王芳霞

（陜西咸陽(yáng)永壽店頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）

淺談提高小學(xué)生解答閱讀題的能力

王芳霞

（陜西咸陽(yáng)永壽店頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）

學(xué)生解答閱讀題的能力是困擾許多教師整體教學(xué)成績(jī)提高的絆腳石，我也曾一度陷入困惑迷茫中。近幾年來(lái)，我著意研究，積極探索，兼聽(tīng)眾見(jiàn)，初步形成自己一套提高小學(xué)生解答閱讀題能力的有效方法。

一、教給方法

“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！睂W(xué)生只有掌握了方法，才會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)讀書(shū)，才會(huì)解決問(wèn)題。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，要以傳授給學(xué)生方法為教學(xué)主旋律。

1.閱讀方法

學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生方法首當(dāng)其沖。因此，在平時(shí)上課時(shí)，要把課本中的每一篇課文都作為第一閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生討論、合作、探究，形成思路三步曲：“初讀—細(xì)讀—精讀”。初讀，顧名思義，第一次讀，要一字一句地讀，借助工具書(shū)掃清字詞障礙，對(duì)文章初步感知。細(xì)讀，即細(xì)心地讀，弄懂文章重難點(diǎn)，掌握并學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的方法。最后，挑選重點(diǎn)句段精心閱讀，反復(fù)品味，即精讀。同時(shí)，采用自由讀、默讀、齊讀等多種朗讀形式。只有用心精讀文章，才能感悟到文章的內(nèi)涵，才能有所收獲。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！敝挥蟹磸?fù)誦讀，才能理解文章；也只有廣泛讀書(shū)，才能積累素材；也只有會(huì)讀書(shū)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進(jìn)步。因此，對(duì)學(xué)生閱讀方法的傳授是提高解答閱讀題能力的首要步驟。

2.解題方法

萬(wàn)變不離提綱。閱讀題的答案都來(lái)自原文。因此，解答閱讀題時(shí)，要先把問(wèn)題讀清楚，再帶著這些問(wèn)題認(rèn)真閱讀，碰到涉及問(wèn)題的段落反復(fù)讀，最后對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行推敲，并對(duì)相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行梳理、加工。

二、培養(yǎng)習(xí)慣

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“如果閱讀粗略，養(yǎng)成了不良的閱讀習(xí)慣，將成為終身之果?！笨梢?jiàn)良好閱讀習(xí)慣的重要性。那么，何為良好閱讀習(xí)慣呢？一是天天閱讀，鍥而不舍，持之以恒地汲取知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。二是養(yǎng)成閱讀時(shí)要“口到、眼到、心到、手到”；要圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)不間斷；要有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。三是養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣。“讀一本好書(shū)，就等于和名人交談?！彼砸羞x擇地讀書(shū)。因此，要把培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣日程事務(wù)化，時(shí)時(shí)提醒，處處教育。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練

方法、習(xí)慣固然重要，但脫離了訓(xùn)練就成了紙上談兵。強(qiáng)化訓(xùn)練正是提高學(xué)生正確、快速解答習(xí)題的重要渠道。學(xué)生只有多做習(xí)題，才能牢固掌握知識(shí)與技能，才能將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，只有取題海戰(zhàn)術(shù)之長(zhǎng)才能達(dá)到事半功倍的效果。

總之，學(xué)生閱讀方法和解題方法都掌握了，良好的閱讀習(xí)慣也養(yǎng)成了，輔助強(qiáng)化訓(xùn)練，解答閱讀題的能力便水到渠成。

·編輯孫玲娟