管宇卿（江西師范大學(xué) 傳播學(xué)院，江西 南昌 330022）

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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

管宇卿
（江西師范大學(xué) 傳播學(xué)院，江西 南昌 330022）

摘 要：近年，“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念開始成為熱門話題?；ヂ?lián)網(wǎng)開始和各種行業(yè)融合，同時也影響著與學(xué)生息息相關(guān)的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，應(yīng)以學(xué)生為中心，重視對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，形成正確的輿論導(dǎo)向，堅持創(chuàng)新，形成最優(yōu)的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；校園網(wǎng)絡(luò)文化；對策

科學(xué)和技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來了生活以及生產(chǎn)方式的重大變革。2015年，李克強總理首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。自此，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一項國家戰(zhàn)略，為未來國家各領(lǐng)域的發(fā)展指明了方向，同時“互聯(lián)網(wǎng)+”這個概念開始應(yīng)用于各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著重要的作用。“互聯(lián)網(wǎng)+”是對創(chuàng)新2.0時代全新信息技術(shù)與創(chuàng)新2.0相互作用、共同演化推進經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)的高度概括。在這樣的背景下，作為校園文化重要組成部分之一的校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，也面臨著機遇和挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化一體化程度加深

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，與各種領(lǐng)域進行融合。目前，互聯(lián)網(wǎng)在社會上已經(jīng)聯(lián)合了交通、金融、物流、零售業(yè)、醫(yī)療等行業(yè)，并取得了一些成果。在這個網(wǎng)絡(luò)開放的環(huán)境中，只有與互聯(lián)網(wǎng)相融合才是發(fā)展之道。近年，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到中國的校園，在校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中，除了常規(guī)的校園官方網(wǎng)站、“民間”網(wǎng)站，還有人們經(jīng)常使用的手機軟件，如QQ、微信、微博等。學(xué)校在這些平臺上與學(xué)生進行溝通，通過班級群以及微信公眾號及時發(fā)布正確的信息，促進學(xué)校與學(xué)生的交流，形成學(xué)校、教師、學(xué)生三方的一體化發(fā)展。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化的“全球化”趨勢加強

互聯(lián)網(wǎng)近年來在全世界范圍的普及為人們提供了一個更加廣闊的空間和平臺，人們在這個平臺上獲得信息、搜尋資料、分享話題，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)和人們的生活緊密地結(jié)合在了一起。網(wǎng)絡(luò)的開放性使人們可以自由地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的意見，共享來自世界各地的信息資源。校園網(wǎng)絡(luò)文化的“全球化”趨勢不斷加強。在“全球化”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以瀏覽國外的網(wǎng)站，查閱世界各地的相關(guān)信息，并且學(xué)校本身的各種信息也是公開和開放的，社會各界人士都可以瀏覽和閱讀。這種暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有助于提升學(xué)校的教育水平。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)文化更加人性化

網(wǎng)絡(luò)的開放平臺給人們提供的信息和選擇也是多層次、多方位、多樣化的。人們在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)時，人性化的特征也非常明確。例如，搜尋一個關(guān)鍵詞，首先有百度、搜狗、谷歌等搜索軟件供人們選擇，接下來搜索的分類有網(wǎng)頁、新聞、貼吧、知道、音樂、圖片等，搜尋的結(jié)果也按照時間順序或者搜索熱度進行分類。學(xué)生的選擇也是根據(jù)自己的喜好進行的，他們可以自由選擇和瀏覽獲取自己需要的信息，并且根據(jù)需求下載和上傳信息。因此，互聯(lián)網(wǎng)的多樣性滿足了人們各方面的需求。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的劣勢

（一）網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)的開放性和信息的多樣性雖然滿足了人們的各種需求，但是也造成了網(wǎng)絡(luò)安全問題。首先，虛假信息充斥在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生對于這些信息的識別能力是有限的，在這些垃圾信息的包圍下，學(xué)生很難辨別其真?zhèn)渭翱尚哦?，甚至一些信息會影響學(xué)生的價值觀和世界觀。其次，網(wǎng)絡(luò)暴力也對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。近幾年頻繁發(fā)生的青少年暴力事件多數(shù)都是出于對網(wǎng)絡(luò)暴力的模仿，影響了青少年的健康成長。最后，網(wǎng)絡(luò)黃賭毒等不健康網(wǎng)站的存在對學(xué)生的身心健康造成威脅，也是網(wǎng)絡(luò)安全問題的一大危害。

（二）網(wǎng)絡(luò)成癮

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，每個人都有權(quán)利和自由接觸互聯(lián)網(wǎng)，但是這種自由、開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也造成了網(wǎng)絡(luò)成癮問題。與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的視頻網(wǎng)站、搜索網(wǎng)站等開始受到人們的歡迎，網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)也發(fā)展得非常迅猛，但是有些青少年缺乏自制力，對于網(wǎng)絡(luò)游戲沒有抵抗力，甚至許多在讀大學(xué)生也因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而忽視學(xué)業(yè)，這確實是一個不容忽視的問題。

（三）學(xué)校缺乏正確引導(dǎo)

對于學(xué)生而言，學(xué)校的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，但是實際上在國內(nèi)的高校中，學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)問題并沒有給予過多的關(guān)注。學(xué)校安排的思想政治課程及幾次講座對于學(xué)生來說影響是微弱的，加上宿舍寬帶、手機等在大學(xué)生中的普及，學(xué)生更愿意通過網(wǎng)絡(luò)來獲得信息，這導(dǎo)致學(xué)校的思想政治宣傳和教育不能到達效果。

三、校園文化建設(shè)的對策

（一）重視教育和引導(dǎo)，形成正確的輿論導(dǎo)向

校園文化受到了互聯(lián)網(wǎng)的開放性環(huán)境的影響，形成健康向上的校園文化環(huán)境是學(xué)校首先要考慮的。應(yīng)該重視學(xué)校的制度建設(shè)，加強宣傳和教育，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校的思想政治教育與正確的指導(dǎo)對學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。學(xué)生在青少年時期并不能完整地認(rèn)識自己，而需要學(xué)校形成正確的輿論導(dǎo)向，進行引導(dǎo)和教育。

（二）以學(xué)生為中心

學(xué)生是學(xué)校的主體。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，學(xué)校必須以學(xué)生為中心，明確學(xué)生的需求，在開展學(xué)生活動時以人為本，不做“假大空”。例如，在微媒體的應(yīng)用中，通過微信、微博等微媒體發(fā)布的信息不應(yīng)該僅限于學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)問題，還要與學(xué)生的生活以及他們感興趣的話題相關(guān)。同時，學(xué)校要讓學(xué)生自由發(fā)表言論，提出建議，并且及時反饋。只有形成一個雙方積極互動的機制，才能豐富校園的文化生活，促進校園文化的建設(shè)。

（三）注重創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)校帶來了優(yōu)秀的校園文化建設(shè)的條件，學(xué)校在建設(shè)自己的網(wǎng)絡(luò)文化的過程中，要從自身的需求和特點出發(fā)，吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗，創(chuàng)造屬于本校的獨特文化氛圍。軟件和硬件上都要考慮。首先，要完善學(xué)校的硬件設(shè)施，如建設(shè)校園全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升多媒體的教學(xué)環(huán)境。其次，要重視各類軟文化的創(chuàng)新，如教學(xué)文化、娛樂文化、交往文化等。因此，構(gòu)建全方位的創(chuàng)新機制是建設(shè)好校園文化的關(guān)鍵。

參考文獻：

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中圖分類號：G641

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）02-0225-01