（272000）山東省濟(jì)寧市太白湖新區(qū)北湖小學(xué)五（3）班　陳雅馨

鄉(xiāng)下的好友

（272000）山東省濟(jì)寧市太白湖新區(qū)北湖小學(xué)五（3）班陳雅馨

一陣風(fēng)吹過，秋葉踏著輕盈的舞姿飛落下來。我走出家門，是時(shí)候去鄉(xiāng)下訪友了。

提上小籃，我隨著風(fēng)兒來到了一片樹林。林子里的每棵樹都顯得分外粗壯，樹根牢牢地扎進(jìn)了泥土中，我聽到了樹葉“沙沙沙”搖曳著向我招手。呼吸著清新的空氣，脫下鞋子，我光著腳丫踩進(jìn)了濕潤松軟的泥土中，仿佛和大樹融為了一體。

你好，我的大樹。

走出樹林，我來到一片田野，我看到種著有舒展葉子的玉米，藏在葉子里紫紅色的茄子，還有彎曲著散在地上的南瓜蔓，上面正有幾個(gè)小南瓜在探頭探腦，最惹人喜愛。

不過最讓人驚喜的是一叢叢裂開口了的棉花，像白云一般柔軟潔白。我在它沒有裂開前把我的秘密告訴了它，它沉默不語。后來棉花裂了，我的秘密也一縷縷飄在空中不見了。

你好，我的田野。

“呀！你也來啦，我的松鼠！”不遠(yuǎn)處，一只小松鼠正用大眼睛怯生生地望著我。不一會(huì)兒，只見它把手里的松果向小嘴里一塞，打了個(gè)哈欠，連蹦帶跳地跑了。我笑了笑，看它酒醉般的樣子真可愛！

你好，我的松鼠。

時(shí)間不早了，我也要回家了。我口袋里裝滿了大自然的禮物：一片葉子、一朵棉花、一個(gè)栗子……你好，我最好的朋友，大自然！

模仿是為了獨(dú)創(chuàng)

小星星們，模仿是一種重要的學(xué)習(xí)途徑。我們的許多技能，都是從模仿中學(xué)來的。學(xué)書法，從描紅入手；學(xué)繪畫，從臨摹開始；學(xué)寫作，同樣也是從模仿起步的?？吹阶约合矚g的文章，仔細(xì)品味其在語言表達(dá)、表現(xiàn)手法或結(jié)構(gòu)形式等方面的鮮明特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)的過程中逐漸融入自己的個(gè)性思考、個(gè)性表達(dá)，慢慢的，你就會(huì)領(lǐng)悟?qū)懽鞯拿卦E，寫作也就會(huì)變成一件很快樂的事兒。陳雅馨同學(xué)的這篇習(xí)作，從選材到語言，我們都能依稀看到《山中訪友》的影子，“你好，我的大樹……你好，我的田野……你好，我的松鼠……”是非常經(jīng)典的句式。但是，因?yàn)樽髡哌x取的描寫對象不同，語言也有自己的特色，所以，讀起來既熟悉又陌生，不失為一篇優(yōu)秀的仿作。（小娜）