胡蘭
(四川省瀘州外國語學(xué)校)
訓(xùn)之以道引吾成長
——國培學(xué)習(xí)心得體會
胡蘭
(四川省瀘州外國語學(xué)校)
我有幸參加了“國培計劃”——一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能研修班,培訓(xùn)過程中每一位專家的精彩講座,總能給人以心靈的震撼,思想的洗禮。那一系列精湛的理論闡述,那一個個鮮活而又實在的案例以及專家對案例的獨到見解,令我敬佩不已,讓我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在這種嚴(yán)謹(jǐn)實效氛圍的感染下,我每聽一課都精心揣摩,努力內(nèi)化為自己的知識,把所學(xué)內(nèi)容用于構(gòu)建自己高效的教學(xué)活動。在一次次思想火花的碰撞中,讓我感悟頗多,受益匪淺。下面,我談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點心得:
通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀,我了解了初中地理的目標(biāo)是通過對七、八年級地理課程的實施,讓學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,了解環(huán)境與發(fā)展問題,獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教材也作了相應(yīng)的修改,現(xiàn)在的教材編排更加關(guān)注教學(xué)實際,更加落實對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),所以在明白了教材編寫者的意圖后,在實際的教學(xué)中,應(yīng)該更好地利用教材,提高教學(xué)與教材和課標(biāo)的契合度,讓我能進(jìn)行更高效的教學(xué)活動!
專家給我們講解了初中地理課堂教學(xué)設(shè)計的技巧和方法,當(dāng)時聽了真是讓我醍醐灌頂、熱血沸騰。明白了教學(xué)總的設(shè)計要注重探究過程,批判性思維,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理;明白了在設(shè)計新課導(dǎo)入時一定要自然,能激發(fā)學(xué)生的求知欲;明白了教學(xué)線索要清晰,過渡轉(zhuǎn)承要圓滑自然,能承上啟下;明白了教學(xué)過程不能滿堂灌,要提供素材讓學(xué)生自己分析得出結(jié)論,教師只是起引導(dǎo)作用,設(shè)計的探究活動要多種多樣,具有探究價值。反觀自己以前的教學(xué)設(shè)計,要么過于花哨,華而不實,為了設(shè)計而設(shè)計;要么過于保守,采用填鴨式教學(xué),一節(jié)課滿堂灌,都不能達(dá)到有效的教學(xué),不能體現(xiàn)新課改的理念。在以后的教學(xué)設(shè)計中,我一定要盡量先閱讀教材,分析教材,根據(jù)新課標(biāo)確定好教學(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)方法和手段,用心設(shè)計探究活動,精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),力求做到最有效的教學(xué)。
經(jīng)過培訓(xùn),我體會到只有終身學(xué)習(xí)才能不斷更新自己。只有當(dāng)教師擁有淵博的知識用心去設(shè)計教學(xué)時,才有可能深入淺出地將呆板的教科書變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主觀能動性相結(jié)合的有效途徑。今后,我要不斷學(xué)習(xí),勇做一名與時俱進(jìn)的地理教師。
·編輯薄躍華