務(wù)工人員子女提供關(guān)愛與幫助。