摘 要：“V也白V”構(gòu)式由復句緊縮而成，相當于即使“V”，也白“V”。它通過“白”這個帶有否定意義的副詞修飾動詞“V”，達到對“V”的否定，其構(gòu)式義為：不該“V”。該構(gòu)式的形成機制是機構(gòu)的緊縮和語義的壓制。

關(guān)鍵詞：“白” ?構(gòu)式 ?句法分析 ?形成機制

一、引言

“V也白V”是現(xiàn)代漢語中較為常用的一個句子結(jié)構(gòu)，在口語中出現(xiàn)的頻率較高。有關(guān)“不V白不V”的研究已經(jīng)有學者進行探索，“V也白V”和“不V白不V”兩者在語義和使用方面有著明顯的差別。但是對于“V也白V”這一構(gòu)式的研究還沒有人進行過相關(guān)的研究。本文運用構(gòu)式語法理論對“V也白V”這一構(gòu)式的句法特點、形成機制及其能產(chǎn)性加以探討。

二、“V也白V”的句法特點

（一）構(gòu)成成分分析

“V也白V”由固定部分“也”“白”和可替換部分“V”構(gòu)成，其中“V”大都由單音節(jié)動詞承擔。例如：

（1）超過4000就別干了，干也白干。

（2）很多事情，想也白想，放寬心。

（3）復習資料看也白看，根本沒什么用。

（4）問也白問，她嘴巴嚴實著呢，肯定不會告訴你的。

例句中的動詞“干、想、看、問”都是單音節(jié)動詞。

（二）“白”的否定功能

根據(jù)字典解釋，“白”的語義有：①沒有成就的，沒有效果的，如：“白忙、白說”中的“白”;②沒有付出代價的，如：“白吃白喝”中的“白”。張誼生（1993）認為，否定副詞“白”的作用在于否定預設(shè)，或表示付出而無所得，或表示得到而不付出。張誼生考察的是“白V”中“白”的否定功能?！癡也白V”中“白”的語義也大體相似。該構(gòu)式只是“白V”與“V”的一個組合起來的構(gòu)式?！鞍譜”在該構(gòu)式中的語義大于它獨立使用時的語義。任何行為無論是否出于自主，總要付出代價，并產(chǎn)生一定的效益。即便是破壞，對于破壞者來講，也達到了他的行為目的，也產(chǎn)生了效益。因此人們對行為得失的價值判斷，主要是看付出與收獲的比率。通過得失的比較來檢驗付出行為的收益。一般來說，付出代價就應該獲得效益。同理，得到效益就應該付出代價。然而在客觀實際中，由于主觀或客觀方面的各種原因，付出與收益之間并非總是一一平衡、公平對等的。有時早付出了代價卻沒有獲得相應的效益，也就是沒有成就，沒有效果。有時得到了收益但沒有付出相應的代價。很顯然，這是同一個問題的兩個方面。從“白V”的語法意義看，無論是語義①還是語義②，它們的預設(shè)是相對的，或是“付出代價應該獲得相應效益”或是“獲得效益應該付出相應代價”。而副詞“白”實際上是一個否定詞，但否定的不是行為本身，而是預設(shè)部分。在表示語義①時，“白”否定的是“得到效益”，表示語義②時，否定的是“付出代價”。副詞“白”的語法意義相當于否定副詞“不”“沒”，但是“不”“沒”否定的是動詞的表面義，而“白”否定的是動詞的潛在義。試比較：“不干＼白干”“不想＼白想”“不看＼白看”“不問＼白問”“不賣＼白賣”。從比較結(jié)果來看，很容易體會出兩者的差別所在。

（三）“也”的凸顯功能

元語是指用來指稱或描述語言的語言，也叫作語言的“反射性”。語言的主要功能是傳遞信息，如果一個詞語傳遞的信息是關(guān)于語言本身傳遞信息情況的，那么這個詞語的這一用法就是它的元語用法?！耙病奔瓤梢员硎疽话愕摹爸貜汀薄安⒋妗?，也可以表示元語增量。

（5）他上午畫了，晚上也畫了。

（6）他是個聰明人，也肯努力，所以不到半個月就都學會了。

例（5）和例（6）中的“也”是一般用法，表并存;例（6）中的“也”是元語用法，即認為“他是個聰明人”這個命題提供的信息量不足，說話人又追加一個命題。一般用法是客觀陳述一個命題，元語用法是對陳述的命題表明說話人的主觀態(tài)度，所以這種表元語增量用法的“又”和“也”帶有“主觀性”。一般用法和元語用法在形式上的一個主要區(qū)別就是，一般用法的“也”通常要重讀，元語用法的“也”則一定要輕讀?？梢?，“也”的元語用法相對于表重復、并存的用法來說語法化程度要高。

當“也”用于“V也白V”這樣的句式中時，它的作用已經(jīng)不止于提供一個補充命題，而是要凸顯一個與對方的某個預期或行為的適當性有關(guān)的命題。從元語增量到凸顯事實，“也”的語法化程度更高，主觀性也更強了，表現(xiàn)在凸顯事實的“也”前面不再隱含一個信息量相對較小的命題，而著重提出一個與前提相關(guān)的否定性的命題，從而表示一種辯駁的語氣?！耙病钡闹饕饔檬峭癸@，它后面的是要凸顯的成分。所以“也”可以看成焦點算子，表示其所在的小句是說話人著意強調(diào)的。從語用角度來看，對一個命題的前提進行否定往往比對命題本身的否定更為有力，所以“也”也就有了辯駁的語氣，同時由于“也”所在的小句是表示原因的，凸顯原因也就增強了結(jié)果的必然性。

