何瑞銳

（華亭縣策底鎮(zhèn)策底中心小學(xué) 平?jīng)鍪腥A亭縣 744112）

讓我們一起澆灌今天的花骨朵
——家長如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

何瑞銳

（華亭縣策底鎮(zhèn)策底中心小學(xué) 平?jīng)鍪腥A亭縣 744112）

轉(zhuǎn)化學(xué)困生，只憑老師的威信和力量是不可能取得教育成功的，所以家長和班主任必須聯(lián)合轉(zhuǎn)化學(xué)困生。一個(gè)學(xué)生之所以會(huì)成為學(xué)困生，有外因，也有內(nèi)因。專家明確指出：如果在班主任工作中忽略了家長這一力量，就永遠(yuǎn)是一條腿走路。反之亦然，作為家長應(yīng)聯(lián)合班主任，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行分析研究，根據(jù)不同的情況轉(zhuǎn)化學(xué)困生。以下是聯(lián)合轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法初探。

轉(zhuǎn)化 愛 理解 疏通 良好環(huán)境

一、家長應(yīng)與班主任建立暢通的聯(lián)系

1.家長和教師建立暢通的聯(lián)系，建立聯(lián)系的目的是使雙方更好的了解學(xué)生的情況， 針對(duì)近期學(xué)生狀況展開教育。建立聯(lián)系的方法有很多，如：打個(gè)電話， 發(fā)個(gè)短信， 一張便條都可以。經(jīng)常采用寫便條和作業(yè)本留言的方法， 這兩種方式具有溝通方便，能及時(shí)反饋，易于保存等優(yōu)點(diǎn)，效果較好。還可以利用《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊》與老師交換意見，這種途徑的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生和老師都很重視，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上家長要設(shè)計(jì)好自己的語言，既要保護(hù)學(xué)生的自尊心，又能有針對(duì)性的提出自己的意見。對(duì)于問題嚴(yán)重的孩子，家長最好能和教師當(dāng)面交流，這樣不僅能了解孩子的情況，還能對(duì)尋找問題的根源有幫助。為了聯(lián)系方便，家長應(yīng)將電話，家庭電話留給老師，這樣不僅老師知道了家長的電話，家長也便于和老師溝通。遇到突發(fā)事件時(shí)，無論是家長還是老師都不會(huì)因?yàn)闇贤ú粫常鲆恍┎槐匾穆闊?/p>

2.家長和老師要互相理解。首先要換位思考，相互理解難處。家長不希望自己的孩子學(xué)習(xí)落后，也許你們已經(jīng)很努力，一直試圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。其實(shí)很多老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)困生的背后往往會(huì)有個(gè)問題的家長，甚至有個(gè)問題的家庭。面對(duì)這種情況，家長必須采取積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)的聯(lián)系教師。在和教師交流之前最好想清楚談話目的“取得相互理解來轉(zhuǎn)化學(xué)困生”，而不是向教師發(fā)牢騷、告狀。我們溝通時(shí)，一切需要從關(guān)心孩子的角度出發(fā)，顯現(xiàn)出家長與教師合作的真誠愿望。

二、家長教育學(xué)困生的方法

家長要轉(zhuǎn)變教育孩子的觀念與方法，要重視身教的作用，知道如何與孩子溝通，如何正確引導(dǎo)孩子，承擔(dān)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重任。

1.所有家庭都希望子女能健康成長，當(dāng)子女出現(xiàn)“問題”，無奈的家長也需要來自學(xué)校來自教師的指導(dǎo)。因此，家長也要適當(dāng)詢問班主任，讓班主任指導(dǎo)家長教育孩子的方法，和教師一起制訂相應(yīng)的教育方案，落實(shí)到教育的實(shí)處。

2.家長要正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，不要抱“望子成龍、望女成鳳”過高的期望，有時(shí)這種過高的期望是孩子的動(dòng)力，但在孩子沒有達(dá)到家長的滿意時(shí)，就成了孩子的壓力，影響孩子的成長。評(píng)價(jià)學(xué)生有橫向的比較，既這個(gè)年齡段孩子的比較；也有縱向的比較，既不同年齡孩子的比較。教師評(píng)價(jià)學(xué)生所帶感情色彩較少，分析學(xué)生的情況較客觀，所以，當(dāng)家長自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)自己的孩子時(shí)，應(yīng)尋求班主任給予正確的指導(dǎo)。

3.孩子長期得不到家長的肯定，學(xué)習(xí)上失去了本來的興趣，成績下降。所以家長應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要鼓勵(lì)。

4.孩子總想在別的方面表現(xiàn)自己，以至喜歡大聲喧嘩等。當(dāng)我和張文康家長表達(dá)這樣的看法時(shí)，他媽媽說：“這孩子真是非常的聰明，我一看他考七十多分，就特別的生氣，人家劉蕓總能考九十幾分。”聽到這里，我想必須讓她正確認(rèn)識(shí)自己的孩子的水平，我很清晰的說：“你家孩子的確腦子不笨，接受能力也很強(qiáng)，但是他也不是智力超常的學(xué)生，他和同年齡段的孩子相比智力只能算一般水平?！蔽腋嬖V她，“不要始終盯著孩子的短處，孩子有了進(jìn)步，一定要表揚(yáng)，好孩子是夸出來的。其實(shí)只要他在努力，你就及時(shí)表揚(yáng)！”我們達(dá)成協(xié)議，一起關(guān)注這個(gè)孩子的進(jìn)步，不僅是學(xué)習(xí)上，哪怕是他今天做了一件有意義的事，也要給予肯定。家長要正確認(rèn)識(shí)孩子的智力水平，反而發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，經(jīng)常發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子。半學(xué)期下來，張文康行為端正了許多，在他身上許多不良現(xiàn)象沒了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。

三、家長要疏通與學(xué)生的關(guān)系。

家庭環(huán)境是學(xué)生良好心理素質(zhì)與健康成長的土壤。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，創(chuàng)建良好的家庭成員的關(guān)系很重要。家長面對(duì)學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的心理，家長還要根據(jù)情況“疏通”和“潤滑”家庭成員間的矛盾。

四、減少家庭關(guān)愛的缺少，用心呵護(hù)孩子的心靈。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！庇眯淖叩胶⒆拥男闹腥ィ屗麄冋嬲惺艿郊议L對(duì)他的親近和真心。對(duì)于因?yàn)槿鄙偌彝リP(guān)愛而產(chǎn)生問題的學(xué)生，對(duì)其教育的過程中要給予特別的關(guān)愛。家長要經(jīng)常和他們交流了解他們的心情變化，給予關(guān)心，來彌補(bǔ)他們的關(guān)愛。

專家說：“沒有不好的小孩，只有不幸的小孩?！毕蜻@些不幸的“學(xué)困生”伸出援助之手，家長在聯(lián)合教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生時(shí)，要積極主動(dòng)，要相互理解，雙方更要及時(shí)肯定好的做法?？梢哉f，轉(zhuǎn)化學(xué)困生并易事，但是，成功地轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，能改寫了一個(gè)人的命運(yùn)，更是造福家庭造福社會(huì)的偉大成果。讓我們在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的路上，家長和老師攜起手來，培養(yǎng)祖國的花朵，共同托起明天的太陽。