文 黃彩桂

民族團結(jié)進校園 特色教育結(jié)碩果
——湖北恩施市扎實推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建進校園工作

文 黃彩桂

近年來，湖北恩施市牢牢把握“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，認真貫徹落實中央、省委民族工作會議精神，扎實推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建進校園活動，以“民族團結(jié)教育”為抓手，突出重點，整體推進，民族團結(jié)進步創(chuàng)建進校園活動亮點紛呈，打造了全市團結(jié)、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，切實保障了民族教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

以管理為抓手落實創(chuàng)建工作職責(zé)

恩施市把民族團結(jié)進步創(chuàng)建進校園活動作為創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善運行機制、明確責(zé)任目標(biāo)。

全市各學(xué)校建立健全了以校長為組長、分管副校長為副組長，各科室主任、年級主任為成員的創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，對民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作周密部署，全面協(xié)調(diào)，促進落實。

將民族團結(jié)進步教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校工作計劃，因地制宜出臺了《民族團結(jié)進步示范學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案》，明確創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)、實施辦法與措施。

學(xué)校組建校領(lǐng)導(dǎo)班子宣講團，帶頭學(xué)習(xí)民族理論、民族政策，寫民族團結(jié)知識學(xué)習(xí)心得，教育師生自覺樹立馬克思主義民族觀，從而進一步使“三個離不開”思想和“五個認同”“五個維護”深入人心。

民族團結(jié)教育年初有計劃，年終進行總結(jié)評價，同時還將民族團結(jié)教育納入“最美德育團隊”“最美年級”“最美班級”“最美教師”“最美學(xué)生”的考核評比中。

以宣傳為手段營造創(chuàng)建活動氛圍

為促進創(chuàng)建活動深入開展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結(jié)進步工作。

利用校園廣播，對學(xué)生進行維護祖國統(tǒng)一和熱愛祖國、熱愛社會主義教育，廣泛宣傳黨的民族理論、民族政策和民族區(qū)域自治制度。

利用標(biāo)牌標(biāo)語、環(huán)境綠化、教室布置、宣傳櫥窗，制作圖文并茂、通俗易懂的民族團結(jié)內(nèi)容，生動形象地展示各民族的民風(fēng)、民情和民俗，營造民族團結(jié)的良好氛圍。

利用在學(xué)校舉辦講座進行民族團結(jié)教育。每月以學(xué)校為單位舉辦民族團結(jié)教育專題講座，讓廣大師生在了解民族知識中增強民族自豪感，提高民族團結(jié)意識。

利用升旗儀式、班隊會、課外活動等形式大力宣傳，營造濃厚的氛圍，形成強有力的宣傳聲勢，使民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作入耳入腦入心。

以課堂為主渠道豐富教育教學(xué)內(nèi)涵

將民族團結(jié)進步教育融入課堂教學(xué)是深化民族團結(jié)進步教育的重要途徑。

注重引導(dǎo)主題班會，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的民族團結(jié)進步教育活動，進一步提高活動的針對性和操作性，增強民族團結(jié)進步宣傳新活力。

注重滲透學(xué)科教學(xué)，在各學(xué)科教材中，融入豐富的民族團結(jié)教育素材，采取學(xué)科知識滲透民族團結(jié)教育內(nèi)容，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結(jié)教育滲透點。

注重普及校本課程，有效利用各校的民族常識、民族音樂、民族體育教材，因地制宜地開展教學(xué)活動，讓民族文化內(nèi)涵植根學(xué)生心中。

以活動為載體注重創(chuàng)建活動成效

全市各民族學(xué)校積極開展豐富多彩的民族團結(jié)進步創(chuàng)建主題實踐活動。

通過實施 “五個一”工程，即一處民族特色標(biāo)志性建筑、一套民族常識教材、一臺民族民間文藝演出、一組民族傳統(tǒng)體育項目、一套民族特色校服，提升學(xué)生民族文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對本民族及其文化的自豪感和自信心。

每年舉辦一次民族文化藝術(shù)節(jié)活動，積極弘揚傳承民族文化，充分展示民族風(fēng)情。利用土家族、苗族等少數(shù)民族特點，開展民族文化展示和民族傳統(tǒng)體育競賽，促進各民族學(xué)生交往交流交融，增進和諧互助的情感。

利用 “民族團結(jié)進步宣傳教育月活動”宣傳民族文化和民族團結(jié)知識。班級主辦“民族團結(jié)教育”“民族政策”“民族法律法規(guī)”“民族理論知識”等為主題的黑板報，讓學(xué)生了解民族團結(jié)知識。

開展民族團結(jié)教育進課堂。在學(xué)校校本課程開發(fā)中，注重民族文化的挖掘與整合，開設(shè)獨具民族特色的校本課和民族團結(jié)知識教育課。土家族和苗族服飾、竹竿操、陀螺、蹴球、高腳競速、空竹、十字繡等課程已形成學(xué)校特色。

通過組織家訪、家長會等載體引導(dǎo)。民族團結(jié)小手牽大手，讓民族團結(jié)知識由學(xué)校延伸到家庭和社會。開展民族團結(jié)教育社會實踐活動，對貧困家庭開展“根連根，骨肉情”為主題的溫暖入戶活動。

創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范學(xué)?；顒拥拈_展，不僅幫助促進了學(xué)校師生民族知識的增長、民族意識的提高，他們深切感受到各民族間你中有我、我中有你、誰也離不開誰的團結(jié)和睦的氛圍，還樹立起民族自尊心和自豪感，增強了民族向心力和凝聚力，促進了民族團結(jié)進步，讓民族團結(jié)教育之花開遍校園。

中央統(tǒng)戰(zhàn)部二局副局長張?zhí)礻牛ㄓ胰?、湖北省民宗委主任柳望春（右二）等調(diào)研恩施市硒都民族實驗小學(xué)民族團結(jié)進步創(chuàng)建

（作者：湖北恩施市民宗局）

責(zé)任編輯：邱楊楊