亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        讓學(xué)生在“比讀”中學(xué)習(xí)古詩詞

        2016-03-02 22:59:32薛培軍
        現(xiàn)代語文 2016年32期
        關(guān)鍵詞:色彩學(xué)生

        ◎薛培軍

        讓學(xué)生在“比讀”中學(xué)習(xí)古詩詞

        ◎薛培軍

        古詩詞是語文教學(xué)的重頭戲。很多專家及眾多的語文一線教師都對古詩詞教學(xué)進(jìn)行了實踐和探究,并總結(jié)出了各自或精辟或?qū)嵲诘恼撌觯欣碚撔缘囊灿蟹椒ㄕ摲矫娴?,值得我們學(xué)習(xí)借鑒。筆者平時比較重視古詩詞教學(xué),下面就自己在教學(xué)實踐中的一些實例,談?wù)勛约哼\用“比讀法”教授古詩詞的一些做法。

        一、“比讀法”的界定與運用

        “比讀法”是筆者自己取的一個名稱,讀讀、比比,在比讀之間讓學(xué)生更能貼近古詩詞的意境。

        具體是這樣實施的。在明確一些可能讀錯音的字詞之后,要求學(xué)生自己讀。這個讀,筆者稱之為“玩讀”,什么是“玩讀”?又如何“玩讀”呢?就是要求學(xué)生不管三七二十一只管讀,反復(fù)讀,憑著自己的感覺讀。這里有四層意思:第一是只管讀,學(xué)生和古詩詞初次照面,也不知道這首詩詞寫了什么,意境是什么,但只管讀,讀的方法也隨學(xué)生的意,直讀到有點感覺為止;第二是反復(fù)讀,在反反復(fù)復(fù)讀的過程中,學(xué)生對詩詞中的意象、意境會有一個不斷變化的過程,從而對詩詞的感受、感悟也隨之發(fā)生變化;第三是自己的感覺,學(xué)生在只管讀、反復(fù)讀的過程中,對詩詞所散發(fā)出來的內(nèi)核的一些東西會有所認(rèn)知,也會有所感覺,但這些都只是學(xué)生自己的,可能與詩詞的意境很接近,也可能相去甚遠(yuǎn),感覺的程度也不一樣;第四是“玩”,就像玩游戲一樣去讀詩詞,即使讀“錯”也無妨。以上四層意思,筆者一定會對學(xué)生交代清楚,鼓勵他們玩味中有所得,盡管這個“得”有待補充或修正。

        玩讀之后就是比讀。這個“比”可以是生生之間的比,也可以是師生之間的比。比讀的目的就在于補充或修正學(xué)生的“得”。下面筆者借在教授《天凈沙·秋思》一文時的操作,對“比讀”進(jìn)行說明。在完成“玩讀”之后,筆者讓學(xué)生小組內(nèi)(一般三人一組)比讀,要求小組內(nèi)的學(xué)生每人讀一遍,并講清楚這樣讀的原因。小組比讀完畢后,筆者隨意喊兩個學(xué)生在全班讀。

        生讀……

        師:“兩位同學(xué)讀好了,下面我們來找找他們讀的異同點?!鄙?:“兩位同學(xué)都讀出了這首小令的哀愁?!睅煟骸鞍С?,那其他同學(xué)讀的都哀愁嗎?”生紛紛作出肯定的表示。師:“為什么你們覺得這首小令應(yīng)該是哀愁的?”生1:“因為題目是‘秋思’,里面還有‘枯藤’、‘老樹’、‘昏鴉’、‘西風(fēng)’、‘瘦馬’,還有‘?dāng)嗄c人’,這些意象的色彩都是暗色調(diào)的?!睅煟骸翱磥硗瑢W(xué)們對這首小令的意境體會的很到位,這首小令表現(xiàn)的是作者秋天思念故鄉(xiāng)、倦于飄泊的凄苦愁楚之情,是要讀的哀傷一點……那么他們讀的不同點呢?”生2:“‘?dāng)嗄c人在天涯’這句,劉××同學(xué)讀的太爽快、干脆了,不如李× ×讀的好,李××讀的比較悠長婉轉(zhuǎn)。”師:“你為什么覺得最后一句要讀的悠長婉轉(zhuǎn)?”生2:“因為作者在‘天涯’啊,‘天涯’給人的感覺就是要很悠長的?!鄙?:“這首小令表現(xiàn)的是作者對家的思念,這種思念應(yīng)該是悠長的,這是一種無盡的哀思,所以要讀的悠長點。”

        值得說明的是,在平時的古詩詞教學(xué)中,教師往往會碰到這樣一種情況:就是學(xué)生通過“玩讀”之后仍然讀不出古詩詞的味道來,學(xué)生之間比來比去都不能很好的切入古詩詞的那個味,或者是讀的有味但不夠到位。面對這樣的情況,教師就必須親自來讀,以此跟學(xué)生的“讀”進(jìn)行“比”,在“比”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受“異”,從而引導(dǎo)學(xué)生能接近古詩詞的意境。

