云燕

孤獨的初二女生

范女士是一位謹(jǐn)慎的媽媽，她擔(dān)心女兒受到不可預(yù)知的負(fù)面影響，一個人找到我咨詢。她的煩惱是女兒在學(xué)校沒有朋友，很孤獨?！拔椰F(xiàn)在一點辦法都沒有了，總不能幫她交朋友吧，都上初二了，像交朋友這種事，媽媽怎么幫？”她的表情充滿了焦慮。

范女士的女兒名叫燕子，今年15歲，上初中二年級。從范女士手機里存的照片來看，燕子是一個身材高挑、眉目清秀的漂亮女生，只是眼神里有一絲淡淡的哀愁。范女士告訴我，從幼兒園到小學(xué)，燕子一直是一個開朗活潑的女孩，學(xué)習(xí)成績也不錯，小升初時順利考上了目前就讀的重點中學(xué)。中學(xué)采取寄宿制，平時住校，每個周末回家兩天?！俺跻荒且荒赀€算平靜，但自從上了初二，燕子就有點不正常了?！狈杜空f，“周末，我發(fā)現(xiàn)她總是一個人待在自己的房間里做作業(yè)，耳朵里塞著耳機，卻聽不到她哼歌。我悄悄走到她身后，發(fā)現(xiàn)她根本沒有做作業(yè)，就坐在那里發(fā)呆。我問她有什么心事，她吞吞吐吐地不肯說，但我看到她的眼睛里有淚水?！?/p>

后來，燕子向媽媽透露，最近她和班里的好朋友陽陽鬧矛盾了?！把嘧诱f，是陽陽先跟她翻臉的，不是她的錯?！狈杜空f，“至于鬧矛盾的原因，估計也沒什么大不了的，小女孩嘛，事兒多，但燕子所受的打擊卻很重。她說，陽陽跟她翻臉后，兩人就不再說話了，走廊里碰到也不打招呼?？吹疥栮柵c同學(xué)們有說有笑的開心勁兒，燕子心里很不是滋味。燕子委婉地向陽陽示好，希望恢復(fù)友誼，但陽陽不為所動，燕子非常傷心?！庇幸惶彀胍?，范女士路過燕子的房間，聽到里面有動靜，進(jìn)去一看，燕子把自己蒙在被子里，正在抽泣。在范女士的一再追問下，燕子才吐露實情。

范女士繼續(xù)說：“孩子怪可憐的，說她自己太孤獨了，好想有人陪陪她。她還哭著問我，交一個知心朋友為什么這么難？我想，失去一個朋友也不至于這么傷心吧？仔細(xì)詢問，我大吃一驚！原來，燕子在學(xué)校跟老師的關(guān)系也比較緊張，看不慣某個老師就不喜歡這個老師教的課，還背后議論老師的短處，讓老師很反感。在班里，燕子就陽陽一個朋友，別的同學(xué)都不和她來往，說她矯情、幼稚、蠻不講理。”

我問：“燕子和您的關(guān)系怎樣？上初二以后，她還和您說心里話嗎？”

范女士說：“我們母女關(guān)系很正常，以前她什么心里話都跟我說，不過上初二以后，她的脾氣有點怪，動不動就生氣。有一個周末，我不小心把她爸爸的內(nèi)衣放到了她的衣服抽屜里，她大發(fā)雷霆，甚至罵我‘下流！您聽聽，哪有女兒這么罵媽媽的？我沒有跟她計較，畢竟她學(xué)習(xí)壓力大，拿我撒撒氣也正常，但現(xiàn)在想來，她跟親媽的關(guān)系都處不好，又怎么能讓老師、同學(xué)喜歡她呢？更可怕的是，因為心情郁悶，她的學(xué)習(xí)也受到了連累，原來考試成績排名在班里第10名左右，前不久的期中考試，她的成績排名下滑到了第22名！”

隨后，我又詳細(xì)了解了燕子的生活、學(xué)習(xí)情況，最后得出結(jié)論，她沒有明顯的心理疾病癥狀，只是青春期正常的人際關(guān)系困擾，但需要引起足夠的重視，否則，長期的孤獨和情緒不佳有可能導(dǎo)致嚴(yán)重問題。

