羅敏娜

（作者單位：湖南廣播電視臺(tái)衛(wèi)視頻道節(jié)目制作中心）

原創(chuàng)真人秀《一年級(jí)》的研究

羅敏娜

（作者單位：湖南廣播電視臺(tái)衛(wèi)視頻道節(jié)目制作中心）

《一年級(jí)》是湖南衛(wèi)視近幾年推出的一檔原創(chuàng)真人秀節(jié)目，在其播出之后得到了良好的反映效果，其收視率與關(guān)注度均比較高。《一年級(jí)》與以往的真人秀節(jié)目不同，它并沒(méi)有依賴國(guó)外的制作，而是一檔具有我國(guó)特色的真人秀節(jié)目，其不但創(chuàng)新了制作模式，而且節(jié)目具有極高的原創(chuàng)性。本文主要對(duì)原創(chuàng)真人秀《一年級(jí)》這檔節(jié)目進(jìn)行深入分析，以期為國(guó)內(nèi)其他原創(chuàng)節(jié)目提供一定的借鑒。

真人秀；原創(chuàng)；湖南衛(wèi)視

1 原創(chuàng)真人秀節(jié)目存在的問(wèn)題

1.1 節(jié)目同質(zhì)化問(wèn)題嚴(yán)重

當(dāng)前，我國(guó)很多真人秀節(jié)目都是引進(jìn)其他國(guó)家真人秀節(jié)目版權(quán)，然后對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但是獲得最大利益的僅僅只是行業(yè)的領(lǐng)頭羊，絕大多數(shù)電視臺(tái)在發(fā)現(xiàn)這種模式可以獲利之后，也不斷對(duì)其進(jìn)行模仿，導(dǎo)致節(jié)目同質(zhì)化情況格外嚴(yán)重，從總體上降低了節(jié)目收視率。從表面上來(lái)看，這種“跟風(fēng)”行為投入比較少，并且見(jiàn)效比較快，同時(shí)產(chǎn)出也比較高，但其實(shí)它表現(xiàn)出節(jié)目創(chuàng)新性較差。相同的表現(xiàn)手法難以抓住觀眾的眼球，而規(guī)模較大的挑戰(zhàn)類(lèi)型節(jié)目，普遍成為同質(zhì)化最為嚴(yán)重的節(jié)目類(lèi)型。

《一年級(jí)》作為湖南衛(wèi)視自己創(chuàng)作的真人秀節(jié)目，不管在形式上還是在內(nèi)容上都進(jìn)行了極大的創(chuàng)新，這是一檔依照我國(guó)具體情況而創(chuàng)造的一種節(jié)目形式，湖南衛(wèi)視自身具備強(qiáng)大的平臺(tái)支持，其嘗試原創(chuàng)節(jié)目有所保障，能夠降低一些風(fēng)險(xiǎn)。自己創(chuàng)造節(jié)目，并自行推廣，這可以讓湖南衛(wèi)視有效避免節(jié)目同質(zhì)化現(xiàn)象，使其在所有真人秀節(jié)目中取得了良好的效果。

1.2 偏離主流價(jià)值觀，過(guò)于重視娛樂(lè)化

目前，我國(guó)的電視節(jié)目很多存在偏離主流價(jià)值觀這一問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上傳播熱度較高的抗日雷劇，就是扭曲并且夸張了的歷史。這種比較極端的娛樂(lè)化發(fā)展方向，在電視節(jié)目中越來(lái)越突出。

《一年級(jí)》這檔自己創(chuàng)造的真人秀節(jié)目，打破了人們對(duì)于真人秀這類(lèi)節(jié)目的認(rèn)知，節(jié)目的關(guān)注點(diǎn)聚集到了社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題上面，并不僅是想要得到較高的收視率，而是使用娛樂(lè)的方法，通過(guò)播出的節(jié)目引發(fā)社會(huì)的思考，從而尋找一種良好的方式，讓社會(huì)中的部分問(wèn)題較好地解決。節(jié)目的深層含義也體現(xiàn)出湖南衛(wèi)視本身?yè)?dān)負(fù)的一系列社會(huì)責(zé)任，這種責(zé)任和時(shí)代主流比較貼近，也塑造了健康的媒體形象，把正面文化宣傳功能作為自己堅(jiān)固的立足之處。

1.3 堅(jiān)持原有陣地不改變

一個(gè)新模式節(jié)目的推出，會(huì)讓節(jié)目制作方進(jìn)入時(shí)間較短的甜蜜階段，不管是收視率還是廣告份額都會(huì)得到明顯提升，這就很容易讓節(jié)目制作方忽略節(jié)目可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。電視節(jié)目在給觀眾帶來(lái)短時(shí)間新鮮感的同時(shí)，也會(huì)讓觀眾感覺(jué)到審美疲勞，若不盡快創(chuàng)新第二曲線，全部按照之前的王牌節(jié)目對(duì)于總體節(jié)目體系進(jìn)行支撐，那么一定會(huì)被市場(chǎng)所淘汰，最終的結(jié)果只能是坐吃山空，走向滅亡。

