□ 海南省文昌市教育局 吳 鵬

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保護(hù)歷史文化遺跡，建設(shè)書香海南

□ 海南省文昌市教育局 吳 鵬

歷史文化遺跡是人類發(fā)展過程中留下的珍寶，是人類改造自然的精神財(cái)富。保護(hù)歷史文化遺跡是確保文明薪火相傳的重要途徑，也是提升一個(gè)地方文化品位的重要標(biāo)桿。下面以我自身的經(jīng)歷談?wù)劚Ｗo(hù)歷史文化遺跡的重要意義。

我是文昌人，文昌是文化之鄉(xiāng)，自古以來就有文化昌盛的美譽(yù)。這里民風(fēng)淳樸，崇文重教，人才薈萃。直到今天，還是一片文化的沃土。這里有建于明洪武年間的孔廟，文昌孔廟也是海南保存最完整的古建筑群。這里有保留我國(guó)名人墨跡最多、最完整紀(jì)念亭之一的文昌公園。還有蔚文書院、溪北書院、祝嘉故居、會(huì)文十八行、鋪前騎樓等一大批歷史文化古跡。

溪北書院作為文昌歷史文化古跡之一，我曾零距離地親近，審視他。2001年，我大學(xué)畢業(yè)分配到文北中學(xué)當(dāng)老師，而文北中學(xué)的前身就是溪北書院，至今溪北書院仍然在文北中學(xué)當(dāng)中。學(xué)校和書院新老交輝，相得益彰。由于宿舍緊張，學(xué)校安排我住在書院經(jīng)正樓右邊的屋子里。漸漸地我對(duì)這座有著100多年悠久歷史的書院以及書院的創(chuàng)造人潘存產(chǎn)生了濃厚的興趣，先后撰寫了數(shù)篇文章。

從2001到2003年，我在文北中學(xué)整整教了3年書，之后因工作關(guān)系調(diào)出。但每次到鋪前我都要到溪北書院走走看看。2014年夏天，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”從文昌的翁田鎮(zhèn)、鋪北鎮(zhèn)一帶登陸，造成了史無前例的破壞，溪北書院也無法幸免，受損嚴(yán)重，尤其是東、西廂房幾乎被夷為平地，直到今天仍沒有修復(fù)。溪北書院的命運(yùn)是大多數(shù)歷史文化遺產(chǎn)的一個(gè)縮影，讓人感到痛惜。

隨著對(duì)古代歷史文化遺物尋訪探究的興趣愈來愈濃厚，我的視野開始從文昌向海南各市縣拓展，先后尋訪了東坡書院、五公祠等著名歷史文化古跡。

2013年暑假，我跟幾位志同道合的朋友進(jìn)行了一次“壯舉”，駕車從海南出發(fā)，游覽了廣東、福建、浙江、江蘇、安徽、江西6省，行程近萬公里。對(duì)南普陀寺、南少林寺、書圣故里、蘭亭、西湖、中國(guó)印學(xué)博物館、西泠印社、虎跑寺、宏村、八大山人紀(jì)念館等歷史文化遺跡進(jìn)行了系統(tǒng)的考察。這次考察令我的心靈受到極大的震撼，驚嘆于先人豐富的文化想象力和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，當(dāng)?shù)卣畬?duì)古跡的保護(hù)力度和科學(xué)開發(fā)給我留下了深刻的印象。我深深體會(huì)到文化是一個(gè)地方的靈魂，保護(hù)歷史文化遺跡是功在當(dāng)代利在千秋的德政。一個(gè)地方只有不斷加強(qiáng)文化建設(shè)，才能突顯品位，彰顯內(nèi)涵，人民才會(huì)安居樂業(yè)。當(dāng)前，海南正在大力建設(shè)國(guó)際旅游島，在保護(hù)好藍(lán)天綠水，椰風(fēng)海韻的同時(shí)，也要加大歷史文化古跡的保護(hù)力度，遵循科學(xué)開發(fā)，適度開發(fā)的原則，讓古跡重新煥發(fā)青春與活力，為國(guó)際旅游島的建設(shè)增光添彩。

歷史文化古跡對(duì)我精神的涵養(yǎng)是巨大的，我對(duì)書法藝術(shù)的興趣便源于此。一晃20多年過去了，臨摹古代碑帖，揮毫創(chuàng)作，研讀書論，已成為我生活中必不可少的一部分。每當(dāng)下班回家，躲進(jìn)蝸居，或濡墨揮毫，或捧卷閱讀，或閑敲鍵盤，思接千載，神游萬仞，內(nèi)心無比安靜，精神非常滿足。我想，這就是古人所謂的“坐擁書城，南面王不易也”的精神境界吧。

對(duì)歷史文化遺跡的探訪，不僅開拓了我的視野，激蕩胸襟，也啟發(fā)了我的思考和引起我創(chuàng)作的欲望。這些年陸續(xù)寫了一些所謂的“文化散文”，如，《祝嘉故居的尷尬》、《重訪溪北書院》、《書法家的抉擇》等先后發(fā)表于《新教育》、《海南統(tǒng)戰(zhàn)》等刊物。2004年，我撰寫的散文《我與溪北書院》獲得文昌第三屆青年文學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這些文章盡管還很稚嫩，也算是留下了印記。

多讀書，讀好書，讓自己多一分雅氣，多一分清氣，讓自己的內(nèi)心更加安靜，思想更加深刻。