（四）句法結(jié)構(gòu)分析

“V也白V”為讓步格式，前面的單音節(jié)動詞“V”語義為“即使V”表示讓步，后面的“也白V”表示結(jié)果。該構(gòu)式是由復句緊縮而成，相當于“即使V也是白V”。那么上述提到的各個例子可以作如下解釋：

（7）超過4000就別干了，即使你干了也是白干。

（8）很多事情，即使你想了也是白想（這里的想偏重于考慮的意思），放寬心

（9）復習資料即使看了也是白看，根本沒什么用。

（10）即使你問也是白問（不會給出答案的），她嘴巴嚴實著呢，肯定不會告訴你。

由上述解釋可以看出，復合句較為復雜，句子長，不太適合于口語這種簡潔的使用范疇，因而要用更為簡潔的表達方式對同樣的語義進行概括說明?！癡也白V”這樣的構(gòu)式結(jié)構(gòu)就應運而生了。

三、“V也白V”的形成機制

（一）表現(xiàn)形式

從形式來看“V也白V”是復句的緊縮。它可以理解為即使V也是白V。其形式整合過程可以表示為：

1.超過4000就別干了，（即使你）干（了）也（是）白干。

2.很多事情，（即使你）想（了）也（是）白想，放寬心。

3.復習資料（即使你）看（了）也（是）白看，根本沒什么用。

4.（即使你）問也（是）白問，她嘴巴嚴實著呢，肯定不會告訴你。

從語義來看，“V也白V”是多種語義的壓縮。首先，“V也白V”概括否定了“V”的意義。在現(xiàn)實生活中，“V”不會帶來某種好處。就像上述例子中所論述的那樣：多干活卻沒能得到相應的報酬;想問題卻徒勞無功找不出什么答案;看復習資料卻發(fā)現(xiàn)考試基本不會考到資料里的知識，看了也不會對提高成績有什么幫助;向別人問一些信息，遭到拒絕，沒有得到預期的目標。其次，同樣一個句子在不同語境中，甚至在某一特定的語境中可以表達多種意義。比如：“拿也白拿”可以表示東西免費拿走，也可以表示拿走別人東西卻沒什么回饋。

（二）形成動因——經(jīng)濟原則的作用

“V也白V”是語言的經(jīng)濟原則作用下的產(chǎn)物。一方面，表達內(nèi)容的冗長，要表達“即使V也是白V”的語義，使得句子音節(jié)數(shù)量增加，句式復雜，結(jié)構(gòu)拉長。所以在交流過程中就要尋找一種相對簡潔的表達方式。另一方面，經(jīng)濟原則要求語言單位盡可能簡短，以盡可能少的語言表達盡可能多的內(nèi)容?！癡也白V”既滿足了表達內(nèi)容繁復的要求，又符合經(jīng)濟原則，是兩種合力作用的結(jié)果。

四、“V也白V”構(gòu)式的能產(chǎn)性

“V也白V”結(jié)構(gòu)具有多個實例，具有很強的能產(chǎn)性，“V”可以是多種語言成分?！癡”以單音節(jié)的動詞居多。例如：

（11）超過4000就別干了，干也白干。

（12）很多事情，想也白想，放寬心。

“V”也可以不是動詞，單音節(jié)的形容詞也可以進入該結(jié)構(gòu)。例如：

（13）反正他又不喜歡你，你呀，美也白美。

“V也白V”構(gòu)式最具特色之處是“V”有時只是用一個最能代表說話人意思的音節(jié)，不管它是動詞、形容詞還是名詞，有時甚至是字母詞或僅僅是個不能單說的語素。例如：

（14）高材生連這點小事都做不好，牛也白牛。

（15）不用去樓下KTV去K歌了，現(xiàn)在誰都沒心，K也白K！

（16）不提前做準備就跑去面試，面也白面。

例句中的“K也白K”“面也白面”等不應該簡單地看成是情急之下的口誤，而是受到了“V也白V”構(gòu)式影響的一種仿用現(xiàn)象。說話人在潛意識中認為只要用這個構(gòu)式就足以表達自己的意思，用的是哪個詞（音）卻顯得不是很重要了，這就是構(gòu)式的價值。

五、結(jié)語

本文運用構(gòu)式語法理論分析了“V也白V”的句法特點和形成機制。從句法方面來看，該構(gòu)式是由復句緊縮而成，相當于“即使V了也白V”。重點分析了該構(gòu)式中各個部分在構(gòu)式這個整體中的作用。從語義來看，該構(gòu)式通過“白”這個副詞表達否定的含義，阻礙動作的發(fā)生。其構(gòu)式義為：不應該進行該行為。從語用特征來看，該構(gòu)式往往表達說話人因不愿意執(zhí)行某動作而進行推脫，為自己的不情愿找理由，找借口。

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（王艷婷 ?浙江寧波 寧波大學外語學院 ?315211）