□ 福建省建甌市建安中心小學(xué) 張艷霞

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四部合唱歌曲中音準(zhǔn)的把握

□ 福建省建甌市建安中心小學(xué) 張艷霞

在合唱這門音樂學(xué)科中，和諧在合唱音樂作品中具有極其重要的效果，它與合唱作品的內(nèi)容有著緊密而不可分割的聯(lián)系。合理的音高與音準(zhǔn)作為構(gòu)成和諧的重要因素之一，它的存在是不可替代的。因此，對(duì)它們進(jìn)行具體的研究及分析具有重要的意義。下面筆者以音準(zhǔn)為切入口，對(duì)四部合唱中音準(zhǔn)的把握進(jìn)行研究和探析。

一、音準(zhǔn)在合唱中的地位

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，是合唱音響協(xié)調(diào)的基本條件。如果在一部音樂作品中音高和節(jié)奏是靈魂，那么，能否準(zhǔn)確地再現(xiàn)音樂作品，塑造其生動(dòng)的音樂形象，音準(zhǔn)就是關(guān)鍵了。四部合唱音不準(zhǔn)會(huì)使旋律改變風(fēng)格，和弦改變性質(zhì)，調(diào)式調(diào)性紊亂，音樂表現(xiàn)面目全非而無法正確地表達(dá)作曲家的創(chuàng)作意圖，合唱隊(duì)的形象和地位也會(huì)受到影響。

二、影響音準(zhǔn)把握的因素

由于四部合唱是多聲部的織體，且由人聲來表現(xiàn)，所以四部合唱中的音準(zhǔn)受很多的因素制約。如獨(dú)立的聽某個(gè)聲部或某個(gè)音也許是對(duì)的，可是在合唱時(shí)卻不一定。合唱隊(duì)里理想的音準(zhǔn)只有在合唱中才能體現(xiàn)，這就是說，合唱的音準(zhǔn)不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。

1.客觀因素的影響。

（1）先天因素。音準(zhǔn)一部分是與生俱來的，有些人生下來對(duì)音準(zhǔn)的概念就很強(qiáng)，所以他們?cè)谝魷?zhǔn)的訓(xùn)練上可以不要花太多的工夫；一部分人對(duì)音準(zhǔn)的概念相對(duì)較弱，在音準(zhǔn)的訓(xùn)練上會(huì)遇到比較多的困難。

（2）環(huán)境因素。環(huán)境的變化也會(huì)影響整個(gè)合唱的音準(zhǔn)，如從一個(gè)回聲較大的環(huán)境到隔音效果特別好的環(huán)境中，總是會(huì)覺得整個(gè)合唱隊(duì)的聲音特別小，演唱者們無形中都會(huì)增強(qiáng)氣息來擴(kuò)大音量，從而導(dǎo)致了音準(zhǔn)偏高。

2.主觀因素的影響。

（1）情緒因素。情緒是一種情感現(xiàn)象，指人的心情和心境。音樂可以影響人的情緒，反過來，演唱者的情緒狀態(tài)也直接影響著音樂的表達(dá)。在合唱隊(duì)里音不準(zhǔn)的原因有很多，其中，情緒是影響音準(zhǔn)的一個(gè)很重要因素，也是很容易被人忽略的一個(gè)因素。

（2）心理因素。心理因素對(duì)演唱者的影響多見于臨場(chǎng)的“怯臺(tái)”，這也幾乎是每個(gè)演唱者所遇到的普遍問題。臨場(chǎng)的“怯臺(tái)”，不僅僅是從平時(shí)的訓(xùn)練甚至到演出或是在考試的情況下都會(huì)出現(xiàn)的問題，許多演唱者在偶然出現(xiàn)陌生人時(shí)也會(huì)出現(xiàn)。臨場(chǎng)的“怯臺(tái)”也會(huì)導(dǎo)致演唱者的音準(zhǔn)出現(xiàn)問題。

3.作品因素的影響。

（1）音準(zhǔn)與調(diào)式、調(diào)性。一首作品的調(diào)式、調(diào)性及風(fēng)格特點(diǎn)也會(huì)對(duì)音準(zhǔn)產(chǎn)生一定的影響。作曲家在創(chuàng)作一首作品時(shí)，為了表達(dá)作品的需要，會(huì)采取不同的調(diào)式、調(diào)性及各地區(qū)的特有音調(diào)來寫作。因此，在平時(shí)應(yīng)對(duì)各種調(diào)式、調(diào)性及各地區(qū)的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行了解。

