黃瑩瑩

（中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 文學(xué)與法政學(xué)院，江蘇 徐州 221116）

自媒體時(shí)代與媒介素養(yǎng)初探

黃瑩瑩

（中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 文學(xué)與法政學(xué)院，江蘇 徐州 221116）

當(dāng)今社會(huì)，自媒體越來越成為人們傳播和接收信息的主要媒介。簡(jiǎn)單來說，自媒體就是市民個(gè)人用來發(fā)布所見所聞、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、分享資源訊息的載體或平臺(tái)。人們通過互聯(lián)網(wǎng)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，記錄自己的生活，分享個(gè)人的心情，構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò)。但網(wǎng)絡(luò)畢竟是個(gè)虛擬的環(huán)境，人們?cè)谶@個(gè)世界中可以自由選擇自己的身份，自由發(fā)表言論而不必負(fù)任何責(zé)任。為了營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在大量網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布過程中，傳播主體的媒介素養(yǎng)顯得尤為重要。為了營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，必須提高媒介素養(yǎng)。

自媒體；個(gè)人媒體；媒介素養(yǎng)

一、信息傳播的大變革——“自媒體時(shí)代”

在如今這個(gè)科技飛速發(fā)展、信息不斷膨脹的快節(jié)奏社會(huì)，自媒體越來越成為人們傳播和接收信息的主要媒介。依靠互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)受眾廣泛、交互性強(qiáng)的傳播平臺(tái)和手機(jī)、電腦等方便快捷易操作的傳播工具，自媒體發(fā)揮的影響力與日俱增，已經(jīng)成為整個(gè)傳播格局中一個(gè)不可或缺的重要力量。

（一）自媒體的定義

隨著越來越多的個(gè)人媒體的產(chǎn)生，“自媒體＂一詞漸漸走進(jìn)人們的視線中。2003年7月，美國(guó)新聞學(xué)會(huì)媒體中心發(fā)布的由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯(lián)合提出的“We Media”研究報(bào)告中，對(duì)自媒體做出了一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x：“We Media是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實(shí)和新聞的途徑?！?/p>

（二）自媒體的分類

自媒體平臺(tái)包括博客、社交網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)媒體幾類，其中微博屬于自媒體最典型的代表之一，特別是個(gè)人微博，更是自媒體的主要部分，個(gè)體通過粉絲圈、社交圈迅速進(jìn)行信息傳播，不斷向圈外拓展、放大，最終得到巨大的公眾關(guān)注。隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)也逐漸成為自媒體的新介質(zhì)，手機(jī)媒體是指以手機(jī)為平臺(tái)、通過移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體信息傳播的媒介與載體，其中微信作為代表，已然成為現(xiàn)代自媒體發(fā)展的一股強(qiáng)大的力量。

（三）自媒體的特征

1.傳播主體的私人化。在自媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以是傳播的主體，每個(gè)人都可以利用互聯(lián)網(wǎng)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，記錄自己的生活，分享個(gè)人的心情，構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò)。自媒體給人們提供了彼此之間分享意見、傳遞情感、展現(xiàn)自我的個(gè)性化平臺(tái)，使大家可以隨心所欲地發(fā)出自己的聲音，以往人們渴望卻又無法實(shí)現(xiàn)的個(gè)人日?qǐng)?bào)、個(gè)人電臺(tái)，如今都可以通過自媒體達(dá)成，個(gè)人出版成為現(xiàn)實(shí)。

2.傳播內(nèi)容的個(gè)性化和多樣化。自媒體平臺(tái)上的傳播內(nèi)容多種多樣，每個(gè)信息發(fā)布者都可以以獨(dú)特的視角、個(gè)性化的語言將自己的所見所聞、所思所想傳播出去，比如對(duì)時(shí)政新聞的個(gè)人解讀、生活瑣事的記錄、情感的強(qiáng)烈抒發(fā)、對(duì)人生境遇的感悟等等。因?yàn)閭鞑?nèi)容大多為個(gè)人領(lǐng)域的話題，所以可以較為全面、完整地宣傳自我、展示個(gè)性，這也正體現(xiàn)了自媒體的大眾性和通俗性。