正視正常的危機

范女士認(rèn)同我的診斷，但她不覺得人際關(guān)系不佳能跟青春期扯上關(guān)系。她說：“班上的同學(xué)都是同齡人，差不多同時進(jìn)入青春期，怎么偏偏我女兒出現(xiàn)問題？”

我解釋道：“通常情況下，孩子從出生到小學(xué)畢業(yè)這個階段比較聽家長和老師的話，因為孩子認(rèn)知世界需要長輩的引導(dǎo)。進(jìn)入初中以后，大多數(shù)女孩進(jìn)入了青春期，生理、心理都會迎來巨大變化。在心理方面，她們渴望獨立，渴望被長輩當(dāng)大人看待，所以會在思想上和行為上出現(xiàn)逆反現(xiàn)象，表現(xiàn)形式便是把認(rèn)知世界的參照體系由長輩轉(zhuǎn)移到同輩;也就是說，她們更在乎同齡人的意見。但是，與同齡人深入地打交道對她們來說是全新的課題，此前養(yǎng)成的生活習(xí)慣和處理人際關(guān)系缺乏經(jīng)驗都會給她們帶來麻煩。各種各樣的問題就這樣出現(xiàn)了?？陀^地講，這時的人際關(guān)系出現(xiàn)危機是正常的，但是必須重視，否則麻煩有可能會越來越多，越來越嚴(yán)重。要知道，人際關(guān)系不佳是中學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題的主要原因。心理健康的中學(xué)生能夠了解彼此的權(quán)利與義務(wù)，能客觀地了解他人，關(guān)心他人，與他人進(jìn)行積極的溝通，并能保持自身人格的完整性。心理不健康的學(xué)生不喜歡與人交往，喜歡獨來獨往，其言行簡單粗暴，不能有效地控制自己的一些消極想法與行為。”

“看來，我需要補一補青春期心理衛(wèi)生這門課了?！狈杜空f，“請問，女孩子在青春期里都容易出現(xiàn)哪些人際關(guān)系問題？”

我告訴她，青春期人際關(guān)系不佳包括以下三個方面：

第一，師生關(guān)系敏感。小學(xué)階段，老師是學(xué)生心目中的權(quán)威，但到了初中，隨著認(rèn)知能力的增強，學(xué)生不再盲目接受任何一位老師，甚至開始對老師品頭論足。對自己喜歡的老師所教的課，學(xué)生會努力地學(xué)習(xí)，而對自己不喜歡的老師所教的課，學(xué)生則持排斥態(tài)度。這種現(xiàn)象非常普遍，在女孩中尤其常見，因為她們評價老師通常是感性的，說不清楚道理，所以糾正起來也讓人無從下手。

第二，同伴關(guān)系緊張。對初中生來說，最重要的人際關(guān)系是同伴關(guān)系，即能否被同輩團體所接納和支持。這種接納和支持，不僅是調(diào)劑情感、和諧身心的潤滑劑，也是化解矛盾、加深交流、達(dá)成合作、提高學(xué)習(xí)效果的催化劑。由于學(xué)校的分班和調(diào)座位等，很容易導(dǎo)致一部分心理脆弱的學(xué)生對人際關(guān)系出現(xiàn)不適應(yīng)、不融洽，甚至緊張，最終出現(xiàn)孤獨、焦慮、抑郁、偏執(zhí)、敵對等不良心理癥狀。另外，一些學(xué)生之間比吃比穿、爭風(fēng)吃醋等引發(fā)猜疑、妒忌等不良心理，也容易激化矛盾。對住校的學(xué)生來說，同伴相處時間較長，如果關(guān)系融洽，則有助于成長，如果關(guān)系緊張，則會造成更嚴(yán)重的后果。

第三，親子關(guān)系對立。幾乎每個初中生都會不同程度地質(zhì)疑家長，出現(xiàn)與家長的對立情緒。這種反抗表面上看是針對某些具體的人或事，其實深層原因是孩子對“家長崇拜”的否定。此時，如果家長沒有善加引導(dǎo)，孩子會表現(xiàn)出目空一切，要么自卑，要么自大，不會尊重他人，看問題非常片面，非黑即白。

