李少華

（寶雞文理學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，陜西 寶雞 721013）

地方高校開放型傳媒類實驗室建設(shè)探索研究

李少華

（寶雞文理學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，陜西 寶雞 721013）

媒體從業(yè)環(huán)境的改變使得媒體對從業(yè)者的需求發(fā)生改變，高校對傳媒類人才的培養(yǎng)模式也應(yīng)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)。傳媒類實驗室是高校實踐教學(xué)的主要陣地，其建設(shè)與發(fā)展是不可缺失的基礎(chǔ)與保障。

傳媒類實驗室；實驗室建設(shè)

一、媒體發(fā)展對人才需求的改變

技術(shù)的進步帶來了媒體行業(yè)翻天覆地的變革。信息的傳播模式、傳播主體、傳播平臺等都隨之改變。傳統(tǒng)媒體與新媒體從對抗走向融合也由此開啟了全媒體時代。借助互聯(lián)網(wǎng)、通信等傳播途徑，多樣化的媒體形式可以將視、聽、觸覺等多種體驗式信息以迅捷的速度和直觀的感受呈現(xiàn)在受眾面前。傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型意味著其傳統(tǒng)的線性采編模式的改變。在傳統(tǒng)的采編模式下，每個媒體從業(yè)者只需要完成自己固定的工作，信息的傳播模式和內(nèi)容的單一性使得傳播活動的時效性和互動性都比較低。全媒體時代雖然未脫離傳統(tǒng)媒體最基本的信息生產(chǎn)模式，但是新媒體帶來的開放性、多元化、交互性的傳播平臺必然帶來采編模式的變化。新聞從業(yè)者不能止步于做好采訪、寫好稿件、編輯好版面，還要具備將圖片、文字、視頻、動畫等信息結(jié)合媒體自身特點、受眾特點配合良好的媒體策劃方案，以最優(yōu)的形式傳播信息，以求達到最好的傳播效果。在新媒體環(huán)境下，媒體對人才的需求不再是專而精，而是精而廣，不再“一?！保恰岸嗄堋?。

高校作為媒體從業(yè)人員的培養(yǎng)基地，關(guān)注媒體環(huán)境的改變，注重人才培養(yǎng)模式的改變，適時地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，也是其可持續(xù)發(fā)展的重要策略之一。傳媒類專業(yè)目前的教學(xué)模式依然是以注重理論、注重本專業(yè)知識為主，媒體環(huán)境的改變使得媒體需要的是全能的信息整合者。因此，高校在培養(yǎng)傳媒專業(yè)學(xué)生時，除了理論知識的傳授，更應(yīng)注重專業(yè)技術(shù)的全面鍛煉。“實驗室是高校教育的心臟，它直接關(guān)系到高校的發(fā)展與存亡?！眰髅綄嶒炇医ㄔO(shè)尤為重要，它將逐步成為傳媒專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的主要基地。

二、傳媒類實驗室建設(shè)存在問題

目前，大部分高校都開始重視傳媒實驗室的建設(shè)，但仍然存在一些問題。

（一）傳媒實驗室盲目投入與設(shè)備更新緩慢的矛盾

傳媒實驗室建設(shè)需要引進大批設(shè)備，資金來源主要依靠財政撥款。高校對于經(jīng)費的使用特點容易出現(xiàn)設(shè)備規(guī)劃與采購脫節(jié)。高校的資產(chǎn)管理機制容易造成設(shè)備的更新?lián)Q代較慢，導(dǎo)致實驗室的設(shè)備和日新月異的業(yè)界相比慢半拍，同時還可能造成資產(chǎn)閑置、浪費。

（二）傳媒實驗室管理機制有待完善

傳媒實驗室的使用者涉及多專業(yè)師生，其管理涉及人員管理和設(shè)備管理等，涉及內(nèi)容廣，日常細節(jié)煩瑣，加之實驗室的逐步建設(shè)和開放式管理規(guī)劃，必須要有完善的管理機制與制度才能確保其正常運行。

（三）傳媒實驗室專業(yè)隊伍的建設(shè)有待加強

傳媒實驗室因?qū)儆谖目茖嶒炇彝槐恢匾暎M而專業(yè)隊伍的建設(shè)也被忽視，缺乏相應(yīng)的師資建設(shè)和培養(yǎng)機制。完善的傳媒實驗室專業(yè)團隊?wèi)?yīng)包括實驗教師、實驗室管理員、實驗室技術(shù)人員等。師資建設(shè)是確保傳媒實驗室良性運行的重要環(huán)節(jié)。