3.傳播方式的簡(jiǎn)易快捷。

相對(duì)來說，電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的運(yùn)作需要花費(fèi)大量的人力和財(cái)力，而自媒體只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)，通過手機(jī)、電腦等方便易得的移動(dòng)設(shè)備便可以進(jìn)行信息傳播，不需要投入成本，不需要有專業(yè)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)入門檻低，操作方式簡(jiǎn)單，所以也更容易普及。

4.傳播迅速、交互性強(qiáng)。自媒體的傳播速度快，突破了時(shí)空的限制。借助于互聯(lián)網(wǎng)的力量，一條信息可以在下一時(shí)刻傳遞到社交網(wǎng)絡(luò)中的所有人那里，再下一個(gè)時(shí)刻，傳播主體便能夠得到其他人的回應(yīng)信息，互動(dòng)性很強(qiáng)，為人與人之間的溝通交流提供了便利。

二、媒介素養(yǎng)的概念及重要性

（一）何為媒介素養(yǎng)

關(guān)于媒介素養(yǎng)，1992年美國(guó)媒體素養(yǎng)研究中心對(duì)其做了如下定義：媒介素養(yǎng)是指人們?cè)诿鎸?duì)不同媒體中的各種信息時(shí)所表現(xiàn)出的信息選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。簡(jiǎn)單地說，媒介素養(yǎng)就是個(gè)人對(duì)各種形式的信息的獲取、判斷、理解、分析、評(píng)價(jià)和傳輸能力。媒介素養(yǎng)不僅包括接受媒介產(chǎn)品的能力，還包括用獨(dú)立批判的眼光看傳播媒介的內(nèi)容和建設(shè)性地利用媒介的能力；媒介素養(yǎng)不僅是使用媒介的需要，還應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)公民素質(zhì)的一部分。

（二）媒介素養(yǎng)在自媒體時(shí)代的作用和重要性

網(wǎng)絡(luò)畢竟是個(gè)虛擬的環(huán)境，彼此之間都是互不了解的，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中可以自由選擇自己的身份，自由發(fā)表言論。為了營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，必須提高公眾的媒介素養(yǎng)。近幾年，各種虛假新聞、惡搞圖片在網(wǎng)絡(luò)上愈演愈烈，傳播主體為了博人眼球，胡編亂造、造謠生事、胡作非為，給社會(huì)造成惡劣影響。比如前幾年炒的大熱的芙蓉姐姐、鳳姐等人。在今年春節(jié)期間，一篇題為《上海姑娘逃離江西農(nóng)村》的文章在微博上火了起來，甚至由此引發(fā)了“上海與江西”、“城市與農(nóng)村”、“婚姻與家庭”的一系列輿論熱點(diǎn)，引起了媒體和網(wǎng)民的熱議。2月14日，一篇名為《春節(jié)紀(jì)事：一個(gè)病情加重的東北村莊》的文章在《財(cái)經(jīng)》雜志微信公眾號(hào)上發(fā)表，文中父親瀕臨死亡，兒子卻用低保金“行樂痛快”、農(nóng)婦組團(tuán)“約炮”等內(nèi)容讓人看后目瞪口呆。然而經(jīng)調(diào)查，這篇文章也是假的，作者今年根本沒有回鄉(xiāng)過年，文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物都是虛構(gòu)的。此外，還有一些傳播信息偏離了核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)，渲染低俗的物欲的思想觀念并對(duì)其大肆傳揚(yáng)，影響輿論的走向，對(duì)社會(huì)和諧造成了消極的影響。

雖然許多專家學(xué)者提出了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的準(zhǔn)則和要求，政府部門也發(fā)布了相關(guān)法律政策，然而公眾自身內(nèi)在媒介素養(yǎng)的提高才是關(guān)鍵。媒介素養(yǎng)提高了，公眾自身的免疫力和鑒別力也就提高了。為了化被動(dòng)為主動(dòng)，我們都應(yīng)該在建設(shè)一個(gè)發(fā)達(dá)、寬松、理性的傳播環(huán)境方面做出自己的努力。

［1］ 焦樹民，劉國(guó)珍.論自媒體視閾中的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育［J］.黑龍江高教研究，2009（4）：100-103.

［2］ 趙曉紅.當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究［D］.貴州大學(xué)，2009.

［3］ 王永健.自媒體與大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育［J］.北京教育（德育），2010（11）：11-13+28.

G206.2

A

1674-8883（2016）07-0039-01

本論文為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（201510290033x）