（2）音準(zhǔn)與和聲。四部合唱是合唱中的多聲部形式，演唱時(shí)一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況，當(dāng)和弦向降號(hào)調(diào)方向變化時(shí)，音會(huì)逐漸偏低；和弦向升號(hào)調(diào)方向變化時(shí)，音會(huì)逐漸偏低。所以，如果演唱者不注意和聲聽覺的培養(yǎng)，這樣就會(huì)影響作品的音準(zhǔn)效果。一般情況下，變化音程和不協(xié)和音程或和鉉，由于其傾向性和緊張度的加強(qiáng)，音準(zhǔn)也就比較難控制。自然音程或和弦的音準(zhǔn)較容易控制。

（3）音準(zhǔn)與節(jié)奏。一首作品節(jié)奏過于復(fù)雜時(shí)，音準(zhǔn)也不容易穩(wěn)定。因?yàn)檠莩咴诒３忠魷?zhǔn)的同時(shí)，還要顧及到復(fù)雜的節(jié)奏，常常會(huì)顧此失彼。因此在演唱節(jié)奏復(fù)雜的作品時(shí)，應(yīng)先解決作品的節(jié)奏問題，然后再對(duì)音高問題進(jìn)行解決。

（4）音準(zhǔn)與速度。一首作品如果速度過快或過慢都會(huì)對(duì)音準(zhǔn)產(chǎn)生影響，當(dāng)速度過快時(shí)演唱者沒有充分的時(shí)間去聽辨，容易造成心理緊張，使演唱者器官之間不夠協(xié)調(diào)、發(fā)聲器官處于緊張狀態(tài)，從而使聲音偏高。反之，當(dāng)作品速度過慢時(shí)，發(fā)聲器官過分松弛，演唱者狀態(tài)不夠積極，缺乏氣息對(duì)聲音的支持，聲音則容易偏低。

三、如何在有限的條件中克服不利因素

音準(zhǔn)問題不是簡(jiǎn)單的視唱或是跟琴唱就能掌握好的，而是必須依靠多方面的感性、理性知識(shí)來解決的問題。解決音準(zhǔn)的重要手段是培養(yǎng)內(nèi)心聽覺能力，而培養(yǎng)內(nèi)心聽覺能力首先要發(fā)展音樂的記憶力，并有針對(duì)地培養(yǎng)內(nèi)心音樂聽覺能力。

1.音樂記憶就是過去聽到的音樂印象隨時(shí)能在腦海中再現(xiàn)，內(nèi)心聽覺發(fā)達(dá)的程度大多取決于音樂記憶力的發(fā)展。音樂記憶力是音樂想象力的源泉，是辨認(rèn)過去已聽過的樂曲的源泉，是內(nèi)心聽覺的基礎(chǔ)。所以培養(yǎng)內(nèi)心聽覺必須發(fā)展音樂記憶力，培養(yǎng)對(duì)音高、節(jié)奏等的記憶力，以致對(duì)整個(gè)音樂的記憶力。

2.合唱表演中的情緒狀態(tài)應(yīng)該是飽滿而積極的，興奮的、激動(dòng)的，并且要根據(jù)歌曲的情感內(nèi)容來調(diào)節(jié)演唱情緒，只有這樣，才能使我們的合唱技巧得以正常發(fā)揮，使合唱藝術(shù)再現(xiàn)得更加完美。因此，作為合唱的指揮者和訓(xùn)練者，應(yīng)重視這方面的訓(xùn)練，想辦法調(diào)動(dòng)合唱隊(duì)員的情緒，以發(fā)揮出最好的水平。

3.聲音訓(xùn)練，促進(jìn)合唱整體的協(xié)調(diào)性。合唱藝術(shù)對(duì)聲音最基本的要求是聲部之間均衡、諧和，有整體感。合唱的聲音訓(xùn)練首先是統(tǒng)一音色的訓(xùn)練，讓學(xué)生克服喊叫、擠壓等不好的習(xí)慣，在正確的呼吸支持下經(jīng)常做“o”、“u”等母音的發(fā)聲練習(xí)，此類母音的發(fā)聲因口形收成圓形，可以利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松，改變叫喊和擠壓的習(xí)慣。

影響合唱音準(zhǔn)的因素很多，各因素之間不是孤立存在的，它們是互相影響、互相制約的。因此，合唱隊(duì)不能片面地強(qiáng)調(diào)某一方面，遇到問題時(shí)要根據(jù)具體情況具體分析，把握住影響音準(zhǔn)的主要因素，在有限的條件中采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，從而使合唱獲得良好的音準(zhǔn)。