堅(jiān)持守候原有陣地，表明節(jié)目創(chuàng)新性較差，大部分二線和三線衛(wèi)視，都是對(duì)于一些一線衛(wèi)視的成果進(jìn)行仿照，剛開(kāi)始會(huì)得到不錯(cuò)的收益，但是，在一線衛(wèi)視推出新的節(jié)目的時(shí)候，二線和三線衛(wèi)視還在模仿之前的節(jié)目模式，缺乏創(chuàng)新能力，以及不具備優(yōu)秀的人才，導(dǎo)致這些衛(wèi)視只能相互模仿，僅僅只能在節(jié)目利益鏈的最低層獲得一些利益。

什么是第二曲線理論呢，第二曲線代替第一曲線，屬于企業(yè)一個(gè)生命周期的結(jié)束，并且也是下一個(gè)生命周期的開(kāi)始?！兑荒昙?jí)》這檔原創(chuàng)真人秀節(jié)目是新的嘗試，屬于其第二曲線的開(kāi)始，據(jù)目前觀察和節(jié)目反響來(lái)看，具有良好的發(fā)展前景。

2 原創(chuàng)電視節(jié)目為何難以復(fù)制

2.1 節(jié)目?jī)?nèi)容緊貼主流價(jià)值觀

當(dāng)前，我國(guó)電視節(jié)目大部分都是引進(jìn)其他國(guó)家的版權(quán)、模式，急功近利，導(dǎo)致節(jié)目庸俗缺乏品味。原創(chuàng)類(lèi)電視節(jié)目選取的是我國(guó)本土文化，比如《一年級(jí)》，立足中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)類(lèi)大學(xué)教育現(xiàn)狀，既注重保留對(duì)學(xué)生基本功的錘煉，又有改革創(chuàng)新的部分，引進(jìn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成熟演員，使其返回校園，手把手對(duì)學(xué)生進(jìn)行表演技巧、職業(yè)素養(yǎng)等各方面綜合素質(zhì)的教育。

《一年級(jí)》沿用了藝術(shù)類(lèi)院校原本就有的甄別制度，但節(jié)目中的一年級(jí)新生不能像許多其他大學(xué)生那樣，以為進(jìn)了大學(xué)就是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，若不努力學(xué)習(xí)，好不容易爭(zhēng)取到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就會(huì)稍縱即逝。節(jié)目通過(guò)這種有競(jìng)爭(zhēng)有淘汰的方式告訴觀眾，青春就是一條并不平坦的路，而挫折、選擇、競(jìng)爭(zhēng)、淘汰也是每個(gè)人都需要直面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。將夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)平行推進(jìn)，真實(shí)呈現(xiàn)成長(zhǎng)為一名真正演員所需要經(jīng)歷的艱難曲折，向“一夜成名”與娛樂(lè)圈各種潛規(guī)則說(shuō)“NO”。

現(xiàn)在的觀眾思想日益開(kāi)放，欣賞水平不斷提高，因而，觀眾對(duì)節(jié)目的質(zhì)量也提出了更高的要求，希望電視節(jié)目不僅要好看，還要具有一定的社會(huì)價(jià)值。那些擁有我國(guó)審美情趣的電視節(jié)目具有較強(qiáng)的號(hào)召力，能夠有效防止嚴(yán)肅文化的疏遠(yuǎn)。原創(chuàng)節(jié)目不僅能夠擴(kuò)展觀眾的思維寬度和深度，并且還能提升我國(guó)文化軟實(shí)力，構(gòu)建社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。

2.2 生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)有原創(chuàng)精神

例如《一年級(jí)》的制作團(tuán)隊(duì)，是我國(guó)電視節(jié)目團(tuán)隊(duì)當(dāng)中為數(shù)不多始終扎扎實(shí)實(shí)去做原創(chuàng)節(jié)目的隊(duì)伍。其做過(guò)很多原創(chuàng)類(lèi)型的節(jié)目，例如《變形計(jì)》《非?？孔V》等。隊(duì)伍自身具有領(lǐng)先行業(yè)的原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)以及電視生產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，隊(duì)伍重視節(jié)目的原創(chuàng)性。這些都是被大部分電視節(jié)目媒體所忽視的內(nèi)容，絕大多數(shù)電視生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)喜歡使用國(guó)外一個(gè)比較成熟的模式，將其本土化一點(diǎn)之后很快生產(chǎn)，一般會(huì)使用和模式方協(xié)作，更加嚴(yán)重的是，直接請(qǐng)?jiān)嬷谱鲌F(tuán)隊(duì)到我國(guó)進(jìn)行復(fù)制并生產(chǎn)，長(zhǎng)期下來(lái)，這些團(tuán)隊(duì)也就不會(huì)做原創(chuàng)節(jié)目，也就沒(méi)有原創(chuàng)精神了。