正確的交友之道

范女士問：“當(dāng)下之計，我該如何引導(dǎo)燕子處理好與同學(xué)的關(guān)系呢？她現(xiàn)在孤獨的樣子讓人看著心疼?！?/p>

我說：“人際交往對初中女生來說是一門必修課，內(nèi)容非常復(fù)雜，而且要根據(jù)孩子的性格、所處的環(huán)境隨機應(yīng)變。不過，人際交往的原則是不變的。孔子在《論語》中多次談到人際交往，認(rèn)為高明的交友之道要講究‘恕和‘敬、‘誠和‘拙?！【褪且袑拸V的胸懷，能寬恕人;‘敬就是要尊重他人;‘誠就是要真誠待人;‘拙就是不要過于計較得失，以吃虧為福。我認(rèn)為孔子的總結(jié)非常全面?！?/p>

針對燕子的具體情況，我認(rèn)為引導(dǎo)她學(xué)習(xí)交友之道，范女士需要做以下4項工作：

1.幫助燕子分析人際關(guān)系不佳的原因。初中女生之間的摩擦和沖突，多數(shù)是誤會造成的，沒有本質(zhì)上的矛盾。應(yīng)告訴燕子，要想避免摩擦和沖突，就要在人際交往過程中注意觀察同伴們的個性、嗜好、特長、優(yōu)缺點等，并盡可能多接觸，一起參加體育、文娛活動，只有這樣，才有機會增進(jìn)了解，成為知心朋友。

2.引導(dǎo)燕子主動關(guān)心別人。人是有感情的動物，友誼恰恰是感情的產(chǎn)物。要與同伴建立深厚的感情，首先學(xué)會真誠地關(guān)心別人。別人需要幫忙時，要及時地伸出雙手，給予幫助，如果別人心情不好，也要在精神上多給予鼓勵與安慰。當(dāng)與同伴心靈貼近了，友誼自然會逐步加深。

3.重點引導(dǎo)燕子學(xué)會寬容別人。要告訴燕子，同學(xué)之間為了一點小事而反目是非常不值得的，也是幼稚的表現(xiàn)，即使錯在對方，也要盡可能地原諒。這看上去有點吃虧，但這樣的吃虧不是懦弱，而是有胸懷的表現(xiàn)。世界上唯有懂得吃虧的人，才是剛強而有作為的人。比如藺相如與廉頗的故事，藺相如處處容忍廉頗的侮辱和挑釁，為的是不給秦國可乘之機，使得廉頗折服，負(fù)荊請罪。這個故事足以說明寬容并非懦弱。還要告訴燕子，當(dāng)遇到同伴情緒失控時，要盡量用理智克制自己感情的沖動，別人會因為你的心胸寬廣而佩服你，愿意和你成為好朋友。

4.增強燕子的擇友意識。生活中，因交友不慎而導(dǎo)致的悲劇并不鮮見，所以，培養(yǎng)孩子的擇友意識是家長的當(dāng)務(wù)之急。因為初中生的世界觀和價值觀尚未完全建立，認(rèn)識能力也有限，很容易在與同學(xué)交往中沾染壞習(xí)氣，比如罵人、撒謊、打架、上課玩東西、欺負(fù)同學(xué)、攀比吃穿等。選擇朋友的底線是：對缺點很多的人，如果你不能用自己的優(yōu)點影響他，那就暫時遠(yuǎn)離他。

范女士問：“遠(yuǎn)離朋友不是對朋友的傷害嗎？小女生怎么忍心？”

我說：“你要告訴燕子，遠(yuǎn)離不是嫌棄，而是保全自己的優(yōu)點，努力地去學(xué)習(xí)，等到自己有能力的時候，再去幫助朋友?！兜茏右?guī)》中說：‘能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少;不親仁，無限害，小人進(jìn)，百事壞。就是告訴我們要去親近缺點少的優(yōu)秀孩子?！?/p>

范女士大喜，說：“燕子小時候背過《弟子規(guī)》，我這樣對她講，她一定能聽得進(jìn)去！”

兩個月后，我碰巧在理發(fā)店遇到了范女士。她告訴我，我的方法很有效，現(xiàn)在燕子已經(jīng)能融入班集體，寄宿生活過得很快樂，跟陽陽又成了形影不離的閨蜜。

【編輯：陳彤】