（四）傳媒類實驗室資源利用率亟待提高

高校傳媒類實驗室的建設(shè)要花費大量的人力物力，若僅用于個別專業(yè)的教學(xué)難免導(dǎo)致資源閑置浪費。因此，要探索創(chuàng)新新模式、新思路，使傳媒類實驗室承擔(dān)更多的活動、項目，在提高資源利用率的同時注重產(chǎn)出，提高社會經(jīng)濟效益。

三、傳媒類實驗室建設(shè)思路探索

（一）理念的轉(zhuǎn)變：前瞻性規(guī)劃、穩(wěn)健式發(fā)展

地方高校在傳媒實驗室發(fā)展的規(guī)劃上，要參考最先進的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，但在實施中，要結(jié)合本校發(fā)展趨勢和規(guī)劃，尤其注重與專業(yè)設(shè)計相結(jié)合，避免盲目投入，造成資源浪費。設(shè)備的引進要進行科學(xué)論證、合理規(guī)劃，制定定期革新方案。

（二）獨立性的建立與制度化的管理

傳媒實驗室過去被視作課程教學(xué)的一部分甚至附屬，這種從根本上的輕視造成了對實驗室建設(shè)的忽視。傳媒實驗室應(yīng)確認(rèn)其在學(xué)科建設(shè)中的獨立性，將實驗教學(xué)納入專業(yè)設(shè)計和課程教學(xué)計劃，采取學(xué)分制管理，從根本上提升對實驗教學(xué)的重視。

其次，制度化管理是實驗室良性運行的必要保障。實驗室管理比較復(fù)雜，包括人員、設(shè)備、安全衛(wèi)生管理等。為了使實驗室能夠達到資源共享、良性運行，完備的管理制度必不可少。

（三）引進先進的管理系統(tǒng)

傳媒類實驗室在人工化管理的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)引進一系列的自動化管理系統(tǒng)。為逐步推進開放式實驗室建設(shè)和方便學(xué)生在課余時間隨時進行實踐活動，相關(guān)實驗室可以設(shè)置自動化門禁系統(tǒng)，借助校園一卡通進行綜合管理，管理員通過系統(tǒng)設(shè)置對門禁系統(tǒng)授權(quán)賬號進行管理，查詢學(xué)生的使用情況。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立實驗室主頁，除了介紹實驗室基本概況和相關(guān)規(guī)章制度外，開設(shè)網(wǎng)上申請和預(yù)約系統(tǒng)，服務(wù)師生并且更大程度地實現(xiàn)資源共享，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)申請和預(yù)約功能使用實驗室和實驗器材。實驗室管理員在線審核資料，安排實驗時間，對于不符合申請要求的駁回修改。實驗結(jié)束后上傳作品或成果，既可作為實驗室使用情況統(tǒng)計依據(jù)，也可作為實驗室開放成果為以后進一步建設(shè)實驗室提供考核依據(jù)。

（四）創(chuàng)建自有媒體影音資料庫

建立影音資料庫，收集各類圖文影像資料，使其在教學(xué)和實踐中發(fā)揮助力，鼓勵師生利用資料庫進行科研或開設(shè)模擬教學(xué)。在模擬教學(xué)中，文字、圖片、音視頻等文件都是學(xué)生的實踐素材，可以進行多種媒體的融合實踐。為資料庫申請專項資金，定期維護更新。同時，資料庫還可以收集師生的優(yōu)秀作品，作為實驗室發(fā)展的檔案資料。

（五）開拓思路，尋求與業(yè)界合作，引入媒體資源、輸出人才資源

尋求與地方媒體資源的合作契機，以項目、科研等形式，充分利用合作對象的資源優(yōu)勢，使他們的資源可以與高校共享，使我們的學(xué)生為他們所用的同時得到專業(yè)鍛煉。

（六）注重實驗室專職教師隊伍建設(shè)

實驗教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)是實驗室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。定期專業(yè)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、良性循環(huán)的加班值班機制、科學(xué)合理的績效考核機制都是保證實驗教師隊伍工作積極性的重要舉措。

四、結(jié)語

傳媒類實驗室理應(yīng)成為傳媒專業(yè)人才培養(yǎng)的主要陣地而不是專業(yè)附屬。地方院校應(yīng)當(dāng)把握課程改革的契機，結(jié)合本校實際，緊跟業(yè)界需求，加強傳媒類實驗室建設(shè)和人才培養(yǎng)，開辟出一條新媒體環(huán)境下高校媒體從業(yè)者的培養(yǎng)新路徑。

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1674-8883（2016）13-0356-01