        如在教授蘇軾的《定風(fēng)波 莫聽穿林打葉聲》一詞時,筆者就碰到這樣的情況。雖然這首詞出現(xiàn)在教輔書上,學(xué)生也沒有適當(dāng)?shù)淖⒔饪梢詰{借,但由于平時筆者經(jīng)常會介紹蘇軾的情況,因此學(xué)生大體上能把握這首詞的方向,但在讀“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”一句時,普遍讀的都很高亢激揚,這與詞淡定、從容、安寧的意境相背。所以筆者親自朗讀這首詞,特別把此句讀了兩遍,一遍如學(xué)生讀的那般高亢激揚,一遍讀的很平靜,然后讓學(xué)生比較究竟哪種讀法更適合這首詞的意境。學(xué)生在自己多次“比讀”的基礎(chǔ)上,漸漸覺得,平靜的讀法更適宜,更能表現(xiàn)蘇軾絢爛、疏狂后歸于平淡的那種內(nèi)心的寧靜。

        在“比”的過程中,師生協(xié)作,一起找找異同點,是“比讀”教學(xué)法的關(guān)鍵。只有在“比”之后才能發(fā)現(xiàn)異同,在此基礎(chǔ)上學(xué)生才能較好的走向古詩詞的內(nèi)核,學(xué)生的“得”才能得到補充或修正。

        二、要為“比讀法”的實施提供必要的“器具”

        當(dāng)然,“比讀”法并不是如此簡單,它需要教師平時做的功夫及學(xué)生平時對古詩詞相關(guān)知識的積累,正如俗語所說“臺上一分鐘,臺下十年功”。要想很好地組織學(xué)生進(jìn)行“比讀”,功夫在于平時。學(xué)生不愿讀,一切方法皆枉然。在平時的語文教學(xué)中,不愿開口讀的學(xué)生還是有相當(dāng)數(shù)量的,究其原因也是方方面面的,害羞、拘謹(jǐn)、不習(xí)慣、沒興趣等可能是最主要的原因。那么如何讓學(xué)生克服這些而開口讀呢?這個問題可以作為一個論題來研究,筆者在此只簡單談?wù)勛约旱淖龇?。一般來講,筆者以鼓勵為主輔之“逼迫”,注重第一次。為了鼓勵不開口的學(xué)生開口,筆者會放低讀的要求,只要求他們讀出聲音即可。對連這個要求都做不到的學(xué)生,筆者會“逼迫”他們,至于“逼迫”的方法則因人而異,只要開了第一次口,以后在慢慢的“比讀”過程中,他們受老師和其他學(xué)生讀的氛圍的影響,讀的水平自然而然就會慢慢得到提高。

        (一)古詩詞中的意象

        簡而言之,意象就是有“作者意”的“物象”,是作者主觀情識與客觀存在物的統(tǒng)一結(jié)合。古詩詞中一些常見的意象如“圓月”、“落花”等,經(jīng)過沉淀往往約定俗成,具有特定的內(nèi)涵。筆者平時非常注重讓學(xué)生收集、規(guī)整、積累古詩詞中的常見意象。如“圓月”一般有思念、渴望團(tuán)聚之意,“落花”則含有傷春、惜春、年華易逝等內(nèi)涵,“柳”一般代表惜別,“杜鵑”、“流水”、“雁”、“鷓鴣”、“燕子”等等的物象都各具內(nèi)涵,這些都要求學(xué)生爛熟于心。掌握了古詩詞中常見的意象,學(xué)生可以藉此捕捉詩詞中所蘊含的內(nèi)核,多半可以起到事半功倍的效果。

        (二)古詩詞中的色彩

        大部分的文章都有自己的色彩,特別是在古詩詞中,這種色彩感更強。作者往往會在詩詞中勾繪出一些色彩來暗示自己的情感,借物的色彩渲染自己的情感色彩。筆者籠統(tǒng)的把古詩詞中的色彩分之為兩種基本色,即亮色調(diào)和暗色調(diào)兩種。亮色調(diào)一般含有喜、愛、輕松、積極等內(nèi)涵;暗色調(diào)一般則含有哀、惡、沉重、失意等內(nèi)涵。如《同兒輩賦未開海棠》中的“枝間新綠意重重,小蕾深藏數(shù)點紅”一句的色彩就偏向亮色調(diào),學(xué)生可以把作者的情感色彩歸入喜、愛、輕松、積極等內(nèi)涵,這樣就能有助于學(xué)生感悟到作者對兒輩們的喜愛和憐惜之情。再如上文提及的《天凈沙 秋思》中的“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“瘦馬”等色彩就比較偏暗,因此學(xué)生可以把作者的情感色彩歸納到哀、惡、沉重、失意等之上。善于捕捉古詩詞中的色彩,可以幫助學(xué)生更好地接近古詩詞的意境。