2.3 生產(chǎn)隊(duì)伍有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

還是以《一年級(jí)》為例。這個(gè)節(jié)目作為一檔真人秀節(jié)目，其獲得了很好的效果，首先要?dú)w功于真實(shí)的戲劇沖突，戲劇與真人秀共同存在。欄目組選擇了擁有表現(xiàn)力的人，選擇能夠刺激戲劇沖突的具體環(huán)境，以及導(dǎo)演對(duì)人物表現(xiàn)力的事先預(yù)估，真正拍攝時(shí)往往會(huì)收獲“真實(shí)戲劇沖突”。導(dǎo)演組不需要安排節(jié)目中的人物去做什么和說(shuō)什么，但是卻可以獲得一個(gè)具有“真實(shí)戲劇沖突”的真人秀節(jié)目，這并不是所有隊(duì)伍都能夠操作并實(shí)現(xiàn)的，這對(duì)于導(dǎo)演的專業(yè)技能力有著極高的要求，要求導(dǎo)演必須對(duì)人物有一個(gè)細(xì)致的了解，同時(shí)，對(duì)于戲劇掌控能力要很強(qiáng)。

我國(guó)真人秀導(dǎo)演在拍攝真人秀之前以及在拍攝過(guò)程中，通常需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間與拍攝對(duì)象頻繁接觸，一起生活，對(duì)全面了解拍攝對(duì)象的社會(huì)背景、性格特點(diǎn)及缺陷，這些不僅要耗費(fèi)大量的精力，更重要的是，要用專業(yè)的導(dǎo)演思路對(duì)拍攝對(duì)象進(jìn)行深入剖析，并將其設(shè)計(jì)成為具有可操作的導(dǎo)演思路。換句話說(shuō)，好的原創(chuàng)節(jié)目不是所有生產(chǎn)隊(duì)伍都能夠?qū)嵤┑?，而我?guó)很大一部分生產(chǎn)隊(duì)伍都把過(guò)多的精力與時(shí)間放到了節(jié)目模式生產(chǎn)上面，畢竟原創(chuàng)節(jié)目取得成功和模式節(jié)目相比難度更大。

3 原創(chuàng)電視節(jié)目的重要性

電視節(jié)目極力追求原創(chuàng)性，其最根本的目的就是要打造自己的獨(dú)特的節(jié)目品牌，其可以給媒體發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力以及競(jìng)爭(zhēng)力。具有自己創(chuàng)造的品牌，可以說(shuō)是獲取了主動(dòng)權(quán)，但是，在電視節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)不斷激烈的現(xiàn)在，缺少創(chuàng)新方面的思想，僅僅引入其他國(guó)家版權(quán)，會(huì)導(dǎo)致電視節(jié)目生態(tài)壞境不斷惡化，甚至呈現(xiàn)畸形化發(fā)展趨勢(shì)。自己創(chuàng)造的節(jié)目，可以讓自制節(jié)目擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)我國(guó)電視節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)能力，將引進(jìn)來(lái)變成走出去，由之前一味追求收視率到做販賣(mài)優(yōu)質(zhì)的節(jié)目版權(quán)，從而得到更多的利益。同時(shí)，改革電視節(jié)目，堅(jiān)持原創(chuàng)性，改變了節(jié)目制作程序當(dāng)中思想固定化、模式單一化這些缺陷，使制作人員的思想得到了極大的更新與解放，能夠凸顯出創(chuàng)新思想和創(chuàng)新觀點(diǎn)，最后實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品屬性以及制作人員天性這兩方面的主動(dòng)。

4 結(jié)語(yǔ)

基于現(xiàn)在電視節(jié)目同質(zhì)化的環(huán)境，僅僅依靠引進(jìn)其他國(guó)家模式，或者保持原有陣地，都是缺少發(fā)展前景的。因而，電視原創(chuàng)節(jié)目逐漸受到廣大媒體的關(guān)注。

[1]張斌,莫茵.原創(chuàng)真人秀的新思路——《?？﹪颠藛堋返摹罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”[J].現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)),2015(7).

[2]應(yīng)易璐.國(guó)內(nèi)首檔原創(chuàng)真人秀節(jié)目《我不是明星》解讀[J].視聽(tīng)縱橫,2014(4).