        (三)詞牌中的故事

        詞與詩的一個重要不同點在于詞有詞牌名,同一詞牌名下的不同詞作品往往異中有同,因為大多數(shù)詞牌都有其形成的故事,有其最初的調(diào)兒。如《浣溪沙》這一詞牌就是唐朝樂師根據(jù)西施的故事而創(chuàng)作的。相傳當(dāng)年西施在家門前的若邪溪里浣紗,正好被路過的范蠡遇見,西施本來就貌美,再加上她浣紗時的那份歡愉、清新深深打動了范蠡。從此,西施踏上了一條不歸路……因此這個詞牌的調(diào)兒或明快歡愉、清新自然,或有言盡而意不盡的低徊悵然。蘇軾的《浣溪沙 山下蘭芽短浸溪》就屬于前者,而晏殊的《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》則屬于后者。再如《水調(diào)歌頭》就出自隋煬帝開通運河后,浩浩蕩蕩,南巡揚州時所作的《水調(diào)曲》,《水調(diào)曲》“聲韻悲切而昂揚瀟灑”;《破陣子》則與歌頌唐太宗英勇善戰(zhàn)的《秦王破陣樂》有關(guān),具有一種熱血沸騰的悲壯感……

        筆者在教授詞的時候,一般都會給學(xué)生講講詞牌的故事,一者能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,二者可以讓學(xué)生根據(jù)詞牌的初調(diào),感受詞中所散發(fā)的味道。值得指出的是,詞牌最初的調(diào)常常會隨著時間的推移而產(chǎn)生變化,因此必須要求學(xué)生不能單板執(zhí)著。

        除了以上介紹的三個“器具”,還有諸如作者生平介紹、創(chuàng)作背景介紹等方法都可以在實際操作中加以適時的運用。“工欲善其事,必先利其器”,想要順利而有效的開展“比讀法”,“利”學(xué)生之“器”顯得尤為重要。只要“器具”運用的得時得法,都能為“比讀法”的進(jìn)行提供有效幫助。

        古詩詞的教學(xué)方法眾多,巧妙各不相同。以上是筆者就平時教授古詩詞的一些做法進(jìn)行的總結(jié),教學(xué)最根本的要點在于刺激學(xué)生,從而讓學(xué)生打開自己的智慧之門?!氨茸x法”正是從這點出發(fā),用“比”、“讀”刺激學(xué)生,讓學(xué)生打開自己學(xué)習(xí)古詩詞的智慧之門。

        (薛培軍 江蘇省常熟市張橋中學(xué) 215552)

        猜你喜歡
        色彩學(xué)生
        快把我哥帶走
        秋天的色彩
        《李學(xué)生》定檔8月28日
        電影(2018年9期)2018-11-14 06:57:21
        趕不走的學(xué)生
        繽紛夏日
        神奇的色彩(上)
        學(xué)生寫話
        學(xué)生寫的話
        春天的色彩
        色彩當(dāng)?shù)?俘獲夏日
        Coco薇(2015年5期)2016-03-29 23:18:25
        av在线一区二区三区不卡| 国际无码精品| 亚洲欧洲日韩另类自拍| 羞涩色进入亚洲一区二区av| 国产亚洲精品熟女国产成人| 国产真实乱对白精彩| 日韩精品中文字幕无码专区| 国产成人自拍小视频在线| 成人av综合资源在线| 性猛交╳xxx乱大交| 久久精品国产一区二区电影| 中文字幕亚洲精品码专区| 日韩免费精品在线观看| 丰满少妇呻吟高潮经历| 亚洲欧美成人a∨| 抖射在线免费观看视频网站| 国产av剧情刺激对白| 免费a级毛片无码av| 国产91精选在线观看麻豆| 亚洲成人黄色av在线观看| 音影先锋中文字幕在线| 国内精品人妻无码久久久影院导航| 亚洲AV无码一区二区二三区我 | 无码的精品免费不卡在线| 亚洲一区二区三区国产精品| 国产精品毛片无遮挡高清| 伊人久久五月丁香综合中文亚洲 | 亚洲天堂免费成人av| 99久久国产精品网站| 国产精成人品| 精精国产xxxx视频在线播放器| 国产高潮迭起久久av| 国产产区一二三产区区别在线| 欧美色欧美亚洲另类二区不卡| 国产精品不卡免费版在线观看 | 精品亚洲成a人片在线观看| 久久精品免费免费直播| 蜜桃成人精品一区二区三区| √天堂资源中文www| 国产精品后入内射日本在线观看| 精品国产又大又黄又粗av|